| 且听大洋彼岸科技练兵脚步声 |
| 送交者: 魏岳江 2002年05月30日19:01:41 于 [军事天地] 发送悄悄话 |
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美军在总结海湾战争胜利的经验时指出，美国之所以能够取胜，固然有指挥与编制体制改革、先进的作战理论和高技术武器等方面的原因，但是，关键因素是美军利用科技成果改革训练方法和手段训出一支现代化"科技型"的军队。美军认为，科技练兵对于提高训练的效果和质量起着极为关键的作用。因此，美军强调要以科学的方法训练部队，以科技推动训练方法手段的变革。主要有以下特点： 一、以作战理论牵引训练理论和原则的创新，改革现行的教学内容，以信息战理论推动军事训练向信息化时代过渡 美军认为，理论是训练的"内功"，"内功"不过硬，训练就不能上层次。理论不先进，训练就会落后。美陆军条令写道，"训练必须与作战理论相一致，因为实际战场决定训练的要求和目标。"对此，美军特别重视更新训练理论和原则，以适应现代作战理论发展需要，以此指导训练深入发展。 一是重视以作战理论牵引训练理论的创新。作战与训练是统一的。训练质量决定作战能力，作战理论制约着训练理论的发展，作战理论的创新往往带来训练理论的繁荣。 70年代初，美军就建立了作战理论、条令同训练相结合的，负责发展作战理论、制定陆军野战条令、主管院校教育和陆军训练的陆军训练与条令司令部。虽然这只是建立一个训练机构，但也充分证明了美军作战理论与训练理论相结合的特点。美军要求各级部队和兵种院校，都必须以FM100-5、FM100-10等《野战条令》为依据，改革训练和教学内容。 80年代初，一场新的军事革命席卷全球，引发了军事理论的深刻变革，美军紧紧抓住这一历史机遇，迎接挑战，提出了"空地一体战"理论，并以这一理论为指导，对陆军领导体制、训练指导思想、训练体制等进行了一系列改革，更新培养军官训练教育内容和训练方法，建立了"战斗实验室"和设置了"路易斯安娜演习"，并充分利用现代模拟技术和实兵演练，检验、发展和完善训练理论。随之，对训练大纲进行了修改，把考核标准由以时间为标准改为以技能熟练程度为标准。这一考核的变化，主要基于提高部队训练高科技含量和科技素质的考虑。 进入90年代，美国分析了即将面临的国际环境，结合新军事革命所提供的条件，对未来战争进行了分析，提出了"全维作战理论"。这一理论是随着1993年版FM100-5号野战条令而正式公布的，以取代1980年确立的"空地一体战"理论；1994年8月，美陆军又颂发了第525-5号手册，题为《21世纪部队的作战-21世纪初战略陆军全维作战发展构想》，对"全维作战理论"做了进一步完善，与此相对应，美军以这一理论为指导，重新修改了《训练与考核大纲》和有关军兵种部队训练目标。 二是以信息战理论为指导，训练与试验信息战部队。未来战争将由打"钢铁"转向打"硅片"，由打"物质"转向打"信息"。信息时代的战争，制信息权是赢得战争胜利的必要条件。自80年代美军提出信息战理论以来，美国国防部专门成立了5个工作组，集中研究如何进行信息技术革命，改革训练手段，建立了专门的以研究信息战措施为主要内容的6个战斗实验室，并进行了多数模拟信息对抗演习，促进了美军训练改革向信息时代发展。 自从1992年以来，陆军大多数军事学校和部队都参加了战斗实验室的试验。美军要求：部队要参加试验就必须先学习信息战理论，掌握先进的信息技术。对此，美军院校近几年把"培养信息时代的职业军官"作为教育改革的方向和基本任务，在国防大学等高、中级院校增设信息战课程，培养学员具备信息时代战略指挥官所需要的8种特殊素质。在国防大学带动下，1996年，美军又成立国防信息管理学校，各军种有关院校也成立信息战教研室，开设了信息战理论课。 二、针对训练环境的变化和作战需要，采取科学的方法练兵，不断调整训练方针和内容，强调联合作战和应急机动训练，增强训练的适应性、针对性 训练要针对训练环境和作战需要，结合未来可能担负的作战任务，遵循训练规律，不断调整训练方针和内容，采取科学的训练方法，增强训练的针对性和适应性，是美军训练改革最突出的特点。 一是遵循训练规律，采取科学的方法训练。美军认为，训练方法是否科学，决定着部队训练的质量。实施科技练兵，就必须采取科学的训练方法。对此，美军训练特别强调用科学的方法练兵，采取统一的训练程序、训练方法、训练要求，通过由浅入深、由易到难，循序渐进的训练，逐步提高部队的战斗技能。在训练管理上，严格遵守"五步训练法"的程序，即计划、准备、示范、练习和考核，使训练走向正规化。在训练内容安排上，严格按照由基础、初级训练到高级训练；由单个人员、小分队到大部队的程序安排训练，同时，重视施教、施训和训练人员的质量。此外，美军强调要重点抓好以下三种人训练：一是各级指挥官。条令认为，"指挥官是主要的教练员"。二是院校教官。教官是育才之本。三是各级军士长。军士长是指挥官的得力助手。 二是修改训练指导方针，强调应急机动、合同训练。为适应由打全面战争向应付突发事件和局部战争的战略转变，美军把应急机动作战(包括非战争行动)作为未来战争的重要样式，在训练中不断完善训练体系，调整训练方针，强调采用新的训练方法使部队掌握数字化信息技术装备，提高应急联合作战能力；强调训练与训练条令的更新和装备的改进同步进行，并建立起完整的训练评估体系，力求通过比较完整客观的评估标准来确认部队训练是否达到快速机动要求，并进行相应的训练改进。 美陆军训练与条令司令部提出了"21世纪陆军训练构想"，为下一世纪美陆军的部队训练、院校教学与单兵自我提高和训练手段的现代化制定了全面的规划。这一构想包括"21世纪战士"、"21世纪勇士"和"21世纪勇士网络"三个规划。军分别制定了现役部队、后备部队和文职干部的训练方针。通过训练，使部队能够快速加入战斗，持久而有效地实施战斗行动，必要时与其他军种或其他国家军队共同进行战斗，能在世界任何地方的任何冲突中执行各种任务。加强合同训练。美军在野战条令《训练》中，把合同训练规定为部队训练的八项原则之一。 美陆军训练与条令司令部于1989年改进了陆军军士教育系统；加大了专业高技术的训练含量，以提高高技术熟练程度，加强了技能训练的考核与签定工作。干部训练强调必须掌握合成军队的参谋业务，提高中高级军官的领导艺术、个人修养、快速决策能力和合同指挥能力。美陆军现行"作战指挥训练大纲"，更加重视军师旅三级军官的作战指挥与参谋业务能力培养，改变了以往中高级指挥官主要采取带实兵的指挥所演习和野战作业等训练指导方针。 三是突出三军联合作战与联军作战训练。美军在"21世纪部队全维作战构想"中提出，"21世纪初期的美军地面作战将是完全一体化的、所有军种参加的联合作战，而且大多数情况是与多国部队实施联合机动作战"。美军要求各级部队必须突出"联合"二字，指挥官必须掌握联合作战、联军作战理论和战法，指挥机关必须演练统一实施快速指挥与控制的方法和程序。在训练经费的使用上，联合与联军作战训练的费用在整个训练费用中的所占比例较大。 80年代初，美军制定了《联合专业军事教育大纲》，规定武装部队参谋学院主要要担任联合专业教育。陆军军事学院的教育计划中有75%的课程涉及联合作战和多国部队联合作战。美军进行联合训练的主要方式是参加各级的联合演习。美军要求旅每12～18个月参加一次多军兵或多国部队的联合演习；师每年必须组织2～3次指挥所联合演习和1次师规模的野外演习。 据资料统计，1997年由参联会主席协调的多军种联合演习多达12次；中央总部组织实施了76次；欧洲和太平洋总部分别举行了47次和21次。近5年来，美军还多次在国内外与外国军队共同举行联合作战演习。例如，1994年9月，美军第3机步师 前往俄罗斯奥伦堡地区，与俄军第27近卫摩步师的部分人员进行了"维和-94"联合演习。美海军现今每年大约与70多个国家海军进行规模不等联合演习。1996年的"环太平洋"演习，有美国、加拿大、澳大利亚等六国个国家参加。到1998年底，美军与日军组织了25次联合作战演习。同时，还十分强调与盟军的联合作战演练的误伤事件训练。 三、加大训练高技术含量，革新训练技术和手段，设法把先进的科技成果运用于训练，开拓新的训练途径，增强训练实战性 随着信息革命对未来军事的影响不断加深，以计算机为主体的数字化模拟技术已经在作战指挥、军事训练和战法研究方面取得了革命性成果，随之而来的是训练领域出现了重大变革，新的训练手段和方法方兴未艾，为训练改革开拓了新的途径。 一是以计算机技术为核心，开展模拟网络化训练。外军认为："仿真模拟将引起训练方面的革命，模拟将成为21世纪的主要训练方法"。美军认为，采取这种方法，既能使训练形象逼真、近似实战，又能减少装备损耗，降低训练成本，具有其它训练形式所不具备的许多优点。因此，美军十分重视开展摸拟训练。从发展趋势来看，主要采取先进的计算机成像技术、数据传输技术和网络技术的新一代训练模拟系统，将使模拟训练从专业技术训练向更深层次的训练发展，并将逐步形成网络化，实现大范围、多功能、诸军兵种联合的模拟训练的演习。 美军于70年代开始将模拟训练器材应用于部队训练的各个方面。陆军首创了用激光模拟器材训练单兵和部队的新方法，现已发展到了使用微机系统进行各种各样的模拟演练，甚至进行作战理论论证。80年代以来，美军更加重视适合于实战要求的作战模拟系统的研制。到目前为止，美军已能够模拟35种武器装备的操作使用和相应的战术演练。在针对海湾战争的训练中，美军大量采取了模拟坦克、装甲车辆等器材，通过模拟仿真训练，既避免了由于采取实兵、实车、实弹等进行训练带来的武器、弹药的损耗，又保证了人身安全，节省了大量经费。事实上，"沙漠盾牌"作战计划的蓝本就是出自"内部观察90"的计算机模拟演习。 目前，美军正在实施"西奈工程"、"远距离教学"、"高级作战实验"等新的模拟训练手段。为模拟作战对手，美军根据自己作战对象不同，平时都指定了不同训练层次的模拟部队或分队，并力求运用敌方的装备和战术来与参训部队进行实兵对抗演习。随着各种训练中心的建立，许多模拟器和模拟方法已被广泛运用于各级部队训练，特别是运用联合作演习更加明显。例如：被美军称为"21世纪部队训练方式"的虚拟现实摸拟方法，就是一种高级计算机模拟技术。1993年，美国陆军利用虚拟现实技术进行了"路易斯安娜演习"，为美国陆军制定出适合21世纪作战要求的条令、战术和部队编成进行实验论证，仅此一项就为美国陆军节约经费近20亿美元。 二是建立各种层次的训练中心，开展基地化训练。实现基地化训练是部队训练的必然要求。目前，美军建立了各种训练中心和大型综合性训练场，发展基地化训练，并在不同的战略方向上，分别建立地形条件各异、气候特征明显、功能较为齐全的大型训练基地。 70年代以来，美陆军除了开办有近30个兵种学校和训练中心外，还设立了许多专供部队适应特殊作战环境和进行特种作战训练的训练中心。像利文沃思堡的战斗训练中心、第10山地师的山地训练中心和第4机步师的高原作战训练中心等。如：美军第82空降师和第7步兵师的部队，都定期到美军欧文堡国家训练中心进行不同规模的作战演习。据美军统计，仅欧文堡国家训练中心自建立后已为陆军训练了10多万具有沙漠作战经验的部队。 三是搞好演习的裁决，建立评估系统。为提高部队基地化训练的质量，搞好对抗训练演习的裁决，美军还重视进行相应的训练评估工作，不断提高训练评估的科学性。例如：美军欧文堡国家训练中心坚持在每次演习之后进行讲评，依据各种声像记录设备所录制的部队行动过程和计算机分析的结果，客观地评价部队在演习活动中的表现，指出存在的各种问题。此外，该中心还进行部队联合作战训练方面的专题性研究工作，主要课题包括：多军种强行入侵作战；多军种通信程序；空中空间指挥与控制的整体作战；陆空军基地的地面防空作战等，使训练基地不断向智能化、科学化、 系列化、网络化发展。 四是更新教学方法，开展电化教学。运用电子计算机录音录像电视和通信卫星等现代化手段，进行形象化教学和训练，是美军当前训练的一种新的手段。美军已建立了一个专门用于军事训练的电视网，该网包括250个地面接收站和21个地面中转站，每年可播放2000小时的军事课程，学员和教员可在电视网内对话，进行学术交流。 四、针对训练存在的薄弱环节，突出训练中的难点与重点问题，把夜训、心理和信息对抗训练作为训练改革，提高部队战斗力的关键来抓 八十年代以来发生的几场局部战争实践证明，夜战和信息战已成为外军普遍采取的战法，高技术战争的高强度、高毁伤、激烈程度、快速打击、速战速决性等，对人员的心理产生了极大的威慑作用，心理训练是当务之急。对此，美军突出抓这三个训练的薄弱环节，解决训练中的难点与重点问题，采取了以下措施。 一是按昼间的各项标准实施夜战训练。夜训历来是训练的难点，由于训练器材难以保障，人员体力难支持，不便组织与实施，训练质量难以落实。对此，美军采取按昼间的各项标准组织夜训，提高训练强度，其抓夜训改革的总体思路是，夜间战斗将使用昼间战术进行，而且在训练与考核大纲中规定大多数训练课题都必须放在夜间进行，强调只要夜间训练水平高，昼间作战就完全没有问题，要求分队夜训科目内容占40%以上。美军通常采取"倒置法"实施训练，即夜间训练，昼间休息。即使是昼间连续进行的训练，也要把主要训练内容放在夜间进行。更有甚者，美军还常常把夜训科目放在白天进行，要求参训人员戴黑色遮光镜，昼间进行夜间训练，以提高夜战能力。
三是重视开展信息对抗训练。在提高部队的信息战能力方面，美军采取一些比较有效的措施：使用信息战训练与正常科目紧密结合，融为一体。在明确常规任务部队的信息战训练必须以夺取制夜权和制电磁频谱权为重点的基础上，美军要求部队定期到专门的训练中心轮训，在逼真的作战环境中切实提高各级部队的夜战能力和电子战能力。重视提高信息保障能力，特别是通过训练使部队充分发挥各种作战指挥系统的作用。 为提高部队的信息保障能力，美军十分重视为各级部队指挥官随时提供所需要的信息，建立了许多先进的作战指挥系统，要求部队必须通过相应的训练来掌握和使用这些系统。要求各级指挥机构重点训练有关信息对抗的内容，确保作战指挥的稳定。由于各级指挥机构是信息斗争的焦点，既要使用保密手段阻止敌获取己方的各种信息，又要组织有效的作战行动来破坏敌指挥稳定性，所以必须实施专门的信息对抗斗争演练，以便战时能组织实施有效的信息对抗斗争。当前在美军联合作战理论中积极发展的指挥控制战理论，就是指导美军各级机构实施信息对抗训练的重点，并于1994年建立了专门用于信息作战的数字化部队，并先后进行了10多次数字化部队对抗演习。 |
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