劉戰魁著《道德經全解》問答摘錄（4） 

    【按】發此文時，中宣部”培育和踐行社會主義核心價值觀座談會“剛剛召開，說明國家真的開始重視社會宣傳教育的重要性，開始“強調推動形成奮發向上崇德向善的強大力量“了. 因為宣傳即使教育，意識形態的混亂、異化、惡性墮落會導致社會亂象，甚至會像前蘇聯那樣導致亡黨亡國、、朝代更迭。

合道順德地重視嬰幼兒教育，規範社會教育和大眾宣傳

    比如，現在的教育模式完全忽視了嬰幼兒時期的教育。很多人都以為處在嬰幼兒時期的孩子教育不重要。其實不然。0～3歲期間的嬰幼兒時期，是人這一生中最容易、最迅速、最高效的接受 教育的時期，是教育者（父母、老師等）對其塑造智慧性的整體辯證性的思維參照模式的最佳年齡段。

    只要教育者掌握了智慧教育文化的特點與教育模式，對孩子的健康成長、智能開發就能起到事半功倍的作用。像在嬰幼兒玩耍、睡覺的時候，播放一些有利於活躍、整合全腦細胞的特製輕音 樂，或是系統而全面的古今智慧教育文化方面的講座錄音，這樣有利於強化嬰幼兒的智能效應功能的靈敏度，提高其智能效應功能的反映、接收、儲存、揀擇、綜合、加工、分類、複製、發 放等功能的靈敏度……

    總之，按照這套智慧教育的方式來教育孩子，孩子在行住坐臥的過程中體現出的日常生活的應對，比同年齡段的在其他環境中成長的孩子更顯靈性、更顯自然質樸之性，初顯靈活機動的整體 辯證的思維參照模式的優越性，更健康活潑。

    對於社會教育，需要認清培訓技能、幫助再就業的失業者拿上崗的職稱證不等於社會教育的全部。社會教育還包括一切宣傳平台——各種新聞傳媒，包括專業網站、綜合性網站以及電影、電 視、報紙、雜誌等。

　　由於宣傳的本質是教育，因此任何宣傳平台如有違背自然道德觀、違背“道、德、仁、義、禮”以及人的生命運化法則、身心活動規律、健康成長規律的內容，那麼這些宣傳窗口都應該被規 范。

    比如，有些八卦節目、娛樂欄目、某些網站的色 情小說等窗口，常播放、刊登那些名人的生活瑣事，還有一些道聽途說、真假難辨的稀奇事，甚至是胡編亂造一些低級趣味的故事或與情色相 關的故事，刻意製造矛盾，捏造事實，以炒作的方式吸引觀眾和讀者的眼球，從而達到提高收視率與點擊率的目的，以此獲得豐厚的廣告收入。

    有些綜藝類的節目，導演不是讓藝人把好的藝術作品展現給觀眾、展現出各自的特長，而是想盡辦法挖藝人身上的新奇之事、怪異之事，有時候不惜以不實、虛誇、蓄意製造衝突等方式編故 事，以主觀造作出來的“看點”來吸引觀眾的眼球。像這樣弄虛作假、推崇新奇怪異來提高收視率，結果是直接使觀眾受到了這樣的“教育”，使他們認為原來弄虛作假、投機取巧都是很正 常的事情，把偏執性的人格當作個性，把奢靡、紈絝、放任的生活方式當作人生的理想追求，認為執著追求新、奇、怪、異的表現是獲得成功的正常途徑，認為電視節目都可以做假、大、空 的事，我為什麼不能做呢？

    有些電視節目有意拿“同性戀”說事。同性戀是否符合人的生命運化法則，是否符合身心活動規律與健康成長規律，是一目了然的事。即使整個世界都不知道陰陽規律與陰陽五行規律的機理 ，在中國不是還有“孤陰不生，獨陽不長”的公理嗎？只需要用這個公理來衡量一下，便知道此事的性質，而不應該按正常現象刻意推廣，導致很多青少年好奇模仿，甚至以此為榮。否則， 弄亂的不是一個人或幾個人的意識形態，而是一群人的意識形態。久而久之，必將因此異化、惡化社會意識形態，也必將因此擾亂世人的生活模式與社會的生活秩序。

    從現在的社會狀況來看，無論是在東方，還是在西方，似乎沒有人知道宣傳與教育的關係，沒有人知道宣傳一切文化的實質都反映的是教育。在不知二者之間的內在聯繫時，不同種類的文化 在人的主觀意識的支配下，必然會導致變異與傳播的混亂。而人類的社會意識形態就是在這種情況下異變、惡化起來的。

    俗話說“無規矩不成方圓”，而各種宣傳平台要體現教育的實質，就應該圍繞着人的生命運化法則、身心活動規律與健康成長規律來展開，相應的法律法規也應該圍繞着和諧社會關係與規範 生活方式來展開。這樣各種宣傳平台才不會出現擾亂和異化社會意識形態的各類文化內容。古今中外的各朝代的興衰更替，都與社會意識形態的混亂、異變、惡化相關。

    （待續）

    【注】本文摘自劉戰魁先生著《道德經全解》第三卷《第二十三講》（Liu Zhankui， Dao De Jing: A Complete Commentary，Book 3， ISBN: 978-1927072127）， Awakening  Light Press，   2013 年9月版。有著者授權，轉載請註明出處。