(全美聖經比賽少年組入圍選手)

在家教育，為主贏得我們的下一代

文 | 陳學東 陳騰

生命季刊微信專稿

音頻為客旅姊妹朗讀：

“看來你對小學階段的在家教育已經瞭如指掌了，那到了高中怎麼辦呢？她們要怎樣參加各樣考試，還有如何申請大學，你都有底嗎？”

“從一無所知到弄清楚了小學的情況，全是出於神的帶領，相信到時神也一定會有所供應的。”

回想起曾經與一位姊妹的這番對話，一晃已經十年過去了。那時我們已經感受到了公立學校糟糕的風氣和方向，也意識到它將會越來越糟糕，但卻萬萬沒想到它的下滑速度是如此驚人。現在回頭想想，神當初堅定了我們在家教育（Homeschool）的心志，沒有讓我們順從心中的軟弱，實在是令我們感恩不已。雖然在這過程中我們也曾心力疲憊，但更多的是經歷神信實的供應。最讓我們感到欣慰的是，自己在家教育的兩個孩子，都在信仰上打下了堅實的基礎，不會輕易地被社會上“虛空的妄言”（西2:8）所擄去。這讓我們感到自己在其中的每一份投入都是值得的。

由於公立學校對學生反傳統理念的灌輸，加上新冠疫情的肆虐，越來越多的家長都在考慮在家教育這一選擇，但很多家長還心存疑慮。這是完全可以理解的，因為我們在開始前，不僅是自己不確定，還面臨着許多質疑的眼光。那時，在家教育對我們來說就是一個未知數。是神通過祂的話語、聖靈的感動、以及其他弟兄姊妹的見證，幫助我們解開了這個謎，讓我們踏上了這一旅程。本文旨在分享神如何解答我們關於在家教育的諸多疑問。盼望這一見證能夠幫助主內肢體對在家教育建立全面的了解，結合自己的具體情況做出最好的決定。

我們當初面對的困惑主要包括以下這些方面：

你們為什麼想要開始在家教育？

這是一個我們時常被問到的問題，也是我們時常會想起的問題。

我們兩個女兒都是在夏威夷出生的，當時我們家弟兄所在公司在北卡，他在夏威夷遠程上班，姐妹在夏威夷大學從事教學和研究。到了大女兒快要上學的年齡，孩子學校教育的問題就成為了我們禱告的重點之一。夏威夷是一個自由派風氣非常嚴重的地方，全美第一個提出同性婚姻合法化的州就是夏威夷。我們在禱告中越來越感受到不安，最後決定放棄那美麗的風景、宜人的氣候、及蠻有前途的工作，舉家搬回我們曾經居住過的北卡州。當時想着北卡州坐落在聖經帶之中，學校風氣應該不會差到哪裡去，於是我們就在一所比較有名氣的小學旁邊購置了房子，也讓大女兒在那間學校開始了學生生涯。我們想着有放心的學校可以託管孩子了，日子就會越來越輕鬆。

但實際上卻事與願違。從大女兒上學以後，我們發現學校里每年最熱鬧的一天就是鬼節，對其他基督徒看重的節日卻隻字不提。同時，我們也發現學校的教育內容也很成問題。雖然當時還沒有像今天一樣，學校的教材還沒有大量融入了同性戀及性混亂等直接了當挑戰基督信仰的內容，但也已經讓我們十分納悶。比如說，有一次她回家後告訴我們，老師在給她們講授如何成為好公民時，特別強調要回收垃圾，而對做人的品格，諸如愛心、互助、誠實等等隻字不提。這是哪門子的洗腦教育？正是這時，神也讓我們看到了一些令人驚訝的統計數據：在教會裡長大的孩子中，從公立學校高中畢業的有約85%放棄了基督信仰，相比之下，在家教育的只有6%（參注1）。這是何等鮮明的一個對比！孩子將迷失信仰這一念頭讓我們不寒而慄。對我們來說，“人若賺得全世界，卻喪了自己，賠上自己，有什麼益處呢？”（路九：25）曾經只是一個假設命題，但在那時候，成為了一個切實的警鐘。於是我們開始為是否在家教育禱告，在經過兩年多的禱告掙扎之後，我們決定開始這一嘗試。當時大女兒剛上完小學三年級，小女兒也上完了學前班(Kindergarten)。

你們這不是在拿孩子的前途開玩笑嗎？

的確是的，我們沒有把握能否把孩子培養成成績優異的學生，這也是我們曾經糾結過的問題。但神讓我們結識了一位姊妹，通過她的分享，我們找到了答案。這位姊妹在我們之前好幾年就已經開始了在家教育。她自己曾坦誠地說，她自己連英文都不怎麼會說，但卻對在家教育非常有信心。她對神的信心和交託大大地激勵了我們。當討論到孩子的學業和前途時，她的一句話也點醒了我們：“你們想要把孩子培養成怎樣的人？”我們是想要孩子成為不顧一切去爬藤的人呢？還是希望她們在信仰上紮實且有忠心？想通了這一點，其他的問題其實就已經迎刃而解了。

在這過程中所經歷的，也讓我們親自感受到了神的應許：“你們要先求祂的國和祂的義，這些東西都要加給你們了。”（太6：33）後來得到的許多收穫，其實都是出人意外的恩典。

比如，通過在家教育，孩子們培養了很強的自學能力和對學習的熱愛，並養成了持續自我教育的習慣。這是可以讓他們終身受益的，遠比成績出色和考上名校更為重要。也可能正是因為這個緣故，數據表明，在家教育的孩子的普遍學習能力和標準化考試成績都要遠遠超出傳統學校的學生（參注2和3）。同時，這些孩子們也在時間管理上得到鍛煉，知道如何安排先後次序，以確保完成各樣任務。所以，雖然我們並沒有要求孩子們去刻意追求學習成績，但她們的學業也取得了良好的成果。現在，大女兒已經是一所知名公立大學優等班(Honors Program)的一年級學生，攻讀語言學和德語雙學位。入學後不久，她就被系裡物色為五年直接完成本科和碩士學位的人選。對於在大學中需要自我管理的學習模式，她馬上就能得心應手地面對，這是她多年來養成的自學能力帶來的結果。

另外，在家教育還可以根據孩子的特點作出針對性的引導和教育，幫助她們參加取長補短的活動。大女兒喜歡寫作，我們就鼓勵她在這方面多鍛煉，比如參加全美寫作比賽等等。她也樂意使用自己的專長去幫助別人。當得知一家學生家庭收入偏低的學校需要義工時，我們就鼓勵她每周去做課外輔導；當教會的詩班需要人彈鋼琴的時候，她也樂意挑起司琴的擔子。現在雖然她已經上大學了，但仍然每個禮拜五晚上和禮拜日都回到教會，幫助帶領兒童和青少年。通過這些服事，大大鍛煉了她的責任心。

小女兒在我們開始在家教育的時候，還是一個極度內向的小孩，在公共場合總是躲在我們身後，從來不與外人說話。我們就帶她參加背誦聖經的群體活動，也加入了一個演講社團。奇妙的是，她對這些活動產生了濃厚的興趣。所以，這幾年來，全美聖經比賽(NBBC-National Bible Bee Competition)以及全美基督徒演講辯論比賽（NCFCA Christian Speech and Debate），都是她最熱衷參加的活動。她從極度害羞，變成了一個可以對着上千人說話而不怯場的人。也因為這些活動，她背熟了大量聖經經文。這些經文顯然改變了她的生命，讓她從一個喜歡抱怨的人，變成了一個知足及善解人意的人。這完全是神通過在家教育所賜的格外的恩典。

全美聖經比賽少年組入圍選手

 在家教會的孩子會缺乏社交能力嗎？

“在家教育的孩子缺乏社交的機會”是對在家教育的一個極大誤解。在開始在家教育以後，我們發現其實這些家庭所組成的支持網絡挺強大的。這些家庭的孩子們可以經常在一起活動，彼此交往。剛開始在家教育時，我們發現，如果不注意的話，反而很容易就會讓孩子們進入社交過度的狀態，所以我們還得刻意減少她們的社交活動。同時，因為是在家教育，在時間的支配上，比去學校更有效率。她們每天在學習之餘，還有比較多富餘的時間，所以她們有機會參加更多的課外活動。前面所提到的義工及NBBC和NCFCA就是這樣的例子。在這些活動中，她們也結識了許多志同道合的朋友，成為了很好的屬靈夥伴。

與其他在家教育的孩子們一起參觀造磚廠

另外，關於社交這個話題，從45個研究項目的結果來看，絕大多數的研究都表明，在家教育的孩子們，在社交和情感上的發展，都要比同齡人更加成熟穩健(參注3)。我們也觀察到，相對於其他孩子來說，在家教育的孩子們更善於與成年人交流。可以說，在家教育其實讓他們鍛煉出了更全面的社交能力，因為他們的社交對象不只局限於同齡人。

參觀麵包店

按目前的情況來看，選擇在家教育的家庭會越來越多，我們所在的教會就由當初我們一家，發展到如今的六七家了。我們也注意到，之前所提到的NBBC及NCFCA等活動，參與的華人家庭也越來越多。最新的資料表明,自從新冠疫情以來，全美在家教育的學生由原來的兩百萬人增加到了五百萬，學生比例從3.4%增長到了9% (參注4)。所以，在家教育的支持網絡會越來越龐大，孩子們的社交機會也只會有增無減。

在家教育的孩子們參加聖誕聚會

我們沒有在美國接受過基礎教育，能勝任在家教育嗎？

我們夫妻倆都是來美國讀研究院的，對美國中小學及大學本科的教育可謂是一竅不通。所以要論起能否勝任教導孩子門的學業，我們只能說是不夠格的。數理化我們或許還能幫上點忙，但對那些歷史、地理、人文等學科，我們也是一頭霧水。但多年在教會服事的經驗告訴我們，大凡神呼召我們做的事，都不是我們力所能及的，否則怎麼需要依靠神呢？最終又如何能彰顯神的榮耀呢？所以當時我們並沒有做什麼可行性分析，而是在兩年多的禱告中確認到神的呼召以後，就憑信心開始了。

在作出了決定以後，實在經歷到神的供應是超出我們所求所想的。首先，高質量的在家教育的教材應有盡有，不管是線上的，還是線下的，從需要自己授課，到孩子完全自學的教材，甚至包括實驗器具，都可以找到現成的。所以，不需要每門課都由家長親自來教。同時，各地都有許多由在家教育的家庭發起的合作教學機構（Homeschool Cooperative），讓孩子們去感受課堂的氛圍，特別是大家一起做實驗的樂趣。我們的孩子就是在這樣的機構里上了生物課和化學課。另外，很多大學也開設了一些向高中生開放的課程，我們的兩個女兒也上過好幾門這樣的課。

出於神的供應，在家教育有時還會遇上一些意想不到的機會。我們附近有一位德國裔的工程師，他從IBM退休以後，決定開班免費教德語，專收在家教育的孩子。我們的大女兒就是因為上了他的課，對德語和德國文化產生了濃厚的興趣，最終決定把德語作為第二學位。這位老師也實在是教得非常出色，所以大女兒上大學後，通過考試就直接免去前兩年的德語必修課，大大縮短了攻讀第二學位的時間。

我們相信這一切都是出自神的供應。我們只需問該不該做，而不是能不能做。

孩子會配合家長的教育嗎？

這是一個很實在的問題。我們也確實看見過在家教育不成功的例子，原因基本上是因為孩子們的反彈，不再願意配合在家學習。我們自己的經驗是，禱告在這其中是至關重要的。我們沒有辦法強迫孩子們積極配合，但神可以改變他們，讓他們建立順服的心態。我們也為自己禱告，也鼓勵孩子們也時常禱告，求神賜給我們智慧，讓我們能夠彼此了解，從而合理有效的溝通。

正是因為孩子們可能產生反彈，越早開始在家教育，成功的可能性就越大。他們自己經歷到在家教育的好處越多，對持續下去的願望就越強。另外一點就是在開始前，要對孩子們加以引導，與他們分析學校的現狀，以及在家教育的好處，並教導他們神對孩子的成長和教育的旨意。這樣可以增強他們接受在家教育的意願。在準備過程中，若有可能，讓他們結交一些在家教育的孩子作為朋友，也是大有幫助的。我們也見過一些家庭，一開始因為孩子不願意，所以一直無法開始，但後來孩子們自己提出要在家教育，一切就可以順利展開了。在開始前，也要跟孩子們事先說好，在上課時間，家裡就如同正式學校一樣，他們需要按照父母的要求完成每天的功課。感謝主的引領，我們的兩個孩子從一開始就喜歡上了在家教育，從來沒有過要回到公立學校的念頭。根據我們的觀察，這種情況於在家教育的家庭中是占大多數的。

孩子們在成長的過程中，會經歷心理變化的不同階段，特別是孩子們到了青春期，變化就尤為捉摸不定，家長與他們因觀念的差異而產生摩擦是正常的。在家教育也不可能完全避免這樣的摩擦。面對孩子們的這些心理變化，特別是青春期的風暴，在家教育的家長們也定會遇到煩惱。但比起孩子在外受到毒品、亂性、霸凌、及自由派思維的影響和衝擊，這些煩惱實在是微不足道的。

話又說回來，如果家長只是因為擔心孩子不配合而有所顧慮，也不妨開始嘗試一下，比如說用暑期或一個學期來做一個試驗，實在覺得不行再調整也為時不晚。

(家庭課堂)

學校不也需要基督徒的孩子去爭戰嗎？

這個“屬靈”的問題確實讓人很難回答，這也是我們所聽到的，家長用來拒絕在家教育的最常用的理由。我們自己一開始對此也是考慮再三的。但有一次在聽杜布森博士（Dr. James Dobson）分享時，發現他為這一問題做出了很好的回答。Dr.Dobson在分析了公立學校的現狀時，列出了種種證據，表明學校已經完全被自由派思潮所掌控，然後他作出結論，大致就是在這樣一種情況下，把孩子送到學校去，不是送他們去爭戰，而是去做犧牲品。這場屬靈的爭戰應該是由家長去打的，而不是把責任推給孩子們。能確保孩子們建立並保全他們的信仰，是家長們最重要的屬靈爭戰。當我們給了他們足夠的裝備以後，再讓他們去為主爭戰，他們得勝的機會就要大得多。

孩子最終不是還要面對社會嗎？

是的，在家教育的目的也就是為了最終讓孩子們去面對社會，讓他們有機會去影響社會。問題在於，如果在他們還沒預備好的情況下，就把他們推向社會，社會的對他們的影響將遠大於他們對社會的影響。從這次大選我們看到太多家庭不和及教會撕裂的例子，實在是令人心痛。究其原因，這現象在很大程度上與年輕人完全被學校洗腦是直接相關的。年輕人在世界觀形成的過程中，如果能夠得到正確的引導，在他們打好了根基以後再去面對世界，就不太容易被似是而非的論調給擄去。

大女兒現在就讀的公立大學，是眾所周知的自由化思潮非常濃重的學校。但由於她從小就學習分析辨別自由化論點的謬誤，並對聖經的話語建立了敬畏，所以我們在決定送她上這所大學之前，除了知道要時常為她禱告，求神堅固她以外，心裡是坦然的，因為知道她已經預備好了。她現在雖然面對的是常常取笑保守派觀念的教授，她自己也因為在作業里表達了自己的保守派觀點而被老師扣分，但她的信心卻沒有動搖。她還積極地向同學介紹基督信仰和保守派的世界觀。實在是感謝主的恩典。

在家教育需要多大的投入？

要有收成，就必須要有付出。在家教育是需要有所投入的，而經濟上的投入還不是最主要的。

從經濟上來衡量，父母中至少有一位需要放棄全職上班的職業，特別是孩子還小的時候。這對於有些家庭來說，或許是一件困難的事情。但對於在北美的很多家庭，也不是難以做到的，關鍵是我們認為什麼是更為重要的。另外，有許多在公立學校免費的項目，都成了自己的開銷，比如說教材、實驗器具、選修AP課程、及參加AP考試等等。但在經濟上也不完全只是投入，因為在家教育的靈活性，有些開銷則省下來了。比如說，去探親或旅遊的時候，可以避開旺季，從而大大減小了開支，如此等等。

然而，對於我們來說，投入更大的應該是禱告和自己靈命成長的努力。孩子們會成為怎樣的人，並不掌握在我們手中，所以必須時常為他們的身、心、靈的健康成長而禱告。同時，在家教育時常因為資源有限，很多事情都必須親歷親為，其中自然會遇到各種挑戰。禱告尋求神的幫助自然成了每天的功課。也因為每天都跟孩子在一起，他們自然會更多地留意到我們是否言行一致，也會留意到信仰在我們生命中所起的作用。這就迫使我們對自己的靈命成長更加警醒。我們教導孩子的同時，首先自己要接受神的教導。神其實是通過我們帶領孩子的過程來陶冶我們，讓我們更加仰賴信靠祂。這一付出其實是非常值得的。

縱觀整個在家教育的旅程，實在是感受到“你以恩典為年歲的冠冕；你的路徑都滴下脂油。”（詩六十五：11）根據我們現在所知的，如果要回到當初重來一遍，我們也一定會毫不猶豫地再次選擇在家教育。希望這一分享對您有所幫助，願神顧惜幫助祂所愛的人。

注釋：

1. http://exploringhomeschooling.com/

2.https://www.washingtontimes.com/news/2009/aug/30/home-schooling-outstanding-results-national-tests/

3. Brian D. Ray, Ph.D. J. School Choice, p604-621, 27 Nov2017

4.https://fee.org/articles/homeschooling-more-than-doubles-during-the-pandemic/

陳學東、陳騰夫婦 90年代來美，求學期間信主，相遇結為夫婦；陳學東弟兄現任教會長老，夫婦現在新植堂教會負責青少年事工。

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