14 教書

76年秋季，公社新辦了小學的戴帽初中班，因此從知青里抽調了幾個民辦教師補充師資（其實是有了知青才決心辦的）。選上的都是高中畢業生，都是男生。77年春季，又調了幾個知青，我有幸成了其中之一。是美差，因為開課的日子不用下地勞動了。

民辦教師是對正式教師隊伍（拿國家工資，城市戶口）的一種補充，保留農村戶口和知青身份，不拿工資掙工分。雖然不是正式工作，但和一時半會兒的代課教師不同的是，民辦教師是上了縣教育局花名冊的，有自己固定的課目和班級，還有一點補助。不過補助不發給本人，而是轉到拿工分分口糧的生產隊。我們那裡民辦教師不分男女，一天記10分工。只是，星期天和所有放假的日子不記工。

公社學校本身是一個規模不算小的完全小學。各年級兩三個班吧。有30歲以上的老教師6人，都是文革前師範畢業的。一個不知從哪裡，因什麼原因來的右派分子。4個文革中畢業的師範生（工農兵學員）。我們知青民辦教師有7人。校舍就在公社大院對面。平房老教室8間，低年級用。石條壘的兩層新教學有樓十多間，是小學高年級，初中班的教室和教師辦公室。樓前有一個非標準規模的籃球場。當然，旁邊還有零散的教師宿舍和只有灶間的食堂。

民辦教師在學校是沒有宿舍的。也許考慮了上下課方便，這次公社抽調的知青2/3是我們大隊的。因為離公社近。我教四年級一個班的語文，算術，還有政治，圖畫。說實話，很忙。因為除了一節音樂，兩堂體育之外，全是我的課了。備課，批改作業好多都在晚上。要命的是，有的孩子基礎很差（那時沒有不讓升級這一說），課外還得給他補課。打架吵嘴發生了，還得解決問題。好幾個學習好的學生的摸樣至今還記得。不知他們一直上到初中，上到高中，上到大學沒有？也記得他們身上因為長久沒洗澡，沒換衣服而產生的酸味。教初中班的一個男知青還去家訪，我沒去過，怕天黑怕走路怕狗。

再忙，心裡還是愉快充實的。畢竟，教師受人尊敬，特別是被那些純純的黑眼睛盯着的時候，覺得很有意義。而且和周圍的老師們交談，話題比在隊裡勞動時多多了，新鮮多了。很喜歡吃中午那頓飯。食堂大爺炒的菜很好吃，雖然基本上是素菜。我們端着碗湊在一起，互相開着玩笑，說着趣事。記得那個教體育的大個子知青，有被蛇咬傷的歷史。我們的讓他講。他說那蛇從樹枝上伸出頭咬了他額頭一下，很快他的頭就腫得像個大冬瓜....我們以後就叫他冬瓜。

也不敢忘乎所以，星期天和農忙假，寒暑假的時候都老老實實回隊參加勞動。知青身份嘛，忘不了那個1年得出工300天以上的共識。民辦教師的工在星期天和放農忙假的日子不記，所以不為工分，為了那出工天數還是不敢偷懶。再說，隊上的其他人，包括知青點的其他人，都在勞動，自己在家待着不好意思，別人看着也不舒服。我還懷疑，我們在學校教書記下的工分，超過了學校給隊上的補助。農忙季節不下地，說不過去。

所以，幾乎所有的星期天和所有的農忙季節我都在隊裡出工。平常回家如果隊裡還沒有收工的話，會管管知青點的自留地，或給水缸里加擔水，然後做飯。