36歲的王凱要從宋運輝的18歲開始演起。那是一個趴在石頭上演算公式的支農青年，面龐黑瘦，性子有點犟。

如果沒有打開《大江大河》，單純去想象這樣的人設和畫面感，未免會讓人心生好奇。就像不少人聽聞這部劇時最直接的感受：一部恢弘的獻禮劇，怎麼去俘獲當下的年輕受眾？

如何演出宋運輝的少年感，王凱表示，“孔導說，你不要去刻意扮年輕。把內心放乾淨，清澈感就會自然而然地體現出來。相由心生。”

“乾淨”，用來形容《大江大河》帶給人的感受也是恰當的。

目前播出的兩集主要圍繞宋家兩姐弟宋運萍、宋運輝展開，主事件是“上大學”。在當時的社會背景下，大學生具有很高的的含金量，考上大學自然也不是一件容易的事。但是對於成分不好的宋家而言，讀書連被迫的選擇都不是，更像是一條不可及的道路。

在海外的小夥伴們可以通過Fancast免費觀看這部電視劇啦，大家可以去試試喲！

宋家姐弟為自己想要擁有的黃金時代做了奮力一搏。《大江大河》“弄潮三子”中的另外兩人還未出場，先以兩個懷揣着憧憬的青年人視角展開了。

宋家的故事

原著對“上大學”的前奏描寫是一筆帶過的，但是《大江大河》用了將近兩集的體量刻畫了這場“狀況頻出”的複雜經過。

1978年的一個夏天，宋家姐弟雙雙過了高考分數線，初中畢業去支農、沒念過高中的弟弟宋運輝考了全縣第一名，然而“老猢猻”以家庭成分不好為由阻礙姐弟倆交政審材料。而後由童謠飾演的宋運萍發現老猢猻只是狐假虎威，於是向鎮革委會的李主任遞交了材料。

事件的高潮發生在宋運輝身上。性格衝動的他跑去革委會問李主任情況，在烈日下一遍遍地背誦着中央文件和《人民日報》中關於高考政策的文章，引來許多群眾圍觀。最終，宋運輝的犟勁打動了李主任。

兩姐弟的性格不同在細節處也有許多次體現，宋運萍性格沉穩心思細膩，待人接物有章法，當她小心翼翼地將材料放在李主任桌面上，末了還不舍離開，手指短暫停頓了一下，在檔案袋上留下了一個想要撫摸的動作。而宋運輝往往是在餵豬或者剁豬草時被告知材料有“意外”發生，他基本是將菜刀慌亂一撇，急匆匆地跑向鎮子，臉上掛滿了焦急和驚惶。

儘管表現方式不同，但兩人對這份材料的緊張程度和呵護是一樣的，它之於兩人的意義是大學夢，也是能夠使家庭走向新生的關鍵稻草。

其中對宋父宋母亦有詳盡勾勒，嚴父為了小兒前程可以放低尊嚴，替兒女給老猢猻道歉，請他高抬貴手不要到鎮上告他們；宋母則是典型的傳統女性，賢惠且形象不突出，更像是隱居背後、維持一家人樸素平和生活的紐帶。

交代社會背景，立主人物形象，配角戲份也給足了。這場擴容出來的戲份詳細描繪了小鎮上的人情風物，也通過演員們細微如扣的表演讓觀眾足夠入戲和共情，真切地體會到了當時的青年是如何葆有一份真摯的理想，又是如何在實現的路途上歷經曲折。感情的極致體驗就在於，主創沒有強行用大段言語對白來體現人物的志向所在，而用真摯的生活細節的表演來告訴觀眾：他們因為沒有機會，所以才更想出頭，用盡全力去爭取，珍惜所有來之不易的機會。

在大學校園裡，宋運輝保持着對將他帶出大山的信物——《人民日報》的敬畏感，眾人面對新鮮事物的吸引而不願意守在教室里讀報，只有他主動要求讀報，並且將每一期報紙珍藏起來。而在同宿舍的叔叔看來，他沒有愛好，只是在讀書、讀書。

在宋運輝身上，我們可以看到那一代人身上常見的閃光點：勤奮踏實、務實求真。宋運萍亦然，只是多了一條“無私奉獻”，因為李主任只為宋家爭取到一個名額，她便為了宋運輝放棄了讀大學的機會。如果只聽劇情介紹，可能會有觀眾以為宋運萍又是一個無私奉獻的長女形象。事實上也沒錯，和當時的社會情境是符合的，反而是人物性格中透出的乾淨和溫暖，讓人更加惋嘆宋運萍沒能進入大學校園的命運。從某個角度說，宋家集傳統家庭模式和戲劇沖為一體，以此為小窗口折射出社會制度、傳統文化、人性溫暖等部分，能夠窺見村莊的縮影，也是對所有一心向好的普通家庭的精彩概括。

破土的種子

“三駕馬車”的模式在正午陽光製作出品的劇集中經常可以看到，而除宋運輝以外的另外兩位“弄潮兒”，在以後的劇情中也會跟宋家人緊密相連。

他們都是屬於那個時期具有代表性的人物，但是發展道路卻截然不同。畢竟當下的叱咤各個行業的風雲人物，許多都是從當時成長起來的。

楊爍飾演的雷東寶、董子健飾演的楊巡，相比宋運輝少了幾分理想主義的光輝，多了煙火氣。雷東寶是根正苗紅的“大老粗”。軍人出身帶給了雷東寶雷厲風行的性格，在鄉村改革的浪潮中帶領小雷家全村人緊跟政策，承包到戶，辦磚廠、電線廠，走在時代的前沿。

楊巡的出場更接地氣。在宋運萍的眼裡，他是和小輝一起長大的“小楊巡”，家裡貧苦早當家，能說會道頭腦精明，挑着一根扁擔吆喝着“雞蛋換饅頭”，逐漸走向了更大的生意場。

如果說宋運輝和雷東寶的經歷是國營經濟和集體經濟的縮影，楊巡則是個體經濟的典型代表。“弄潮三子”往後都將會不斷經歷磋磨，接受外界和內心的挑戰掙扎。

儘管只播出了兩集，《大江大河》的口碑和討論度顯示，年輕群體並不如外界想象的那麼難以俘獲。不少人將《大江大河》和《平凡的世界》《無問西東》做對比，儘管三者的故事背景和敘事質感全然不同，俘獲人心的部分卻是相似的：崢嶸歲月，和閃光理想。

《大江大河》的“大”，在於試圖描繪改革開放時期的社會變革，又不打算放過其中可以塑造的任何一個“配角”。

在環境氛圍的塑造上，既還原了當時的風貌，跟人物形象融合也比較得當，製片人侯鴻亮表示，1978年以後，特別是80年代90年代的場景基本找不到了，包括服裝和場景，“導演一直在（強調）準確這兩個字，真實、準確上整個劇組都挺下工夫的，營造真實感也是我們面對最難的地方。”

在導演孔笙看來，最難的地方在於那個時期的人還在，對當年的情況歷歷在目，“他坐過的火車，騎過的自行車，和他用的東西，都還有人記得非常清晰。這些東西不能來一點假，一定是真實的。”

劇組拿出服裝來，孔笙的態度是多去看看資料，“因為都是小孩，他們不知道那個年代的東西，我希望你們問問你們爸爸媽媽，他媽媽拿過來衣服，說這是當年我穿過的衣服，我說這就對了，你們要找這樣的感覺。”

侯鴻亮和孔笙都是那段歷史的親歷者和見證人，他們想致敬的、傳遞的，既是改革開放的偉大意義，也是其與現實對照下帶給人們的深遠感動。

侯鴻亮表示，“我覺得一個比喻挺好的，真的像一把斧頭掄向了這個時代，披荊斬棘，開出一條嶄新的路來。我們在座都是受益者，我們不能（只）看到社會存在的一些問題，要看歷史，知道我們走到今天這一步有多麼不容易。”

改革開放意味着什麼？ 詩人艾青在1980年的回答是：去問開化的大地，去問解凍的河流。在《大江大河》中，宋運輝、雷東寶和楊巡，便是掙扎破土的種子。

原著《大江東去》以超過150萬字的體量聚焦整個改革開放大潮，《大江大河》則是選取了前10年的故事作為藍本，據孔笙導演透露，有計劃接着要拍，這些人物在第二部會進入下一個10年。