很多亚洲移民都迁居到德克萨斯州的北部。随着亚裔社团的扩大，新的一代亚裔美国人也在不断增加。 这一代人受到两种文化的影响，也就是他们父母的传统，还有他们必须朝夕相处的美国习俗。美国之音记者斯普拉格从达拉斯报导说，无论对于父母还是孩子，平衡这两种文化都很不容易。

就在放暑假前不久，达拉斯北部高中的十几名亚裔学生，用表演传统的亚洲舞蹈和音乐来庆祝学期的结束。这样的活动对于亚裔移民的家长们来说显得特别重要，因为他们担心自己的文化传统会被他们的子女遗忘。

美红对这一点十分清楚。她说：“我的父母1975年带了七个孩子从西贡来到达拉斯，我是第八个。我是在他们到达后第二年出生的，我在这儿长大。”

*父母生怕孩子变成美国人*

对美红来说，在达拉斯长大可不是一件容易的事。尽管她比哥哥姐姐们享受了更多的个人自由，但是她说，她的父母仍然对她管教得很严。他们最关心的就是她的校外生活，不许她在朋友的家里过夜，也不许她参加女童子军：“我觉得，我的父母不信任美国人；我觉得，他们是在极力保持自己原来的习惯，生怕他们的孩子变成美国人。”

美红靠电影来排解自己，后来电影也变成了她的事业。她现在是电影院的经理，还是达拉斯亚洲电影节的创办人。她和电影导演李安特别熟悉。李安经常拍摄亚裔美国人过着双重生活的影片，也就是活得让父母高兴，还得活得让自己高兴。对美红来说，生活就要变成仿真艺术，因为她现在有了一个非亚裔的未婚夫。

美红说：“我计划在四个月之内结婚，但是我还没告诉我的父母呢。我真不知道最后会怎么收场。我知道他们不会同意的。我恐怕得至少有一段时间跟他们不来往，因为他们太死守自己的传统了。”

*在学校承受更多压力*

许多父母也希望他们的子女能够在这个国家出类拔萃。埃瓦图里是来自印度的一个社会工作者，她说，这正是移民的原因。父母们放弃了自己的祖国来到美国，也带来了堆积如山的、迫使你必定成功的压力，她说：“你这样做不光是为了自己，也是为了你的孩子。所以，你不但要要求自己，也得要求你的孩子必须成功。这些孩子必须要做出比他们在印度能够做出的更多更多的成绩。”

更多更多的成绩也就意味着在学校承受更多的压力。帕泰尔刚刚从德克萨斯州理查森的伯克纳高中毕业，他还记得她的母亲，一位印度移民是怎样逼着他学习的。他说：“我所有的朋友都在外面打篮球，他们跑来敲我们家的门。‘帕泰尔能出来玩吗？’我妈老说，‘不行，他在做功课呢。’我总是为了这个生我妈的气，我真想到外面去打篮球。”帕泰尔不会再生气了。现在他已经被北卡罗来纳大学录取，他说，他付出的努力都得到了回报。

按照洛杉矶加州大学亚裔美国人研究系主任周敏的说法，许多移民的孩子长大之后都有相同的感觉。她的研究表明，在亚裔美国人之间，学习成绩突出，在学校表现出众，都是相当受推崇的，因为这是能够帮助他们克服种族歧视的客观因素。周敏说：“如果你是学校里的优秀生，如果这个学校的优秀生标准是平均成绩，他们就会认为，你有什么东西让人刮目相看，因为成绩在那里，它比别人好得多，所以，该给我的就得给我。我们永远也不能预见，别的人在主观上是怎样看待我们的，但是我们能够按照美国社会的标准来建立我们的成就。”

*主流社会家长们也有抱怨*

周教授说，她也看到了主流社会家长们的抱怨，他们觉得亚裔学生从他们的孩子手上夺走了所有学校里的最高荣誉。

社会工作者埃瓦图说，她希望看到亚裔的年轻一代取得成功，但是这需要各自的努力。她鼓励年轻一代的印度人，在他们的生活中融入他们父母的文化，她也希望父母们能够对孩子多加宽容：“我认为父母们在慢慢地接受终归总要面对的现实。那就是，‘是让你的孩子幸福呢，还是要你的孩子离开你呢？’所以我总是提醒自己，我不想失掉我的孩子。”

美红在准备婚礼的时候，也希望她的父母能这样想：“我特别希望他们能这样想，因为我真不知道将会发生什么事。他们年纪都大了，这使我感到很伤心，因为我觉得我们最后还会在一起，还会和解。但是我不知道什么时候能够和解，是否能在他们去世之前。”

美红的遭遇在达拉斯并不稀奇。美国的许多亚裔家庭，都在设法面对这个孩子成长过程中带来的痛苦，也就是，让他们当美国人呢？还是当亚裔美国人。而且，在更宽泛一点的美国文化概念中，亚裔家庭也在想办法怎样能够保留自己的传统，而且让它生气勃勃。在这一点上，他们正在紧紧地跟随着所有那些已经把美国当成自己家园的移民社团的历史步伐。