毛泽东用史评忆——亲历者的文章和谈话摘录
[ txlr ] 于2008-03-20 21:06:25 上帖 [ 发短信 ] [ 表状 ]

学习历史，从历史中吸取经验智慧，是毛泽东领导思想和工作方法中的一项重要内容。本文从与毛泽东有过交往的领导于部、外国政要、专家学者以及毛泽东身边工作人员的回忆文章中，选取他们对毛泽东读史用史情况的感受、体会和评论方面的内容，综合整理如下，供参阅。

一、感受毛泽东“以史育人”

（1943年春）我第一次见到毛泽东同志。他说话非常引人入胜，甚至他的话题已经开始了，我还没有感觉到，还以为是闲谈呢。毛泽东同志问我：你就是薄一波同志？我答是。这时，他紧紧地握着我的手，口中反复地说着：“如履薄冰，如履薄冰。”这也许是他为了记住我的姓名。他又问我是哪里人？我说是山西省定襄县人。他说，汉文帝的母亲也姓薄，她的弟弟叫薄昭。汉文帝曾被立为代王，建都在你们山西的中都。我当时怔住了，对于这段历史，我一点也不知道。后来翻阅了《史记》，果然如此。毛泽东同志对中国的历史是多么熟悉啊。
——薄一波《领袖•元帅•战友》，中央党校出版社 1989年版，第 5页

毛主席提倡学习，不是说说而已。
二十四史，他至少通读了一遍，其中有些部分读了不止一遍。他外出到哪个省，总要预先对那个省的省志及某些县的县志都翻阅一下。见了省里、县里的干部，他总要先讲讲开玩笑的话。比如到河南，他就讲关云长不是山西人，是河南人，说关云长本不姓关，因为在河南有了人命案，逃往山西，到了潼关人家问他姓什么，他一下子说不上来，一看这里是潼关，就说我姓关。后来我看到笔记小说上有这样说的，毛主席大概也是从这种书里看来的。
他谈这些掌故有什么道理呢？他对我说，就是要采用这种方法，把空气搞得活泼些，使大家不拘束。
——杨尚昆《对毛主席的几点回忆》，《文献和研究》1987年第2期

我到中央工作后，第一次受到毛主席的接见，我等着他对我到中央工作后提出具体要求。然而，毛主席思路纵横驰骋，完全不像我想象的常规的工作方法。他谈起了党的历史，又问我平常爱读什么书。我看到毛主席房间里那么多书，顿感惭愧。我说：“主席，我文化程度不高，除了学文化，就是读一些军事理论方面的书。”他说：“你打了好多仗，但是光读军事书籍不行，还应该读点历史、文艺、科技方面的书。你看过《红楼梦》吧？”我只好如实地回答说：“看过，只是断断续续的，没有从头到尾完整地看一遍。”毛主席说：“要读《红楼梦》，要把它当历史读。我是读了五遍才能开讲的。”谈到学历史，他又提出，《天演论》和《通鉴纪事本末》也要看。“《通鉴纪事本末》是中国历史的简明读本，我喜欢看这本书。看一遍不行，要看五遍。”这是我第一次听主席谈历史。
我到北京军区工作后，我们还印发了毛主席推荐的《读史方舆纪要》有关华北部分，并结合现代战争形势，作了必要的阐述。
过去我听传达说，毛主席集中讲一个问题时，爱引用“不唱天，不唱地，只唱一本香山记”。毛主席对我是不谈工作任务，不谈工作要求，只谈一个学习问题。我感到对我这个从军长岗位上刚到中央工作的人来说，真是特别重要。他鼓励我向书本学习，向历史学习，向实践学习，向群众学习。我领悟到，在中央工作不能只想到如何工作，如何克服困难，还应该努力学习，这样才能使自己视野广阔，思路清晰，不至为狭隘的经验主义、脱离实际的教条主义所束缚。后来我从实践中体会到这恰恰是在中央工作最重要的条件。
很长时间，我请总政宣传部一位同志给我辅导讲解《通鉴纪事本末》。以史为鉴，对现实中的某些问题，往往会有一种更深的感触，有一种豁然开朗的感觉；当然，简单对号，穿凿附会，也会走入歧途。我体会，把学到的知识，融会贯通，去指导实践，运用之妙，是门艺术，是领导干部必须努力把握好的一门艺术。
——李德生（曾任北京军区司令员、总政治部主任，中央政治局常委、中共中央副主席）《李德生回忆录》，解放军出版社1997年版，第378—379、468—469页

1958年，毛主席再次提出全党都要学一点历史的号召。可见，毛主席把学习和研究历史，放到了何等重要的战略位置。我还记得，1959年第二次郑州会议期间，毛主席坐镇武汉时就生产队的规模问题曾给我打过一次电话，当时给我的感觉是毛主席好像指挥战争那样指挥纠“左”。在工作如此繁忙、日理万机的情况下，毛卞席仍然坚持研究中国历史，手不释卷。连小人书都爱看。他一口气看完了吴晗主编的中国历史小丛书。他赞赏这套小丛书，并建议我们买一套，浏览一下。之后，我照办了。读后感到很通俗、很生动、很受教益。
——陶鲁茄（1949年至 1965年任山西省委书记）《一个省委书记回忆毛泽东》，山西人民出版社1993年版，第136—137页

（1928年，毛泽东与朱德率领的两支部队在井冈山会师）会师大会开始后，毛泽东同志论述了光明的前途，特别强调要发动群众，依靠群众，建立和发展革命根据地。他打着有力的手势，讲了个孙悟空的故事，说我们要学习孙悟空的本领，上天入地，变化多端，大闹天宫，推翻反动统治和整个旧社会。那时，我是入伍几个月的新兵，还不能完全理解他话中的深刻含义，但他讲的故事和比喻我却印象极深。在我们军队还弱小的年代，在游击战争的年月里，我曾不止一次用它激励自己和所领导的部队。
——杨得志（建国后曾任解放军总参谋长）《我见到的毛泽东同志》，《缅怀毛泽东》（下），中央文献出版杜 1993年版，第 31—32页

红军工程兵第一次在中央苏区瑞金为中央领导修工事，那个时候，毛泽东不仅参加了劳动，而且还针对一些战士不愿意当工兵的思想，给战士们讲了中国古典小说《西游记》中的白龙马的故事。红军工兵应该学习白龙马精神，做红军的一匹白龙马驮着革命走向胜利！白龙马甘当无名英雄的精神，一直成为鼓舞工程兵指战员奋勇前进的巨大动力，并且是工程兵思想建设中的一个突出特点。
——陈士榘（建国后曾任中国人民解放军工程兵司令员）《沧桑深情——忆毛泽东同志》，《缅怀毛泽东》（下），第118—119页

1940年3月底，我在杨家岭第一次见到毛主席。主席见我有些紧张，就问：“你是哪里人？”我说韩城人。“噢，你和司马迁是同乡。”这句话像一只灵巧的金手，一下子就找到了我们交谈的话题，激起了我万千思绪。接着，毛主席谈到龙门在韩城县境内，“禹门三级浪，平地一声雷”的出处……毛主席初次和我谈的这一席话，使我感到他明达开朗，学识渊博，思路开阔，博古通今。此外，我还感到主席的这一番话似乎有着更丰富更深刻的意义，需要我去体会和理解，但当时却说不出它究竟是什么意义。后来，同毛主席接触多了，才逐渐地认识到，毛主席对一切事物总是以严肃认真的科学态度，勤学好问，调查研究，遇事寻根究源，弄个彻底明白，决不浅尝辄止。他善于理论联系实际，这也是他知识渊博，经验丰富，对事物了如指掌，永远立于不败之地的奥秘所在。
——师哲（长期担任中央领导的俄语翻译，曾任中央书记处办公室主任、山东省委书记处书记）《在历史巨人身边——师哲回忆录》（修订本），中央文献出版社1995年版，第155—156页

（延安整风时期）听毛主席讲演中，给我印象最深的一个问题是关于学习历史的论述。毛主席说，我们不应当割断历史。不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史；不但要懂得中国的今天，还要懂得中国的昨天和前天。他号召要聚集人才，分工合作地去研究中国的经济史、政治史、军事史。我记得在莫斯科学习时，学过《联共（布）党史简明教程》和社会发展史等，但那时教员讲的大都是干巴巴的一些条条，讲的都是外国革命史，至于中国近代现代的革命历史进程中包含着何等丰富的内容，那是不甚了了的。因此，我对于毛主席批评那种不懂自己历史、不重视自己历史的错误倾向，是心悦诚服的。
——韩光（时任中共中央统战部秘书长，建国后曾任中纪委常务书记）《永远不能忘怀的记忆》，《缅怀毛泽东》（上），第282—283页

我很钦佩毛泽东的旧学渊博。他常常带着非常欣赏的情趣谈李白，谈李商隐，谈韩愈，谈宋词，谈小说则是《红楼梦》。那时（193年——编者注）他每周去红军大学讲唯物辩证法，每次他去讲课，警卫员都来通知我去听。在露天广场上，他常常引用《红楼梦》中的人、事为例，深入浅出，通俗生动，听课的人都非常有兴趣。
——丁玲（作家）《延安文艺座谈会的前前后后》，《新文学史料》1982年第 2期

（1950年夏，毛泽东请赛福鼎在中南海家中做客）毛主席说：你们新疆是块地大物博，矿产丰富的宝地。维吾尔民族，是一个古老而又年轻的民族。它在历史上虽然建立过自己强大的汗国，但和内地在政治、经济方面一直保持着密切的关系。她保卫了我们国家的边疆，为国家的统一做出过重大的贡献。在历史上，维吾尔族人民还多次派远征军帮助中原王朝平定叛乱。现在北大任教的翦伯赞就是你们维吾尔人，他是湖南桃源县人，但祖籍是新疆，是明代受朝廷之命平息武陵叛乱后定居在湖南的维吾尔人的后裔。你可去湖南看看那里的维吾尔人。尽管他们的语言变了，但从他们的习俗、服饰、语言中，仍可找到维吾尔民族的特征。维吾尔民族，对中华民族文化的形成和发展，也做出了重大的贡献。
毛主席的话，使我既惊奇，又激动，更使我钦佩。使我惊奇的是，他对新疆的历史，维吾尔民族的历史和现状，是那样的熟悉和了解；使我激动的是，他根据大量史实，讲了许多赞扬维吾尔族和其他少数民族的话，使我增添了作为中华民族一员的自豪感。
毛主席给我上了一堂非常生动的热爱人民、热爱祖国的课。而且这一课是在非常轻松的谈话中进行的。除此，我还得出一个结论：毛主席是一个博学多才的人。
——赛福鼎•艾则孜（时任新疆人民政府副主席、新疆军区副司令员）《毛主席永远活在各族人民心中》，《缅怀毛泽东》（上），第29—32页

（1959年 8月21日，毛泽东途经浙江金华，在专列上召集地、县委负责人座谈）毛主席问永康县委书记马蕴生：“你们永康什么最出名？”马蕴生搔了一会头皮说：“永康五指岩生姜最出名。”主席说：“不是什么生姜最出名，而是你们永康岩山上的胡公大帝，香火长盛不衰，是最出名的了。”大家对主席渊博的知识和惊人的记忆力深为叹服。主席接着说：“其实胡公不是佛，也不是神，而是人。他是北宋时期的一名清官，他为人民办了很多好事，人民纪念他罢了。”随后，主席语重心长地说：“为官一任，造福一方，很重要啊！”
——王芳（时任浙江省公安厅厅长，后曾任浙江省委书记、国务委员兼公安部长）《王芳回忆录》，浙江人民出版社2006年版，第152—153页

1959年6月3日清晨，毛泽东刚刚起床，就跟我讲起梁鸿不因人热的故事。梁鸿是东汉人，少孤家贫，经常独坐，不与人同食。别人先做饭，做毕招呼他说：锅和灶还是热的，快煮饭吧！可是梁鸿却说：我不用别人的热锅和灶。他熄灭了灶火，自己重新燃薪做饭。毛泽东说，过去我跟孩子们讲过这个故事，但他们年幼，没有懂得我的意思。我领会毛主席是借这个故事，鼓励自己的子女和年轻人，要有志气，不依靠他人，要独立自主，自立自强，艰苦创业。
——林克（曾担任毛泽东秘书）《在毛泽东身边的岁月片断》，《缅怀毛泽东》（下），第 558—559页

有一次，毛主席跟我们的列车保卫员老张聊天，听说他是河南荥阳京襄人时，主席说，“荥阳是关公过五关、斩六将的头一关，你知道吗？”老张说不知道。主席说，你可以多看看《三国演义》，你们年轻人要多学习一些历史知识。还说，你知道河南的简称为什么叫豫吗？因为在古代河南是出大象的地方。知识渊博、思维敏捷、记忆超人的伟大领袖对我们这支年轻队伍寄予厚望，希望我们年轻人早日成为有知识、有文化的有用人才。
1965年，毛主席重回井冈山时，指示汪东兴：“安排工作人员和湖南省的同志，分批参观一下井冈山，最好请熟悉情况的同志介绍一下，让年轻人增加些历史知识。”
主席还时常提出一些问题让我们思考。譬如，他曾经问：“为什么大河有水小河满，大河无水小河干，它们之间有什么关系？”毛主席还让我们想500万年、1000万年以后世界是个什么样子。他是在教导我们要学会用历史的、辩证的、发展的眼光看问题。
——铁道部原中央领导专列乘务组《毛主席洒给专列的爱》，《真实的毛泽东》，中央文献出版社2003年版，第394—395页

二、体会毛泽东“古为今用”

在政治局会议上，我常常听到毛泽东旁征博引，讲秦始皇如何统一六国的故事，讲汉王刘邦和吕后的故事，讲灌婴和周勃的故事，评说范文澜和郭沫若的历史著作之得失。他讲这些典故，我总感觉他是有感而发，是有着具体的或广泛意义上的针对性的。
——李德生《李德生回忆录》，第 378—379页

我听过毛泽东同志介绍说：《水浒》要当作一部政治书看。当时农民聚义，群雄割据，占据了好多山头，如清风山、桃花山、二龙山等，最后汇集到梁山泊……这支队伍，来自各个山头，但是统帅得好。他从这里引申出我们领导革命也要从认识山头，承认山头，照顾山头，到消灭山头，克服山头主义。谈到《西游记》，毛泽东同志说，要看到他们有个坚强的信仰。唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚，他们一起上西天去取经，虽然中途闹了点不团结，但是经过互相帮助，团结起来，终于克服了艰难险阻，战胜了妖魔鬼怪，到达了西天，取来了经，成了佛。这里主要讲的是不要怕有不同意见，不要怕有争论，只要朝着一个目标，团结一致，坚持奋斗，最后总是会成功的。对于《三国演义》，毛泽东同志评价很高。他对我说：看这本书，不但要看战争，看外交，而且要看组织。你们北方人——刘备、关羽、张飞、赵云、诸葛亮，组织了一个班子南下，到了四川，同“地方干部”一起建立了一个很好的根据地。他的意思是说，外来的干部一定要同本地方的干部很好地团结在一起，才能做出一番事业。他还讲过，曹操下江南，东吴谁当统帅成了问题，结果找了个“青年团员”周瑜，29岁当了都督，大家不服，后来加以说服，还是由周瑜当，结果打了胜仗。他借这件事说明选拔干部，不能统统按资历，要按能力。
毛泽东同志看戏也常常与众不同。比如看《打金枝》，他是从工作方法的角度去看的，说郭子仪的儿子同皇帝的女儿结亲以后，闹矛盾，郭子仪和皇帝各自批评了自己的孩子，解决得很好。这是说解决内部矛盾要各自多作自我批评。看《打渔杀家》，毛泽东同志曾经对一位起义的原国民党将领讲，肖桂英一度动摇过，后来醒悟过来了，终于一起去复仇，这就好嘛！我把你比作肖桂英，肖桂英终于是革命了。这一席话，使那位朋友很感动。
1957年，毛泽东同志在一次大会上，批评少数党员干部争地位、争薪水的不正之风时说：有个戏叫做《林冲夜奔》，那上面说“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处”。我们现在有些同志，他也是男儿，也许还有女儿。请看：男儿有泪不轻弹，只因未碰到评级这个机会。同志们，这个风也要整一下吧！我们大家回去劝他一下，男儿有泪不轻弹是对的，伤心处是什么伤心处呢？就是工人阶级、农民阶级危急存亡的时候，那个时候是可以弹几滴眼泪的。
——薄一波《回忆片断——记毛泽东同志二三事》，《人民日报》1981年12月 26日

（1949年 3月）在从西柏坡迁往北京的火车上，毛主席说：“你们广东开化很早。秦始皇时代，广东就是秦朝管辖的地方。河北人赵佗在广东做官，他对地方治理得不错。秦朝末年，天下大乱，他乘机扩占了粤西、海南岛等地方，自立为王。汉高祖平定天下后，派人去见他，他表示臣服，接受汉朝的管辖。”我很惭愧，自己是广东人，但对广东的历史知道得不多。全国解放后，我在广州市工作时，查考了一下，确实如毛主席所说。我才明白，毛主席当时和我谈赵佗的故事，意思就是要我们在解政广东后，要把广东治理好，建设好。
——曾生（建国后曾任广东省副省长）《曾生回忆录》，解放军出版社 1992年版，第365页

1958年3月在毛主席主持的成都会议上，我就曾向毛主席汇报说：我们山西和北京市有一个共同的雄心壮志，就是为了解决工农业缺水问题，想从内蒙的清水河县岔河口引黄河水200个秒立方，一半经桑干河流入官厅水库，一半流入我们已确定修建的汾河水库。毛主席风趣地说：“你们这个设想算什么雄心壮志！不过是继承古人的遗志而已。你们查查班固《汉书•沟地志》，汉武帝时就有一个人建议从包头附近引黄河水经过北京，‘东注渤海’。”“可以设想，引用黄河水，把桑干河修成一条运河；也可以设想，把山西的汾河也变成运河；还可以设想，用黄河水在内蒙古改造沙漠，那才叫雄心壮志。”
我又汇报说：“山西十年九旱，金木水火土，就是缺水，如果解决了缺水问题，旱涝都不怕，山西也和四川一样就成为‘天府之国’了。我们也设想过，引黄入汾，使汾河不但可以保证太原的用水，而且可以有灌溉之利，舟揖之便。”说到这里，毛主席问道：“你们山西有个闻喜县，你知道为什么叫闻喜？”我摇摇头。他说：“汉武帝乘楼船到了这里，正好传来在越南打了大胜仗的捷报，汉武帝就给这地方起名为闻喜。汉武帝那时就能坐楼船在汾河上行驶，可见当时汾河水量很大，现在汾河水干了，我们愧对晋民呀！山西出煤，开煤矿发电也都得用水。山西现在缺水，黄河流经山西一千多公里，应该对山西有所贡献，引黄济汾是理所当然的。”我回到太原后，经查《汉书》果然有这样的记载。
毛主席的即席谈话，给了我极大的启示。从那时起，经过多年的工作，引黄工程的引水口由原定的内蒙清水河县岔河口，改在山西偏关县万家寨，在那里修建大型水库和大型水电站。
——陶鲁茄《一个省委书记回忆毛泽东》，第 105—106页

毛主席研究历史，是批判地继承和发展历史的优秀遗产，为现实服务，而不是信而好古，迷信过去。向古人学习是为了现在的活人，古为今用。从第一次郑州会议（1958年1月）到上海会议（1959年 4月），据我了解毛主席一直在精读陈寿的《三国志》，并针对当时实际工作中存在的问题，讲了《三国志》中的许多人物，讲的最多的是曹操和郭嘉。郭嘉是曹操的重要谋臣，毛主席说此人足智多谋，协助曹操南征北战，策谋帷幄，出了许多好主意，值得我们学习。1959年4月上海会议，毛主席更明确地向到会的高级干部推荐读《三国志•魏书•郭嘉传》，再次谈到党的领导干部工作方法上要注意多谋善断，留有余地的问题。从1958年11月到1959年4月，毛主席反反复复向党的高级干部推荐《三国志》中曹操多谋善断、郭嘉足智多谋的史实，是他汲取历史中对现实斗争有益的东西，达到古为今用的一个生动范例。
——陶鲁茄《一个省委书记回忆毛泽东》，第137—138页