經過10個多月的檢閱及覆檢，香港多家參與“自願送審”的出版社於8月17日上傳了通識教材修訂後的勘誤表。

由於此前通識科不設教材送審制度，導致香港市面上的教科書魚龍混雜，有些內容更是“辣眼睛”，涉嫌灌輸仇警、歪曲事實、立論主觀、美化違法等問題，堪稱“黃教材”。

為改變此情況，香港教育局於去年推出專業諮詢服務，出版商可以把通識科教材送交教育局，由專業團隊提供意見。

對於此次通識教材的改版，許多港人直呼“等了很久”，2020年後的香港年輕一代，終於能看到希望了！

據港媒報道，第一批參加“自願送審”的共有香港教育圖書、現代教育研究社等6家出版社，送審的通識教材其中3套為中、英文版，其餘5套為中文版。具體到教材內容中，都有哪些變化呢？

“今日香港”單元變動最大

據悉，此次修訂後的通識教材中，以“今日香港”單元修改最為明顯，該單元是香港高中通識教育六大單元之一，涵蓋有關香港法治的議題內容。

在新版通識教材中，多家出版社均刪除、修改了“煽暴”表述，並修訂多幅諷刺特區政府的漫畫等，同時指出違法行為須承擔法律刑責。

如在雅集出版社和香港教育圖書公司的勘誤表中，就有刪除“光復社區”遊行示威者的主張，改為本地書店店員的感受，刪除“連儂牆”照片，刪除包括《基本法》二十三條立法爭議背景，刪除“香港眾志”、“本土民主前線”等內容，修訂之處各多達幾十項。

在齡記出版社的《高中新思維通識》教材中，今日香港單元修訂73處，同時在相關章節中加入了法治包含“守法的義務”等內容，教導學生要遵紀守法，用正確的方式守護香港。

刪除有關內地不實描述，增強祖國認同感

在送審的新版通識教材中，各出版社還刪除了大量有關內地的不實描述，同時增加了有助於港人建立身份認同的內容。

如在公共衛生單元，就修訂了多項涉及內地的不實描述，如在討論“SARS”反映的公共衛生問題時，舊版稱“內地人嗜吃野味，卻在衛生環境惡劣的地方飼養、屠宰它們，使SARS在內地迅速傳播”，修訂後則刪去有關陳述，改引用學者稱其相信吃野味的飲食習慣，使病毒有機會經野味市場和食用而令人類受到感染。

再如抹黑內地有黑市販賣器官的內容，在此次修訂時也被刪除。除了刪除有關內地的不實描述，某些出版社還在教材中加入了有助於港人建立國家身份認同的內容。如齡記出版有限公司的《高中新思維通識》就加入了“內地的經濟發展蓬勃，為港人提供大量機遇，以‘香港人’的身份參與國家的發展，香港居民是同時認同‘香港人’和‘中國人’的身份”等內容。

刪除灌輸仇警等內容，增強學生守法意識

 “修例風波”讓香港各界看到，年輕一代上街“抗命”，逐步變成“黑暴”犯罪分子的概率大大增加，如此下去，香港將沒有未來，在此次通識教材修訂中，各出版商的教材都增加了違法提示。

如雅集出版社的《雅集新高中通識教育系列》中，將原本一整頁以“公民抗命”為主題的延伸回應題目刪除，並在修訂後的課題中多處強調不可違法、守法是公民責任等。在“新興政治組織”內容，同時刪去“香港眾志”等反中亂港組織的名稱。

此外，對於一些可能引發學生仇警的表述也進行了刪除，如將“有些政治團體批評警方近年的執法方式侵犯人權，損害香港居民集會及示威的自由”內容刪除。

要知道，相關內容的修訂，無論是文字、圖片、排版，都是出版商自行決定、自願申報，教育局從未下達“指令”，為何之前版本的教材“黃的發光”，如今卻能迅速“自我修正”呢？

出版社之所以自行修訂通識教材，主要是看清了未來香港的大趨勢。香港國安法落地後，各種反中亂港的行動驟減，美西方勢力雖然不斷聒噪、炒作，通過各種方式向中國施壓，但絲毫未動搖中央政府在香港問題上的態度。

從拘捕黎智英、通緝羅冠聰、DQ反對派參選人、林鄭特首及相關特區官員硬氣回應美國制裁等一系列事件可以看出，“去黃”、“滅毒”在香港勢在必行。

形勢岌岌可危，反對派忙開腔“聲討”

     通識教材的修訂，意味着香港教育界的“去黃”戰役正式拉開帷幕，面對即將“丟人丟陣地”的不利局面，反對

派們急忙開腔“聲討”。

如一直意圖以“通識”教育為名滲透反政府反內地思想的教協，將通識教材改版抹黑成所謂“政治審查”，質疑這是“比正式課本送審更嚴苛的政治審查”，又宣稱刪去“公民抗命”、“雨傘革命”等內容是“對教學需要有損無益”。

去年修例風波以來，教育局和出版社接到大量投訴，皆反映教材中充斥偏見，故意製造對立，傳播極端思想，甚至淪為反對派“政治傳單”。對教協的無端抹黑，香港教育局回應表示，其有關言論並不屬實，令人極度遺憾，教協將專業諮詢服務指為“政治審查”，實屬無中生有，搬弄是非，刻意抹黑。

毒蘋果一如既往的發文抹黑，搬出所謂“醫生言論”，指責修訂內容只求“政治正確”，反中亂港文宣組織也第一時間拿出“宣傳作品”，發動水軍四處傳播。

香港立法會議員、立法會教育事務委員會主席葉劉淑儀日前表示，香港的一些學校，比如在幼兒園、小學、中學裡教學使用的教材，很多都有挑起仇恨國家的文字與材料。“這些亂象背後，其實都是因為教育出了問題。教育影響了一些年輕人的思維，我認為這也不僅僅是靠刑事的條例或處罰可以糾正處理的，教育需要做出改變。”

俗話說“十年樹木百年樹人”，教育是社會的根基，更關乎香港的未來，容不得半點馬虎。現在香港教育界面臨各種問題，有來自內部也有來自外部的，想要走出困局，葉劉淑儀認為至少需要5到10年。

此次通識教材修訂，算是走出了“第一步”，希望特區政府繼續發力，將香港教育界的“黃毒”清除乾淨，早日還香港的孩子一個清朗的學習成長空間。