在以后的日子里，我专注于学习中。五哥每次回来都要带一些强化习题，主要是物理，化学和数学。五哥还把他学习英语的好方法介绍给我，在五哥的帮助和我自己的努力下，初中二级结束时，我的各科成绩在班级中已经名列前茅了。

这就更激发了我的求知欲，同时也让体会到学习的乐趣。到初三时，我已经很独立地按照学习计划，轻松，愉快地学好各门功课。五哥每次看到我取得的好成绩，脸上都会露出最灿烂的笑容。

每周星期六放学后，（那时，一周工作六天制）我都做一些和学习无关的事，听音乐（广播），读闲书，（《红楼梦》和《水浒传》就是那时候读的），还有学吹口琴。所有学习的事，从星期天午饭后开始。这也是五哥告诉我的要勞逸結合。

渐渐长大的我，慢慢开始感受并关注五哥的喜怒哀乐。高中时期的五哥，心情郁闷时，不是一遍又一遍地重复听一个歌带，就是一遍又一遍地用口琴吹奏同一首曲子。这个时候的五哥，表情凝重，平时那阳光般的微笑不见了。这时的我会很安静，静静地等待着五哥听完或吹完他的歌曲。等五哥安静下来后，我才会走近他，五哥总还是给我他最温暖的微笑，看到五哥阳光般的笑容，我就很安心，很开心了。

有一次我问五哥，刚才他是不是心情不好。五哥告诉我，我还小，不懂，让我好好读书。从此我就再没问过他这样的问题，只有默默地关心。

就这样，五哥喜欢音乐，我也喜欢，我们都喜欢用音乐宣洩我们的情绪。

长大了的我们，很少去问彼此的喜怒哀乐，我们更多是默默地关心，深深地牵挂，我们有一个共同的愿望，希望彼此幸福，快乐！