第4天 神借着他的眾僕人行事（上）

你不能說要跟從神，但又不願改變自己。

我們的舉動常常表現得好象神告訴我們他想我們做什麼，然後就讓我們獨自去處理，及至我們需要他幫助，我們可以向他呼求，他便來幫助我們。這真實並不是聖經所啟示的情況。神要做一件事的時候，他會向自己的子民啟示他將要作的事。神希望透過他的子民、或他的僕人，作成一件事。

當神預備借着你作成一件事的時候，他必須把你扭轉過來，使你可以從他的角度看事物，因此神會告知你他要作什麼事。（以後，我會嘗試幫助你、使你明白如何可以清楚知道神在向你說話。）當你知道了神要作什麼事之後，你便知道自己當作的事，那就是加入與神同工的行列。一旦你知道神正在你現今的處境中所作的事，你就會發覺自己所過的生活與神所要求的是截然不同。你不能說要跟從神卻不肯改變自己。

經歷神的七項實況

下面的示意圖（另見於本書封底內頁）是幫你把經歷神的「實況」列出，使你知道如何對神在你生命中的作為作出回應。

1．神常常在你身處的環境中作工。
2．神尋求與你建立一份持續的、個人的和真實的愛的關係。
3．神邀請你加入與他同工的行列。
4．神借着聖靈，透過聖經、禱告、境遇和教會啟示他自己、他的計劃和他做事的方式。
5．神邀請你與他同工的時候，往往會使你面臨信仰的危機，要求你以信心和行動去回應。
6．你必須在自己生命中作出重大的調整，才能加入與神同工的行列。
7．當你服從神、又讓他透過你作成他的工作時，你自會借着經歷，認識神自己。

A．把那些幫助你記得這七項實況的單字或片語圈出來。

B．把這些單字或片語寫在下面：

C．慢慢地讀出每一項實況，有哪一點你不太明白的，可以把你的問題寫在下面：

D．運用你在B所記下的單字和片語，看看自己能否扼要記得七項實況。核對答案後，才繼續回答下一條問題。

E．現今在另一張紙上，憑記憶寫下每一項實況。無需逐字逐句默出來，只要掌握到重點即可。假若先寫出重要的單字和片語會有幫助，你也可以這樣做。

這個課程大部分的內容，會集中討論這些重要的實況。為了幫助你更充分明白這些實況，也許你會留意到我經常從不同的角度重複講解這些實況。這樣做的目的，是幫助你學會如何對神在你生命中的作為作出回應。

在上面的習作中，你所選用的單字和片語與我所選用的可能並不相同。我選用了：神／作工、愛的關係、與他同工、神說話、信仰、調整、服從。或許你會問以下這幾個問題：

·與神建立愛的關係要承擔什麼？
·我如何得知神在說話？
·我如何得知神在何處作工？
·神會要求我作出怎樣的調整？
·在個人生命中作出重大的調整與順從神二者有何不同？

上述這些問題，是我與許多不同的小組一同研習這課程時被人問及的。在這課程餘下的單元中，我會盡我所能回答這些問題。

神能夠透過他們作工的聖經人物，在生命上有三個共通點：

·神說話的時候，他們知道是神在說話。
·他們知道神說了什麼。
·他們知道當作何事來回應神。

你是否渴慕可以與神有這樣的關係，以致他同樣能透過你作工呢？他常常都想帶領你進入這種愛的關係中，我深信這個課程可以幫助你。

摩西的例子

摩西的蒙召和事奉，是說明神如何與聖經人物同工的極佳例子。摩西早年的生活及其蒙召的經歷記於出埃及記第2－4章。聖經中另有一些經文幫助我們了解摩西如何知道神的旨意並順服遵行。根據本書封底內頁順序列出的七項實況，讓我們來看看摩西蒙召的經歷和他對神的回應。（你或許要先讀一讀出埃及記第2－4章作為背景資料）。

1．神在摩西身處的環境中作工。

以色列人因作苦工，就嘆息哀求，他們的哀聲達於神。神聽見他們的哀聲，就記念他與亞伯拉罕、以撒、雅各所立的約。神看顧以色列人，也知道他們的苦情。（出2：23－25）

2．神尋求與摩西建立一份持續的、真實的及個人的愛的關係。

在荊棘火焰中，神採取主動臨近摩西，要與摩西建立愛的關條。神告訴摩西，他會與他同下埃及。出埃及記、利未記、民數記及申命記中有許多經文，說明神如何尋求與摩西建立一份持續的愛的關係，下面是其中一個例子：

3．神邀請摩西加入與他同工的行列。

耶和華對摩西說：「你上山到我這裡來，住在這裡，我要將石版並我所寫的律法和誡命賜給你，使你可以教訓百姓。」……摩西上山，有雲彩把山遮蓋。耶和華的榮耀停於西乃山……摩西進入雲中上山，在山上四十晝夜。（出24：12，15－16，18）

我下來是要救他們（以色列民）脫離埃及人的手，領他們出了那地，到美好、寬闊、流奶與蜜之地……故此，我要打發你去見法老，使你可以將我的百姓以色列人從埃及領出來。（出3：8，10）

根據前面三段敘述經文，回答下列的問題：

1．神已開始為以色列人做什麼？

2．你能否找出一些事實，證明神要尋求與摩西建立一份個人的、真實的關係？

3．神希望摩西如何與他同工？

主耶和華若不將奧秘指示他的僕人眾先知，就一無所行。 －－阿摩司書3：7

（1）神有一個計劃，他要在摩西的世代實行。雖然摩西是一個生活在沙漠中的被流放者，但在神的計劃、時間和心意中，他是一個適當的人選。在神要拯救以色列民這一時刻，重要的並非神在摩西身上的旨意，而是神對以色列人的心意。

（2）神的計劃是要拯救以色列人，摩西就是那一個人。神想要借着他來完成他拯救以色列人這工作。

（3）神一次又一次邀請摩西與他對談、與他同行。神採取了主動，且與摩西維持一種持續的關係：這關雜是以愛為基礎。每一天神透過他的「朋友」摩西達成他的計劃。（要知道有關這愛的關係的具它例子，可看出埃及記33：7－34：10或民數記12：6－8）

任何時候神預備好要作一件事，他常常向一個人或他的子民啟示他將行的事。（參摩3：7）神透過他的子民作成他的工，這也是神與你同工的方式。聖經是用來幫助你明白神作工的方式。當神開始在你人生中有所作為的時候，你會認出那就是神自己。

由於本課文分成上下兩部分，今天就在這裡停止，明天將會從第四項實況開始。

重溫今天的功課。禱告求神幫你找出一兩句他期望你明白、學習、或付諸實踐的課文內容或經文，並回答以下問題：

在今天研讀的課文中，哪些字句或經文對你最有意義？

將這些字句或經文改寫為你回應神的祈禱。

神期望你做什麼來回應今天所學習的？

由於本課文分為上下兩部分，課文撮要留待第5天課文中一併列出。