幸福人生講座(七):怎樣引導孩子立志?
2005-05-09 21:31:00, 蔡禮旭, 1225, 1/2522, 原創 , (2)
立志要從當下開始:在家庭里做一個孝子,在學校做一個好學生,在社會做一個好公民。
孩子在學聖賢學問的時候,我們怎麼引導他們立志?他假如說我要做總理,那這個目標對他現在的生活比較遠一點,我們會引導孩子怎麼立志?從立志在家庭里做一個孝子,在學校立志做一個好學生,在社會立志做一個好公民,從這邊開始下手。所以他會覺得我現在學聖賢學問,幫媽媽端一杯茶,幫媽媽洗腳,都是在力行聖賢教誨,都在做一個孝子。很多孩子會說,媽媽,長大之後,我一定買大房子給你住,買大車子給你開,很多媽媽聽了之後高興得不得了。但是孩子每天都會跟她吵架,她每天還夢想着以後買大房子給她住。孩子的孝心不應該是寄望在幾十年之後才來開始孝,真正有孝心的孩子會從當下開始做起。
所以我們用《弟子規》引導孩子,你跟父母講話和和氣氣;你每天可以幫母親分憂解勞,做做家事;你每天能把書好好念好,讓父母放心,這些都是真正去做孝子的工作,所以不會讓他的志向定得跟他的生活脫節開來。所以孩子在做的過程就非常高興,非常踏實。在學校當一個好學生,我們有好幾個孩子都被評為「三好學生」,而且最主要這些老師為什麼看完他的一些資料之後,都指定一定要評他為三好?因為這些孩子的孝行都令他們非常感動。
有一個孩子一個禮拜做了四十三件孝行,很多的老師一看,都打從心裡感動。所以在學校就可以當一個好學生,在社會當一個好公民。很多的孩子看到長輩,一些老人上車來,他們馬上懂得讓座,這麼一讓座,其它的長輩也好,小朋友也好,一看很感動,你看這麼小的孩子都懂得讓座,那我們要更加覺得慚愧,所以這些孩子都很懂得去讓座,讓這個社會更懂得付出,更懂得助人。
我有一個晚輩兩歲多就開始學英文,她的阿姨教她念英文,結果學了一陣子之後,她的外婆把她帶到我們家裡來,然後就開始表演。諸位朋友,你有沒有幹過這種事?「對尊長,勿見能」,這孩子從小就在很多長輩面前表現得不可一世,表現得好象很有能力,從小她會長什麼?傲慢,傲慢是求學問最大的敵人之一,慢心一長,她就目中無人。所以她到我們家裡來的時候,她的外婆就開始跟她說,她說「來,我們念英文給這些長輩聽」。一開始說,「蘋果怎麼講?」孩子說「apple」。「雨傘怎麼講?」「umbrella」。講了好多個都沒有偏差,厲不厲害?你們可能大家一聽,「哇!好棒」,還在那裡給他拍手。突然這個小孩對她外婆回了一句話:「外婆,書本怎麼講?」她的外婆一聽,說:「我怎麼會知道?」小女孩說:「外婆,你怎麼這麼白痴!」有了知識,有了技能,而沒有懂得對待長輩的態度的話,知識愈高愈傲慢,所以學習的次序絕對不能顛倒,顛倒不得。