我所指导的学生中有本国人，来自欧洲的国际学生，来自中国的移民学生和国际学
生。最让我头痛的是形形色色的移民学生。他们最需要学习的恐怕不是技术，而是
提高对加国的适应，和自身的素质。要我说，其实学校里教不了全部，个人的素质
决定了悟性和能否成为一个好的员工，也就决定了一个移民是否找得到工作。不少
移民学生都是因为找不著工作才重入学堂，所以我大概看见的是一些不良标本。

首先，不少人的英语颇差，词不达意，口语尤甚。我总听到他们在说他们在注意提
高。我倒是见我的学生并不在presentation上下足功夫。我见过不少国际会议上英
语颇差的学者，他们有时听不懂提问，但是presentation绝对是反复练习，颇为流
利的。所以我的学生其实还有很多可以作的。

其次，统筹综合能力差。不少人只知道写些code，对一个问题的调查研究能力差，
所以他们对技术的认识实际很肤浅，也很少靠得住他们可以作一些design。这大概
也是在公司里，华人只在作技术低层吧。这里且不谈中国式的教育使他们习惯亦步
亦趋，研究能力弱。

如果说指哪打哪是中国的特长，在这中间的一些工作习惯又给他们的pre????ance打
了折扣。首先他们不习惯用Email。我用email给指令，常常得不到回答。我告诉他
们一定要回email，他们常常以为自己手里的活没作完，就忽略新email，哪怕新的
email只是一些简单的事务的问题。

他们象个小学生，对自己作得出的问题就夸夸其谈地说自己聪明，对自己作不出的
问题就无限地干下去。岂不知研究工作不是有标准答案，作不出也要汇报进度，以
便寻找新的方案。在公司里尤为重要，如果你不让老板知道你的进度，恐怕离炒鱿
鱼不远了。

西方的组织结构比中国式的严谨，更讲求效率。我的西人学生一般对我是以老板的
态度的，我看到的是他们对命令的注重和执行。我的中国学生习惯东方式的家长作
风，严父加慈母式的。年纪大的中国人还有点习惯社会主义式的对领导的不买账。
不少中国人对工作的fast pace并不适应，他们习惯了中国更为宽松的工作方式和很
少的工作量。所以要说中国人刻苦勤劳，我是要摇头的。我看到的中国人常常上下
班不分。该工作时间，他们上网，打电话，该下班时间，又留在办公室里。说到底，
这些都是很不professional的习惯，中国式的懒散。

如果说这些professional的习惯是可以养成的，在移民学生中的信念确实根本的。
许多移民期望的是更好的生活，却不去想这更好的生活是更辛苦的工作换来的。许
多移民期望的是顺顺当当的职业和生活，却没有明确的计划如何去达到，对於自身
的素质该到什么样的程度，也心中无数。这样自然事倍功半。这些话题就不说了。