次日上午，“上班”之前，對昨天的工作，做了一個小結：

1.上班時間不是很固定，有時遲下班，不要抱怨。

2.兩個孩子非常懂事兒、可愛，必須關愛有加、再接再厲。

3.孩子的中文發音確實有問題，主要是“十、四”不分，也就是平舌音和翹舌音不分；還有“分、文”不分，也就是雙唇音和齒唇音不分，俗稱“大舌頭”。

4.數學的情況還不摸底，須進一步觀察、了解。

5.孩子的父母可能各有“偏向”，父親更喜歡圓圓，母親偏愛芳芳。這是不是圓圓文靜、聰敏，芳芳伶俐、任性的原因呢？不知道。以我的經驗，女人帶的孩子，比較任性，多因過份嬌縱。我必須一視同仁，不分彼此，通通視作掌上明珠。不過顏色不同而已。

想到此處，頓覺責任重大，工作意義非凡。有道是：“教師是人類靈魂的工程師”。我必須以身作則、謙虛謹慎、戒驕戒躁，全心全意、耐心細緻地完成美國人民交給我的重要任務。還必須……

且慢，我突然想到自己的“職場定位”問題，我這算什麼？美國有baby sister，我只能算是個baby grandpa吧？還是個臨時工，開工資都不給支票，我費那麼大勁幹嘛呀？過一天算一天得了，做一天和尚撞一天鐘，當一天尼姑念一天經。不過撞鐘要準時、念經要虔誠。主意已定，心神稍安。

到下午接孩子，如同昨日。不同的是，從教室里出來時，芳芳臉掛淚痕，聽老師的解釋，似乎是和班裡的一個同學搶一個什麼“氣球”，發生爭執，覺得委屈……我也是瞎猜，不過後來，這位年輕美貌的女教師，特意送給我兩個大氣球，我才明白，我的理解基本上沒錯。見老師笑容滿面、歉意有加，我骨頭都快酥了，哪兒還敢埋怨她呀？嘴裡忙不迭地說：“ok it's ok，never mind，it does'nt matter，thank you very much！……”

本來嘛，小孩子吵架、打架，家常便飯。什麼時候孩子不吵不鬧，準是病了！小姐兒倆一見大氣球，一個紅的、一個黃的，芳芳破涕為笑、圓圓喜上眉梢，兩朵鮮花，頓時綻放。一高興，又不想回家了，說是要到學校後面的“大操場”去玩兒。好啊，反正我也沒去過，何不見識見識？

沿樓邊穿過昨天說的“兒童運動場”，拐彎兒、下坡（這可都是在校園裡面），再一看，我都驚呆了！原來教學樓後面有一個相當於半個足球場那麼大的“運動遊樂場”。正在樓群中間，甚為優雅、壯觀。場地一半是各種遊樂設施，另一半大概有十個籃球場，籃球框子高低可調，美國真不愧為籃球第一大國，由此可見。場地上還標有各種標誌，劃線，據我看，可以打排球、羽毛球、棒球……甚至還有跑道的痕跡，估計學校在此組織、舉辦“校運會”。

遊樂設施與前面的“兒童樂園”大同小異，不過數量倍增，尺寸、大小都更適合於“兒童、小學生”。這倆小公主玩兒的時候，我也更累。比如，爬梯較高，還要我連拖帶抱才夠得着；鞦韆也高，自己盪不起來，我還得不斷地““推”，一邊推，小傢伙還讓我“使勁兒”，你說可氣不可氣？有時候，推這個多了、推那個少了，倆人還吵！……總之我這不玩兒的，比玩兒的還累！

好不容易這邊玩兒夠了，又要到“運動場上去玩兒”，攔也攔不住，一溜煙跑向運動場，直奔運動場上一個正在“騎車”的小男孩兒而去！

後來我才知道，原來，這其中還有隱情……正是：莫道幼兒真爛漫，小貓小狗也有情。