大三下學期，班裡的同學越發地忙，梅卿卿還是一樣地悠閒自在。正是梅花開放的季節。周末，卿卿又獨自賞梅去了。一樹一樹的梅花，淡紅淺白，在湖邊水湄洗盡鉛華、瑩然而立。卿卿滿眼的沉醉，卻恨無丹青妙筆，留住這一片暗香疏影，只能飽飽眼福了。轉過一處小橋，抬眼梅樹時，一個熟悉的身影卻躍入眼帘。他靜靜而立，正在揮筆作畫，眼中似只有這身前筆下的梅花。梅卿卿不忍打擾，相隔着欣賞起這一幅天然的“梅花背影圖”來。不多時，蕭然已停筆，收拾好，轉身。梅卿卿已至眼前：“蕭老師好，一個人來看梅花？”“恩，卿……”，蕭然未及反應地答着，才出口卻已驚覺：“恩，是，你也看花來？”一聲已吐出一半的“卿卿”讓梅卿卿欣然，好友都喜歡這麼叫她，看來蕭老師也不例外，當下便去掉了一些老師和學生間的隔閡與距離。這個名字真是得天獨厚，能被別人所愛，叫着親切，聽在自己耳里，更是無比地動容，仿佛只這一聲稱呼，自己已被其憐惜、寵愛了千萬年。臉上便已漾出無數的歡欣喜悅：“老師，把你剛才畫的畫給我看看好不好？”有些撒嬌的小女兒情態，聲音便也柔媚起來。蕭然輕回了一個“好”字，便遞上自己的畫。“怎麼老師你要題上這句‘半落梅花婉婉香’呢，蘇軾的另一句詠白梅花的 ‘高情已逐曉雲空，不與梨花同夢’不更好嗎？你這句哀婉了些。”卿卿看着紙上片片已然飄落枝頭的花瓣，好似一影無人惜墜的迷離。蕭然驚訝、疑惑，望着梅卿卿的無知無覺，也知道只是巧合，她只是無心說了這句有關梅花的詞，不是故意說的自己。再說自己很少向人提及，她怎麼會知道呢。倒是看得出她有很好的詩詞功底，能知道出處。轉即黯然：“許是關乎心情吧，不自然就流露在畫裡了。”忽然就思及那些傳言，卿卿小心翼翼地：“其實是為了《減字木蘭花》最後那句‘不似秋光，只與離人照斷腸’？”蕭然不語。卿卿善解人意地轉過話題，殷殷地：“蕭老師，把你畫的梅花送我好不好？”觸及卿卿柔柔的雙眸，蕭然又有些不忍，為自己剎那的沉默。看她一臉的期待，也真不忍心拒絕。笑笑，卻說：“你自己剛才不也覺得這幅畫悽惻了些嗎，下次再畫幅送你行不？”“學生敢說不行嗎？”看到蕭然的笑，卿卿便調皮起來，登時就燦爛了這一片梅花，“蕭老師，你可記得，欠我一幅梅花呢。不許賴的。”時間還早，兩人便沿着湖濱漫步起來，話題差不多都和梅花有關，偶爾論及卿卿的學習，還有各自的生活。雖然平時都不是多話的人，但這一說起梅花、還有詩詞來卻竟然也沒完沒了。蕭然知道了卿卿極愛梅花，更已將自己還未曾有的書齋命名為“梅花小築”。蕭然又在卿卿的輕聲細語裡答應了再給她寫幅齋名。卿卿也明白了原來蕭然同樣地愛着梅花，不過，比起她的那份深沉執著似乎就略遜了些。無意中蕭然就問起梅卿卿的名字來：“你這‘卿卿’兩字是不是取自於‘卿須憐我我憐卿’？”話一出，蕭然就知不妥，怎麼就這麼問起來了？卿卿如水的雙眸已經轉來，只一瞬卻低下了頭，有些不知所措的窘迫。等這句話應該已等了前世今生了吧，好象只為在今天他為自己說出。含羞帶怯，又有些落寞：你的名，為何一樣地如此纏綿，可惜呢，你早已經是別人的蕭郎了。不知道你是不是還知道那樣一個“我不卿卿，誰人卿卿？”的典故呢。嘆氣，又笑自己：怎麼可以，想到夫妻間的這個故事呢。折一枝梅花，放在鼻端輕輕地嗅，那一縷幽香。怕不是，別有幽愁暗恨生吧。蕭然一時也無語，好象剛才聽她是“恩”了一聲的，怎麼就不說話了呢。心裡自然是不知道她又轉了些什麼念頭了。看她折下梅花，又似眼含笑，卻眉含顰，仿佛蘊藏着無限情懷，欲說還休。也輕輕嘆一聲，方察覺已是中午時分，耳畔已聽得梅卿卿在說：“蕭老師，謝謝你今天陪我看了一上午的梅花。”怎麼竟象是別離之音，蕭然一怔：“這是什麼話？”轉頓，“你應該餓了吧，老師今天請你吃飯吧，會不會耽誤你的時間？”“？”卿卿抬頭，正迎上他眼裡的笑意：“跟你學的。”“這都誰是老師了啊。”卿卿不依，“我什麼時候收過你這麼一個……討厭的學生了？”梅花也都含笑，今夕何夕，好一份兒女情長！