花兒為什麼這樣紅

　　作者：漢卿

　　我們也有過青春年華，但它們不幸地交叉於那個迷茫與艱苦交織的年代；我們也萌芽過淳樸熾熱的愛情，但我們沒有情人節，沒有鮮花，也不能瞬即給對方發送痴情浪漫的短信。

　　年輕的讀者一定想要知道，在那個年代，我們是用什麼方式去表達對戀人的愛慕之情？

　　…

　　北京某所中學的物理教研室里，教師們，結束了當天的全部課程，又圍在一起開始讀報學習了。我坐在教研室里的一處角落，心不在焉地反覆摺疊和展開着手中的一張白紙。我已經好幾天沒見到她了，心裡一直空落落的。我什麼都干不好，什麼都不想干。正值夏季麥收的季節，她幾天前帶着學生去京郊參加搶收麥子的勞動去了，要一個禮拜後才能回來。窗外天上，烏雲密布，遠處傳來隆隆沉悶的雷聲。我的心思在遠處，“看着”她正領着學生們，趕在下雨之前，搶收還在田地上的麥子。我思念着她。思念她那閃爍聰明和智慧的目光，思念她那親切和藹的話語和笑容。

　　我又一次地展開了手中的那張白紙，把它平放在桌面上。機械平庸的念報聲和在室內繚繞的煙霧，把我推進了半醒半睡的夢鄉。當我迷迷糊糊睜開眼睛時，突然發現，擺在桌面的那張紙上，密密麻麻地寫滿了她的名字。我趕緊左右張望，收集着周圍老師們臉上可能流露的信息。心想，如果旁邊的老師注意到了，我在紙上重複不斷地寫着她的名字；此事一旦在學校傳開，那很快就會成了全校職工談笑的話題了。還好，我沒有看到周圍的人流露出任何異常的目光。我趕忙偷偷地把那張紙收了起來。

　　我們的學習時間結束了。會後教研組長把我叫了他跟前。讓我明天早上去一趟區電教所，從那裡租一部故事片。下午由校辦廠的汽車，把我和另一個也擁有放映執照的年輕教師，以及放電影的器材運到京郊，給自願參加麥收的學生和教師們放一場電影。

　　去放電影的那天下午，雨過後，天氣十分的爽快。一路上，我坐在東風130汽車的後車箱裡，望着藍天白雲襯托下向後駛去的楊樹，聞着迎風飄來泥土的芳香，心情感到由衷的愉快。

　　車開進了京郊農村的一座場園。老鄉和來這裡參加麥收的同學們，都知道我們要在今晚為他們放映電影。他們興奮和期待的心情是可以想象的。他們提早地收了工，把場園打掃的乾乾淨淨，農具和收割下來的麥子都堆聚在場園的兩側，場園中間留出了寬敞的空地。天很快就要暗下來，場園周圍還是出奇的安靜，只有幾個小孩早早地來到了這裡。我們在場園的兩根電線杆上掛起了喇叭，在電線杆之間，搭起了白色的銀幕。在場園一側的兩張辦公桌上，我和我的同事，各自架起了16 mm的放映機。我們協調了各放映機在銀幕上投射的光斑，聚好了放映機鏡頭的光焦；影片膠捲也已經從放映機前上的圓盤上被拉下來，通過導輪，通過光門，又經過導輪，掛到了放映機後方的空盤上。一切都準備就緒了。

　　雖然還沒有看到學生們的身影，但我身上所有的感官神經在告訴我，他們都在忙着洗漱，忙着吃晚飯，急切地等待觀看這場電影。我雖然還沒看到她的身影，但我可以猜想，此時的她，可能正在廚房，提着一網兜她讓她的學生昨晚在田裡抓來的田雞，求着大師傅給我專門做一頓特別的晚餐。

　　幾天聚集在心中的愁雲散開了，我馬上就又可以見到她了。我有好些話要跟她講，我東張西望，尋覓着她的身影，想趕快地走到她身旁。她就在不遠的地方，怎麼讓她知道我來了呢？我突然想起帶來的錄音帶。馬上走到放映機旁，從箱子裡取出錄音機和磁帶，通過場園高掛着的喇叭，播放了我和她都十分喜愛的曲子…

　　花兒為什麼這樣紅？為什麼這樣紅？

　　哎，紅得好像，紅得好像燃燒的火，

　　它象徵着純潔的友誼和愛情。

　　一首來之遼遠廣袤，具有濃郁塔吉克族風情的情歌，突然響徹在京郊一座村落的上空。多年來，人們聽慣了《大海航行靠舵手》，《我們走在大路上》等歌曲，那千遍一律的曲調已經把人們變得機械和麻木。而我今天在這裡播放的，這一曲優美淒涼的歌聲，以極大的反差，撼動了那禁錮着人們心靈的枷鎖。一瞬間，包含在歌聲中，那深深的愛戀之情，融化了埋在心底的堅冰，掀起了層層的浪花，把我們又回歸到了最原始最淳樸的情感之中。

　　夕陽西落，天際上的雲彩，紅得好像燃燒的火，染紅了半邊的天。她一定也看到了，她一定聽到了。她一定知道了，我就在她身邊。

　　還記得，在學校的播音室里，我們曾經一起聽過這首歌曲。我們一遍又一遍地聽着。歌聲正好表訴了我們強烈思念對方和永遠相鄰在一起的願望。

　　花兒為什麼這樣鮮？為什麼這樣鮮？

　　哎，鮮得使人，鮮得使人不願離去，

　　它是用了青春的血液來澆灌。

　　我突然感到一股灼熱的目光落在了我的後肩膀上，那滾燙的感覺讓我馬上回過頭去。

　　啊，我又看到了她那深情的目光，那甜蜜的微笑。她，作為班主任，不能離開她的學生們。她站在遠處不停地向我招手。微風吹散了垂落在她額前的頭髮，我隱隱約約地看到了她眼眶裡滾動的熱淚。

　　啊，愛情，為什麼這樣的苦痛？