溪谷閒人：續六.我在美國的求職、打工生涯

送交者: 溪谷閒人 2015年05月04日10:39:13 於 [天下論壇] 發送悄悄話

俗話所：說書的嘴，唱戲的腿，眨眼之間，來到圖書館門前。二層小樓，樹蔭掩映，周邊花園，花草芬芳。兩位小姐，大概經常來，輕車熟路，馬不停蹄，只聽“嗖、嗖”兩聲，竄進圖書館大門，不見了。 我在後面，也不在意，心說，都進了大門兒了，還怕丟了不成？提着兩個書包，不慌不忙走進圖書館。一層是個大廳，非常大，迎面是“櫃檯”，拐過櫃檯，有個屏風，後面就是所謂閱覽大廳、圖書架排排有序，還有專門用來查找書籍的“計算機”吧檯。人不是很多，各個專心致志，看書的看書，玩兒ipad的玩兒ipad。 我二目圓睜，四處搜索，怎麼也找不到兩位小姐，找了幾遍都沒找着之後，只覺得，心跳逐漸加快，腦門兒嗡嗡的。猛然想到，剛進大門，左側有上樓的樓梯，是不是上樓了？也不好意思問櫃檯上的黑人老大娘（圖書館的工作人員，上年紀的居多，據說是老年人發揮餘熱，跑到圖書館當“義工”的特多），先上樓找一找再說！心中那個急呀，恨不得變成武俠小說中的“飛俠”，變步擰腰，竄上二樓！當下不敢怠慢，手提兩個書包，來了個“二郎擔山、八步趕蟾”，直奔樓梯。在樓梯上不由得想起了京劇“徐策跑城”，那真是“三步並作兩步走，兩步並做一步行，小姐找到還罷了，找不到，圖書館我鬧你個亂紛紛！”…… 人到底是老了，快速爬完兩層樓梯，弄的我氣喘吁吁，兩眼發矇。還沒等緩過神兒來呢，芳芳從一個柱子後面竄出來，一下子從前面抱住我的雙腿，圓圓不知從哪兒竄出來，從後面摟住我的後腰，嘴裡“叔叔！uncle！”一通兒亂叫！敢情這小姐兒倆跟我玩兒“捉迷藏”呢。我心說：“倆活祖宗，別開這種玩笑好不好？幸虧我身體還可以，沒什麼高血壓、心臟病，要不然，非死在當場不可。” 她們倆到底比我熟悉情況，迅速找到座位，我忙不迭地打開書包。這回沒的說，先做作業要緊。兩個小傢伙兒大概養成了習慣，到圖書館首先做“作業”。看起來還算家教有方。當然，打開書包、拿出書本、打開筆盒，找鉛筆……整個過程，這倆寶貝兒嘴就沒閒着，嘰嘰喳喳，什麼“你拿了我的筆”呀，“我的橡皮怎麼不見了”呀，“這隻鉛筆需要削一削”呀……亂七八糟的！ 好不容易打開作業本兒，我一看，嘿！算術。這我拿手兒啊？再一看，我可傻了眼了！這都什麼呀，哪兒是算數啊，整個兒一個圖畫冊嘛。其中有一道題，畫了兩組貓，每組十隻，中間一個加號，等號後面還是畫的十隻貓！10+10=10？這也太胡鬧了吧！美國的質量太差了吧？難怪美國孩子數學比不上中國孩子！正考慮呢！還是芳芳比較機靈，真機靈！一下子看出我不懂！搶過去，迅速在等號左邊的兩組貓上面，一組圖黑了兩隻，另一組圖黑了3隻。甭問了，等號兒右邊那組，一定要圖黑5隻嘍。2+3=5嘛！原來，在這一頁的最下面，有英文的題目2+3=？我愣是沒看見！ 這美國人也真是不開眼，一道2+3=5的算術題，愣畫出30隻貓來！我的老天爺，這是誰輔導誰呀？當下心中特別不安，再偷眼看芳芳，完全不在意，根本沒有“看不起”我的意思。到底是美國小妞兒，虛懷若谷，寬容大度，沒跟我一般見識！總之我一邊學、一邊教，弄了個“師徒切磋武功”，兩不虧欠。 算術做完了，該做語文了，我一看題目，頓時豁然開朗、意氣風發！原來，這道題目是讓家長講個故事，要求孩子第二天回去講給全班同學聽！講故事，我拿手兒啊，不過，講什麼呢？小紅帽？狼來了？外婆不在家？白雪公主？太俗了……總不能講潘金蓮大戰西門慶的故事吧？ 誒，我突然想起，路上不是遇到個螞蟻窩嗎，小傢伙感興趣得不得了，乾脆，就講它！怎麼講？我腦子多快呀，當先不假思索，擬訂了一個故事梗概，故事是這樣的： 知道有個“黃粱一夢”的成語吧，說是古代有個書生在大樹底下做了個夢，夢見自己從出生、上學，到趕考、高中，做了小官兒，升了大官兒，娶了媳婦兒，再娶二房、三房……直到位極人臣，一呼百應，光宗耀祖，四海揚名……到後來伴君如伴虎，又得罪了權貴，一個不慎，弄的滿門抄斬，正當劊子手起刀還沒落的時候，這孫子一害怕，夢醒了，旁邊的黃粱米飯還是熱的呢。 這個故事有不合理的地方，黃粱米飯還是熱的，做了一生的夢，有點兒不讓人信服。我乾脆，改成這位書生落第沒考上，心情煩悶，喝了36碗景陽岡上的“三碗不過崗”的酒，您想，武松才喝了十八碗，這小子喝36碗，能不醉嗎？喝醉了，樹底下睡着了。正趕上樹底下有個螞蟻窩，螞蟻窩裡有個受迫害的螞蟻冤魂，死得不明不白，魂無所屬，臨時寄居到書生身上。螞蟻的壽命不過幾天，這個書生喝多了，睡他個幾天也說得過去。這樣這個故事就圓滿了。至於黃粱米飯，我就說，讓窩裡的螞蟻給吃光了，不就完了嗎？ 想到此處，心情大振，準備用我胡編的故事，吸引、教育這兩個調皮搗蛋的娃娃，讓她們從此對我刮目相看，我藉機樹立威信，變被動為主動，乘勝前進！正所謂“四卷雄文在手，何愁害人蟲不擒”！且看我，要學三娘把子教，如何小樹變成林。

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