６月１５日，郑州大学升达经贸管理学院因为校方在发放毕业文凭承诺上的欺诈行为引起骚乱，千余名学生游行示威并砸毁校园设施。

　　１０月２０日，江西南昌赣江学院同样因为学校的文凭承诺不能兑现而发生数千学生的骚乱，期间也发生了严重的打砸抢烧行为。

　　１１月１０日，四川广安市因一起医患纠纷引起市民公愤，市民以及广安友谊中学的大批学生与警察发生了长时间的对峙和激烈的冲突。

　　据新加坡《联合早报》的报道，从１９９３年到２００３年间，中国“群体性事件”数量已由1万起增加到６万起，参与人数也由约７３万增加到约３０７万。２００５年，“群体性事件”更增加到８.７万起。

　　发生在中国大地上此伏彼起、层出不穷、诉求不一的骚乱事件正涉及越来越多的社会群体和阶层。这清楚的告诉我们：国内民众对当前政治和社会状况的忍耐力正在迫近心理极限！促使革命发生的必要条件――群众普遍感到再也不能照旧生活下去了，正在迅速地形成。

　　当然，这并不表明当前的统治秩序已经崩盘在即。骚乱频仍却仍然是孤立的缺乏联系的，诉求强烈却仍然是具体的物质的，政府仍然牢牢地控制着局势，并且愈益熟练的运用软的和硬的两种手段平息这些骚乱，使之最终成为地方性的、偶发的、可控的事件。

　　然而，今年密集出现的、青年学生对群体性事件的参与却有可能改变这种差强人意的局面，使形势的发展陡生变数。从上边列举的几个例子来看，郑州事件和南昌事件虽然仍是青年学生对自身直接利益的过激表达，但却表明，从上世纪９０年代末开始直至今天仍在执行的教育产业化政策已严重侵犯了青年学生的当下及长远利益，从而使他们对当前秩序产生了极端的愤恨和不满。而广安事件则呈现出又一个新的现象――青年学生成为其他社会阶层不满情绪的表达者和行动者（据《联合早报》的报道，广安友谊中学的学生因看不惯保安对患者一方的殴打上前阻止才卷入这场冲突）。

　　鉴于青年学生在中国现代史上历次群众性的社会动员中所起的突出的、决定性的作用，广安事件中学生的行为决不会仅仅停留在如最近国内媒体所指出的群体事件中“无直接利益冲突”的水平，它必然要向更深的层次发展：从对自身境遇的感受扩展到对社会弱势阶层整体命运的关注，进而对当前秩序的合法性产生强烈质疑并开始采取相应行动。这种行动的诉求将不是直接的孤立的物质的，而是政治的全局的理想的。

　　虽然学生们这种政治的全局的理想的行动在１９８０年代屡次出现并引起极大的社会震动，但其时却因为缺乏广泛的社会基础、缺乏其他各社会阶层的支持而无可避免的陷入失败。经过１０几年的沉寂，当切身利益引发学生们再次行动起来时，社会各阶层的命运已经发生了剧烈的变化，近３０年的改革造就了一个庞大的利益受损群体，他们的绝对和相对剥夺感越来越强烈，他们的心理和行动将与青年学生的心理和行动发生强烈的“共振”，其程度足以颠覆整个社会秩序！

　　青年学生开始卷入群体性事件，这无疑是对当局发出的一个危险的信号！