| 日本的“爱国”教育 |
| 送交者: 佚名 2003年11月19日19:41:34 于 [军事天地] 发送悄悄话 |
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近日来，日本军国主义份子在其政府内的影响力日益显著，除了小泉首相3次公开前往日本战犯葬地靖国神社祭拜之外，日本战舰还公然驱逐欲登上南沙群岛钓鱼台的中国公民。 种种事件印证了日本军国主义正在复辟的迹象，修改侵略东南亚国家的史实还不够，他们还想争取修改“非战”的宪法，以便名正言顺地扩展其舰队。为了保护日本战後在世界各国取得的市场利益及安慰亲日分子，日本已公然讨论要修宪，并扩展其军力。 当二战的侵略血债未还清之前，日本还企图扩军备战，不免引发世界爱好和平者的隐忧。 从过去几十年的努力，日本一面向受害国人民表示深切忏悔（非道歉），一面则进行有计划的文化渗透与经济笼络政策，以建其“据点”。日本人的长远计划很少人知晓，他们一面美化侵略的行为，一面收买一切有关揭发南京大屠杀的书本（专集），一面则否认侵略行为。像石原镇太郎的胡言乱语，正代表著日本知识阶层和政府方面的“个人主场”，作为东京市长，其言论肯定代表政府，且从未曾受其同胞的否定或非议，因为他是军国主义代言人。 明乎日本为了美化其侵略行为和扭曲史实，日本的外交存在统战目的，他们一面篡改史实，不让其年轻一代知道史实，一面以优越姿态进行文化输出，甚至在美国的日本大企业支持下展开文化攻势，日本知识分子配合军国主义者的计划，把他们的环球文化统战先在美国推行，争取美国政府决策人，采用日本人设计的小学教材（内容有关宣扬日本军人伟大，征服支那兵并救起一位支那小孩子的图文并茂的漫画教材），先在思想上说服美国青年：日本人比支那人强；而後再否认其对韩国、中国及东南亚国家的侵略史实，以便以後可以修改其非战宪法作准备工作。 灌输後代不承认史实意识 实际上，中国政府主要在培养其公民要知书识礼，要谦虚为怀，要有道德和正义思想，并提醒国民，中华民族曾受日本帝国主义的侵略，以此激发民族自强自救，并无反日或日的内容，只有心存这种歪念的日本知识界会指鹿为马，颠倒是非，将尊重历史的教材视为反日宣传。 比起日尔曼民族，日本人太缺乏自知之明！德国战後，已痛改前非，除了会召开坦诚承认其侵略行为，还在教科书中列入反纳粹思想的教材，要新生代勿步上希特勒後尘。但日本则相反，完全不把史实列入教科书，且继续灌输其新生代一种自傲自大的心理，既不把史实给新生代知道，还教导他们勿承认史实，并学习如何猾辩与否认其先人杀人放火的行为。 比较一下，德国、中国和日本的“爱国”教育，是谁在玩火，谁在灌输自傲自大、不肯承认历史错误的“反文明”行为？ 若日本人想让人不再那么厌恶和怀疑，除了学习德国人，走出历史幽谷，承认错误後，向受侵略国人民作出正式的明文道歉和物质赔偿，还得改掉那种不可一世，高人一等的傲慢思想。若要人尊敬，当先自敬自重，错而不改与不认，绝非正人君子，因此，在批评中国人之前，日本人宜先自我反省，并澈底认错。 |
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