生命的樂章

沈安定　

�牐牷仡櫸倚胖鞯倪^程，處處充滿着神的帶領。與其說是我信主，倒不如說是祂找到了失落的我。
從小我就是個很好強的孩子，有時連周圍的男孩子也要對我「禮讓三分」。我上的是全國的模範中學，在學校里，還經常拿上海巿的鉛球和鐵餅冠軍。高中還沒有畢業，便得到了一個機會，作為交換學生來到美國。

�牐爲�該說是人生順利，前途似錦。可是我總覺得心裡空空的，不知一生為何而活？在出國以前，幫我練會話的英文老師是個基督徒。在無神論的影子下長大的我，聽神和神子耶穌像聽天方夜譚，但在臨走時，我還是把她給我的一本中文版新約聖經帶來了。

�牐牷钤谌松�的競技場

來到美國的第一年，我有很多需要思考的。身處美國上層人物聚居的華盛頓，連我的中學裡都是律師、醫生、大記者，甚至總統的孩子。住在他們的家中，我接觸到一般在美的中國人不易接觸到的各方面。他們有地位、名譽、財富，卻很不快樂。

�牐犓麄兌鄶祬挓┏商斓拿β担瑓s無法擺脫；他們的精神完全靠事業支撐，除此之外一無所有；他們成天工作是為了家庭和孩子，可是他們卻忙得沒有時間與家人共度。有很多到美國來的中國人，都有一個美國夢，希望有一天能通過自己的勤勞智慧，達到這樣飛黃騰達的地步。

�牐犖乙灿羞^，而且還希望能有一番作為，進而幫助中國的發展。

�牐牽墒俏宜�看到的，使我領悟到美國這樣的社會，人就像進入了為個人生存和競爭的競技場，身不由己地作了事業和生活的奴隸。我被我所奮鬥的目標嚇壞了──這就是我將來的生活嗎？這就是我要花一生的勞苦去換取的嗎？難道人活一生所追求的，就是這個嗎？難道人就註定勞碌一生而去嗎？在我苦苦思索人生而沒有答案的時候，我也同時對未來憂心忡忡，忙着為自己的前途操心擔憂，生怕自己比別人少登一級台階，而活得很累。

�牐犎绾翁顫M心靈空間？

那段日子裡，我有時會翻開那本帶來的聖經，讀着耶穌所說的話所做的事，覺得很特別，也覺得很有啟發，卻不是太明白。畢竟那半文言半白話，還夾雜着古怪詞藻和語句的繁體字，好像與我有很大距離。

�牐犪醽淼劫M城上大學。第一天神就讓我認識了一群校園團契(InterVarsity Christian Fellowship)的基督徒學生，他們和一般的大學生很不一樣。那些十八、九歲的大孩子們在一起，就只是嘻嘻哈哈、吵吵鬧鬧的；而這群基督徒在一起卻是探討人生問題，而且還討論那本我讀得似懂非懂的聖經。我很快就加入了他們的查經小組，向他們提問題，與他們一起討論。英文聖經的字句仿佛更能說到我心裡去，使我看到在我以前所熟悉的物質世界之外，原來還有這樣一片更廣闊的天地。我原先心裡的那塊空白，那塊不知拿甚麼才能填滿的空白，在這裡找到了答案。對了，就是祂！這世界上只有神才可能是永恆的。所有對物質的追求，勞碌的奔波都是虛空，正如所羅門王在傳道書中所言，人心裡的那塊空白本是神的形像，別的任何東西都填不滿的。

�牐牱路鹂匆姷k在微笑

雖然我心裡知道，這是我一直所求的永恆真理，可是我理性的頭腦一直掙扎於信與不信之間。當時住在我樓上的一對中國夫婦給我看「海外校園」----一本針對大陸學生、學者辦的基督教雜誌，從中我找到不少答案。我們也經常討論基督教的道理。

�牐犛幸惶焱砩衔覀冊谟懻摃r，那位先生問我為什麼信？我一愕，我沒有說過信，也沒有說過不信，那時也不明確。

�牐犖也挥浀迷觞N把他打發走的，只記得我一人坐在燈下靜靜的想：我信了嗎？不可能信的，怎麼能證明祂真實存在？那耶穌所敘述的都是真的嗎？當這個不信的念頭一出來，我心裡知道不對了，好象我要將一件最寶貴的東西扔掉似的，心中非常惶恐不安。我立刻明白了神確實存在，我離開了祂便沒有生命了。當我轉回信這個念頭時，我真的感受到那一種平安和喜悅。我仿佛看見祂在笑，和祥地說：「我一直在這裡未離開過，可是你的小腦袋就是不肯轉向我。」我感覺我像是被找回的浪子，終於回到天父的家裡。

�牐牽康k加力不斷成長

我開始接觸到真正的光，照亮我心中那些黑暗角落的光。我開始看見在我心裡那些垃圾，甚至以前還當寶貝收藏着的瓶瓶罐罐，現在看來只不過是私心的掩飾和自我修飾。要除去這些垃圾可真不易，若不是神給我力量，靠我自己是怎麼也除不去的。有時還甚至懷疑我是否有信心：為甚麼我老是在罪里跌跌碰碰？又為甚麼我不能像耶穌愛世人那樣去愛我周圍的人？神卻憐憫我也鼓勵我，讓我看到在主里的成長。學校里校園團契的弟兄姊妹們對我的幫助很大，我也跟着他們去不同的教會，並在東北費城一個近萬人的教會受了洗，但卻希望回到中國教會去聚會。

�牐犛幸淮危�我在「號角月報」上，發現了在中國城的中華基督教會，有普通話的崇拜，於是便跑去。去的第一次，我便知道這是神要我呆的地方。畢竟是中國人，我愛自己同胞，也要為他們做些有意義的事。現在我參加了教會的生命團契事奉，也在學校校園團契帶一個查經小組，有時還寫一些歌，希望能給弟兄姊妹們帶來一些鼓勵。感謝神！不斷用我這樣軟弱的人，使我不斷地在他裡面成長。