“人民網“於2019年11月21日發表了一篇歌功頌德文章“中國為什麼能從文盲大國邁向教育強國？”，作者李依環看上去是報道教育方面的老油條記者，油膩，讚美黨國噴噴香。然後，這篇文章在長城防火牆內火速開花，解放日報，中青在線，星島日報等等紛紛轉為兜售。

我經歷中國法國教育，又在美國被動觀察美國教育，因此對教育也頗有看法，說起來絕不輸於中國的喉舌八哥記者。因此在此不妨就他們的論點有針對性地評論一番。中國這樣一個大國，記者只可以寫歌功頌德的文章，記者們固然不是文盲，但是他們花國家的錢，只為一黨專權而做犬儒，跟文盲又有什麼區別？一個大國，事無巨細，都要全國一個聲音。誰人膽敢略有異議，像那些幫助平民維權的律師們，就被投入監獄，這樣的國家是不是流氓大國？現在剖析一下文盲大國，教育強國，流氓大國的種種來由以正視聽，批判現實不足才能真正成就美好未來。

作者說：“新中國成立初期，全國人口中80%以上是文盲，小學學齡兒童淨入學率只有20%，接受高等教育的在校人數僅11萬。文化水平過低成為民族前進道路上的攔路虎。一場讓億萬中國人民睜開眼睛的掃盲運動在全國展開。”經過大清的腐敗戰敗無能，之後的軍閥混戰和日寇侵略，以及國共內戰，新中國教育落後是事實。但是所謂“掃盲運動”，跟共產黨五十年代的三反五反，反右運動，大躍進運動又有什麼區別呢？都是瞎折騰。假如農民是文盲，人家解放前還可以自由流動，到城市裡做做工。解放後戶口制度把他們限制死了，原則上農民的後代只能做農民。這農民和秦始皇時代也沒有多大區別，牛犁農耕經濟，並不需要識文斷字。毛澤東，鄧小平，劉少奇之流的新皇帝新奴臣，他們來自農村，掌權了反倒剝奪農民權利，難道發動一次並無實際效果的“掃盲運動”，農民就成為現代農民，工人就成為現代工業的操盤手？事實上都不是，和大躍進大煉鋼運動一樣，都是毛皇帝頭腦發熱，不知如何建設國家，靠一些大運動來搞表面繁榮，實際上勞民傷財，沒有實效。

共產黨還繼承了國民黨時代的一些優秀文人，比如老舍，曹禺，巴金，可是他們除了幫共產黨歌功頌德之外，也是江郎才盡，稍不小心，運動一來，一命嗚呼。能夠活到1949年的中國著名教育家有胡適、于右任、蔣夢麟、傅斯年、羅家倫、張伯苓、葉聖陶、熊慶來。前面五位都跟蔣介石跑到台灣去了。看看張伯苓、葉聖陶、熊慶來跟着共產黨的命運，真是往事不堪回首。

張伯苓於1919年創立南開大學，可是共產黨建國後在1950年南開校慶時卻不讓張伯苓先生參加，大約是因為他曾經出任過國民政府考試院長一職。由此可見共產黨掌權後充滿了狹隘的小人意識，可以用狼心狗肺來形容。所幸他於1951年去世，免去了未來的運動劫難。

葉聖陶和陶行知我們在中學知道他們是著名教育家。可是葉聖陶為什麼是教育家，不得而知，現在看資料說他提倡“應當教給學生學習的方法，而不是長期詳細的灌輸書本知識”，可是難道這不是不言而喻的嗎？民國時代也是大師輩出，看不出這個提法有什麼革新之處。看來他在共產黨的治下夾着尾巴做人本領不錯，做過教育部副部長，儘管在解放前寫過不少文章，從1964年之後有二十年沒有寫過文章。

可以說這是個透明人，和陶行知齊名，我們甚至可以誤以為也是死於解放前。可以說新中國讓文人成為文盲或者死人。

熊慶來也是舊時代的風雲人物，1937年接受雲南省主席龍雲的聘請，出任雲南大學校長。現在有文章說“他幾乎培養了新中國所有數學大師，卻被自己的學生逼死”是說他在文革中被自己的學生所逼自殺。自殺之後隨便被扔到火葬場，華羅庚跑去火葬場，找了半天，在一堆屍體中找到了皮包骨的熊慶來遺體。後來在為熊慶來平反的追悼會上，華羅庚寫了一首詩《哭迪師》：“惡莫惡於除根計，痛莫痛於不敢啼。屍體已入火化間，誰是翻開蓋面布，方見得遺容一面，骨架一層皮。往事滾滾來，如實又依稀。往事休提起，且喜今朝四凶殄滅，萬方歡喜。已有定論，學生已有後起。苟有英靈在，可以安息矣! ”

如此，中國文化學術精英在共產黨執政的二十年裡，已經被糟蹋迫害致死一大批，倖存的也只是苟延殘喘，像沈從文那樣，打掃廁所，研究研究古代服裝。清華物理大師葉企孫被迫害成瘋子。如果說熊慶來是中國數學家之父的話，那麼葉企孫便是物理學家之父。楊振寧李政道都是他的學生或者學生的學生。

什麼“掃盲運動”，掃一億人的盲，也無法彌補迫害一個這樣大師造成的損失。

跳過諸多宣傳語言，看到這樣一段：“我非常感恩國家恢復了高考制度，給我提供了改變自己命運的機會。小的時候我也輟學過，做夢都沒想過這輩子我還能夠讀大學。這讓我明白，給一個人機會是多麼的重要！”2019年被中宣部授予“時代楷模”稱號的陳立群感慨地說道。陳立群是一個中學校長，在2019年被中宣部授予“時代楷模”稱號，估計就是一個馬屁精。高考制度本來就不該中斷，而且應該隨着時間推移不斷擴大招生規模，保證教育是政府的責任，沒有什麼好感謝的。文革中斷高考時，有人敢反對嗎？剝奪人民權利，人民不敢反抗，給回一點，人民就要謝主龍恩，這樣的“時代楷模”就是奴才教育的楷模。

黨的十九大報告強調，“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，深化教育改革，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育”。共產黨就喜歡這些虛話套話，教育這麼重要，連全國12年義務教育都保證不了，不要說國家沒有錢，這只是政府一句話的問題，也是政府是否歧視農民的一個標誌。不願意投資農村中學義務教育，就是共產黨歷來歧視壓迫農民的一個表現。文章說：“從2012年起，國家財政性教育經費支出占國內生產總值比例已連續7年保持在4％以上，2018年度投入達到3.69萬億元。”這個投入不算多，習近平要搞的一帶一路的投資規模是一萬多億美元。

為了證明中國從教育大國邁向教育強國，文章引用這樣一些數據：“QS世界大學排名是四大較為權威的世界大學排名之一，具有參與機構多、世界影響範圍廣的特點。2019年6月，最新的2020年QS世界大學排名發布，中國清華大學和北京大學在排名中取得了史上最高名次，分別排名全球大學第16位、第22位。2010年，清華、北大排名為50名左右。在2020年QS數據中，包括港、澳、台地區在內，中國共有12所高校進入前100名，數量排世界第三。”

固然，中國恢復高考之後，高校為科技教育創新培養了大批人才。但是，共產黨高官更相信美國大學，習近平的女兒也上哈佛大學。在尖端創新方面，中國還有很大差距。在人文方面，中國現在還不及民國時代。

因為缺乏人文主義觀念和法治觀念，中國政府的管理是很流氓的，舉個今天看到的例子，“為完成上級任務，貴州一村莊數百畝農田被強挖”，講的是“修文縣人民政府公章的通告：修文縣按照上級的統一安排，需要在2019年建設4000畝的高標準蔬菜保供基地，涉及包括程官村在內的7個行政村。通告上說，這既是‘重大民生工程’，也是‘一項政治任務’，要求涉及的三個鄉鎮和縣直單位強化落實、壓實責任，同時還要求群眾務必‘在思想上認同，在行動上支持’”。說明地方政府為了中飽私囊，違法搶奪農民土地，竟然無恥地說這是‘重大民生工程’，這不是流氓大國是什麼？當然世界上不乏流氓國家，但是像中國這樣只敢對自己人民赤裸裸耍流氓的國家就沒有這麼多。類似的問題不勝枚舉，例如政府強行收回土地之後，雖然給了一定數額補償，不讓農民養豬，不讓農民種菜，農民又沒有工作，讓農民坐吃山空？或者像西安河南河北的非法占地蓋別墅問題，明顯是地方官僚亂開發，為自己賺錢為了拉高GDP好升官而胡作非為。

總之，在一個沒有人文主義教育沒有法治觀念的國家，一切發展包括教育和科技發展都僅僅是統治者的工具，用來奴役人民，這樣的教育和科技發展是不可持續的，納粹德國和蘇聯就是前車之鑑。

11/21/2019