反课纲学生林冠华7月30日烧炭身亡，今天林母在脸书上发文回忆儿子，提到林冠华智商142，但过去父母总误会他聪明没用对地方，并写下「冠华，原谅妈妈，我误解你，让你过去承受压力把珍宝当蠢才，现在我才知道你对理念的坚持和行动力。」

林冠华母亲今天下午1点多左右更新脸书，细述林冠华「是特别的孩子」，小学六年级是班上第一名，但国二后觉得为了考试读书没意义，偏偏家庭很传统，因此冲突不断，做为父母总误会他聪明没用对地方，「无法达成传统要求是他挫折感和内心冲突的来源」。

林母说，这次她和丈夫看到儿子有这么多好的朋友，愿意继续完成儿子的意志，超过父母和所有人的想象，她充满惊讶，「现在我才知道他用他的方式，让自己发光。」

林妈妈写道「我想无法达成传统要求是他挫折感和他内心冲突的来源，觉得自己不好不努力对不起我们，他常常说他很聪明智商142，但我们做为父母亲总误会认为他聪明没用对地方。现在我才知道他用他的方式，让自己发光，他坚持做对的事，他想办法让议题被重视，这次我和爸爸看到他有这么多好的朋友，愿意继续完成他意志，超过父母想象，超过所有人的想象，我充满惊讶，他用生命让舆论沸腾。」

她强调林冠华不是可以被政党左右的孩子，「他完全不盲目，他忠于自己意志，并且有追寻者。」她难过地说「冠华，原谅妈妈，我误解你，让你过去承受压力，把珍宝当蠢材，现在我才知道你对理念的坚持和行动力。有病的是这个社会，是大人，是我这种被洗脑过的家长，你就是个小王子永远有纯真的思考，你的使命完成了，让舆论去沸腾吧，让我们这些被洗脑过的成人去从新思考吧。」 

林冠华母亲脸书文部分引述如下：
这是冠华的思想,原谅妈妈资质不足，你跟我说你非常聪明，我还回答光聪明没有用，要有智慧。

究竟什么是「独立思考」的能力？我们因为新闻报章、因为阅览时事、甚至因为媒体灌输，至多至少都产生了个人的思想或是政治立场。

而关于反对课纲微调这件事，有人问我们「究竟用的是何种心态、什么思维来反对？」有人说我们有「对于特定政党的针对心态」又或是受同侪效应的影响跟风、盲目反对，但究竟有没有这些成分存在？历史告诉我们，我们从哪里来、现在在哪里、该往哪里去。它是我们的借镜，使我们知道我们曾在何时何地跌过跤，所以历史教育是不能经过有意筛选、不能有美化包装的，在政治立场上并不能偏向任何一方，这才是教育的道德。

倾中也罢、倾日也罢、倾美也罢，独立也好、统一也好，我们都因为郑南榕先烈追求100%言论自由的奉献，得以自由的表述自己的见解和喜好，但在教育中，我们需要的是「知的权力」、「知道真相的权利」，所以我们站出来争取，而不是选择漠视，任由教育成为政治的工具，我们并不乐见「由谁执政谁就能表述历史」这样的状况。

所以，我们需要的是一个道德高尚、立场纯净的教育环境。「台湾史」便是「真实发生在台湾这块土地上的历史」，无论由谁掌握大局，皆不能抹灭任何一件曾经发生的事。「世界不会因为那些作恶多端的人而毁灭，而是冷言旁观、选择缄默的人」
我很喜欢现任台北市长柯先生的一句话「心存善念，尽力而为」，然而观点的不同、视角的不同，造就价值观、道德的不同。

我想我们学生能做的，仅是在不停的反复思辨之下，贯彻本身的价值观，并且黯黯祈祷着我所做的事情，能较为接近真理。

对于怀疑我们反对动机的大人们，我想告诉他们：我们不断的质疑自己，又不停的用思考说服自己，这是我们「独立思考的能力」。