生長激素 (touchlife)

原來基督的愛激勵（刺激）了我們。（林後五14）
凡是活物都會對環境的刺激有所反應。
刺激可以激發創意，可以引動深度思考，可以孕育出學習的欲望，甚至牽動奮發向上的熱誠，或是師法乎上的決心。

我很喜歡刺激!牧養教會實在刺激。我對人性的了解和現在較圓滑老練的人格，是許多激盪的產品。有時偷得浮生半日閒，雙眸凝視窗外柴林，別以為我懶惰，右手展開的古聖先賢屬靈巨著，在我腦海激出數不清的火花，需要一點時間默想整理。開同工會更是「生長激素」大餐，三個臭皮匠的「籌備布道會」高論，就給我這自封的「諸葛亮」大開眼界。弟兄，如果你瞧見我逛百貨公司，不瞞你，我正在作正經事，去接受各種刺激，去觀察各層面的人生，去接觸新產品的時代脈搏，回家坐定桌前，才能言之有物啊!

受刺激的人
受得起刺激的人
受得起刺激又善加利用的人
受得起刺激又善加利用以致奮發向上的人
一定有所成就。
牛頓就是。

牛頓童年，喜好動手作些小玩意兒，因此，疏忽了學校功課，成績不好，排名總是殿後。有一次他帶了自製風車到學校炫耀，有個同學詢問他為什麼風車會轉動的原理，牛頓不會回答。那同學譏笑說：「風車外形不錯，但說不出個所以然，只是個木匠罷了!」這話大大刺激牛頓，奮發圖強，結果成績名列前茅。牛頓憶起往事，常說：「若不是這位同學的譏諷，我今天只是木匠而已。」

發明安全別針的華特·韓特(Walter　Hunt)也是受了刺激。華特是個人窮志長的青年，大膽向女友的父親提親。他的准岳父給他一個難題--在十天內籌足一千美金作聘禮。華特受了刺激，努力尋找新發明賣專利權的機會。他發現復活節時，大眾把緞帶用大頭針別在胸前，華特靈感一動，設計了現在的安全別針，得到專利權後，賣得一千元，有情人終成眷屬。

勞煩你幫個忙，請把下列題文配對--
輸入：刺激
1．患難的刺激。(羅五3)
2．多受基督的苦楚。(林後一5)
3．多讀(領受)聖經的刺激。(提後三15)
4．發現主耶穌的禱告比自己的禱告更有深度。(路加十一1－4)
5．與站在眼前這位神子耶穌相比。(路五4－11)

輸出：成長
A．叫我們能用神所賜的安慰，去安慰那遭各樣患難的人。
B．彼得頓悟自己是個徹底的罪人，不配接近主。
C．門徒向主請教如何禱告，耶穌教了門徒一個很有份量的禱文。
D．生出忍耐的美德。
E．產生因信基督耶穌而得救的智能。

父神天天說話
父神天天向我們說話
父神天天透過環境向我們說話
天神天天透過環境的刺激向我們說話
你我可曾調妥心弦頻率來解讀它呢?--

聽見講台的信息，可曾激起追求主的嚮往?
看見長者的風範，可曾點亮效法的渴望?
目睹他人陷溺罪中的苦果，可曾引發警惕的紅燈?
經歷過慘痛的失敗，可曾吸取其中教訓?
與人同工，親見弟兄姊妹解決難題的智能，曾否習得其中的溫柔體恤?

神把愛唱反調的同僚配屬你身旁，可曾刺激你去了解人性?
陪牧師出外探訪，可曾學到委婉地導入福音的圓滑技巧?
神把這可愛又可恨的另一半給你，可曾照亮你心眼的盲點?

保羅說過，他曾親受巨大刺激--

司提反受石擊殉道之前，保羅目睹他為拿撒勒人耶穌犧牲生命的忠誠，又耳提反臨終前的祈禱：「主啊，不要將這罪歸與他們。」這一幅圖畫開始刺激保羅思想，拿撒勒人耶穌究竟何許人也，為什麼他的跟從者有如此卓越的表現?

往大馬色的路上，正午。比日頭更亮的光四面照住保羅。救主親自宣告說：「掃羅，掃羅!，為什麼逼迫我，你用腳踢刺是難的。」又說：「我就是你所逼迫的耶穌。」保羅經此刺激，斗然醒轉，認明基督耶穌是彌賽亞救主，傳揚起他原先殘害的真道。(徒二十六13-20)

到此地步，神還是不肯放過保羅，繼續不斷的刺激他!用祂純全的愛--

原來基督的愛激勵我們。(林後五14)

被這愛刺激過的人果然不一樣。不一樣就是不一樣。
親愛的，讀了這篇短文，你可曾受到刺激?

向下紮根：
林後五14－15；拉一5-6；羅十一11-15；林後九1－2。

向旁伸枝：
請用兩句話記述刺激和成長的關係。
請默想下列辭彙彼此關係：
刺激、創造力、連想、認識自己、潛能、發憤。

向上結果：
本周去聽一個奇特的演講，把所受刺激記下：