舒暢：美國政府對於美國高校的治理，撥亂反正意義重大拍手稱快

近日，美國在高等教育領域掀起了一場深刻的變革。聯邦政府以整頓校園治理、強化教育公平為目標，出台了一系列重大舉措，引發社會廣泛關注。

幾天前，政府凍結了包括布朗大學、哥倫比亞大學和賓夕法尼亞大學在內的多所高校的聯邦資助。其中，布朗大學被凍結的金額高達5.1億美元，哥倫比亞大學和賓州大學則分別失去了4億美元和1.75億美元的資金支持。與此同時，哈佛大學也面臨對其高達90億美元聯邦資助的全面審查。

此前特朗普總統日前簽署了一項行政命令，正式啟動解散聯邦教育部的程序，計劃將教育事務的決策權下放給各州。這一重大舉措意味着，未來美國的大學及中小學教育管理將更多由地方政府主導，不再受到聯邦的統一干預。目前，教育部已啟動大規模裁員，近一半員工面臨被解僱，這些被裁撤的人員中，不乏一些並非從事教學本職工作的人，他們長期參與推動所謂“多元、公平與包容”（DEI）政策。而且把高等學校變成了反對美國政府支持國偉穆斯林甚至哈馬斯真反動組織的政治活動，嚴重偏離了教育應有的公平與中立。

川普政府明令要終止保定學校上面這種荒唐的政治運動,進行包括“反猶太主義事件處理不當”這正是抗議以維護校園教學秩序。值得指出的是，過去多年以來一些高校被要求設立強制性的“反種族歧視”“白人特權”培訓，並將其納入學生課程或教職員工的考核體系。這種強行灌輸某種意識形態的做法被不少人視為對思想自由和學術中立的侵犯。

與此同時多年以來美國的多個名校，在大學招生過程中，以“族裔背景”為加分因素，明顯對非洲裔和拉美裔學生實行優待，使他們在成績不占優勢的情況下獲得更高的錄取機會；而亞裔和白人學生，即便成績優異，卻往往被拒之門外。這種“反向歧視”不僅違背了公平原則，也對追求學術成就的學生極不公正。有的高校還為跨性別等特殊身份的學生設立特別錄取名額或獎學金，完全不考慮學術成績。這就導致有些學生投機利用這一漏洞，在申請中故意自我認定為某類少數跨性別身份，以提升錄取機會。這種做法是何等荒謬也是對教育公平的絕大諷刺

新規明確指出，高校不應再以族裔或性別為依據決定錄取比例，而應回歸以學術成績和綜合能力為核心的錄取標準。這意味着未來所有學生將依據統一的評估線被錄取，而不再享有特殊的群體優惠政策。

毫無疑問這一系列改革是對過去種種偏離公平原則做法的有力糾正，是撥亂反正之舉，值得堅決支持。教育的本質應是公平競爭，而不是身份標籤。唯有在統一、公開、公平的標準下擇優錄取，才能真正培養出代表美國未來競爭力的科技人才與領導者。

前幾天美國國務卿盧比奧也明確指出，外國留學生來到美國的大學，私人求學而不是來進行政治活動。從現在開始若發現有為國留學生濫用身份，在校園中從事與學術無關的政治活動，美國政府將毫不猶豫地取消其學歷資格並將其驅逐出境。

當然，任何改革都會伴隨爭議。目前，關於招生政策調整、教育部職能重構、對高校撥款監管加強等議題，在美國社會內部也引發了激烈的討論。一些學者和校友擔憂政府干預將傷害學術自由，甚至提出法律挑戰。例如，哈佛大學部分教授就表示，政府以資金為籌碼，強迫學校屈從，是對學術自治的侵蝕。

但從國家利益和教育發展長遠角度來看，我們更應關注這些政策是否真正促進了公平、是否有利於人才的選拔和培養。畢竟，在一個以科技創新為立國之本的國家，教育體系必須高效、公正，否則不正是國家教育資源的極大浪費而且培養出來的不是自己需要的人就是反過來為美國的敵人培養人才和打手。

總之，無論從教育公平，還是國家競爭力出發，我認為當前美國政府所推進的改革方向是正確的，儘管過程充滿挑戰，它的效果值得期待。