解放後不久才了解到，瑤翁在解放前很長時間就是地下黨，從事北平的地下革命活動。

我自己因為曾經被魯迅先生批評， 再加上世界觀的改造跟不上"教育為無產階級政治服務"的要求，解放後不久，即不能再做任課教師，以免誤人子弟。 只好又托瑤翁幫忙，通過一位在區教育局裡做領導的他從前的老戰友，被組織上勉強安排在學校的圖書館裡做圖書管理員。

學校圖書館本來不大，後來又分了一半給外交部街中學。學校的老師也很少來借書。領導看我沒什麼事做，有時就會讓我給請事假或病假的老師代課。也有過幾次代替有的班主任老師到學生家裡去家訪，算是廢物利用吧。

陰錯陽差，一次偶然的家訪機會，有幸見到我國著名經濟學家，原北大校長馬寅初先生。有很長一段時間，北京實行中學就近上學的辦法。馬老府上距24中不遠，有晚輩子女在本校就讀。馬老學富五車，大家風度。當時已90多歲高齡，腿腳已不大方便，但對去家訪的老師及同去的同學都很客氣，握手至意。我們不敢過多攪擾，幾句話後，便匆匆告別。

學校圖書館雖然不大，居然讓我找出幾本馬老的經濟著作，記得有《經濟學概論》 ，《通貨新論》及幾本解放後馬老有關計劃經濟的著述。馬老的學問真可謂博大精深，把艱深難懂的經濟學講解得極為明確自然，深入淺出，頭頭是道，連外行也能看懂一點皮毛。例如，馬老在一篇解放後寫的文章中指出，既然我國當時實行計劃經濟，工農業生產由國家統籌安排，則人口的數量也應納入計劃。如果不知人口多少，又怎麼知道該生產多少產品? 如此明顯的道理，竟然遭到當局組織的攻擊批判。少數無知狂妄之徒，竟然低劣到用馬老的姓說事。說什麼馬老的"馬"，不是馬克思的"馬"，而是馬爾薩斯的"馬"。在精密闡述他的經濟理論之餘，馬老對此無聊攻擊也毫不含糊，面對巨大政治壓力，明確回答，他既不是馬爾薩斯的"馬"，也不是馬克思的"馬"，就是馬寅初的"馬"! 振聾發聵，擲地有聲。

正所謂：萬馬齊喑究可哀, 於無聲處聽驚雷!