(24)

按照秧子事先的指示，我引着顧揚去看海。
在這之前，秧子把我叫到一旁，問我：“有條件要上，沒條件創造條件也要上。這話是誰說的？”
“毛主席。”
“孺子可教。今天這麼好的機會，可別說做兄弟的沒幫你。”

湛藍的大海、細白的沙灘……
一個帥哥和一個美女在快樂地相互追逐。
兩個人站在海風中，彼此深情地凝視，然後，——
男的抬手撥開女的臉上的頭髮，俯下頭…………
浪漫！！
偶像劇里不都是這麼演的嗎？
好。就這麼執行了！

這裡的海水並不清澈，沙子也很粗。正是退潮的時候，海浪泛着泡沫，把泥沙、海藻一次次推上岸來。
她走在我的旁邊，白色的長裙被風吹的鼓起來，象一隻大口袋。
這個樣子太象電影裡憂鬱的女主角了。
我該用哪只手呢？
左手抱住她的腰，右手托住她的尖尖的下巴？
還是——
兩隻手捧住她的臉？
哪種姿勢更漂亮一些？……
“你在幹嗎？”
“啊？干——幹嗎？？”
她一副“你有病嗎”的樣子看着我。
順着她的目光，我看見了自己停在半空中的兩隻手——還保留着托捧的姿勢。
“呃……啊，是——沙子！手上有——沙子。”
我乾笑兩聲，把它們兩個揣回褲兜里。
汗~~~~~

我們在沙灘上坐下，她看着海面，半天沒說話。
由於心虛，我也不敢說話。
“於燕，”她雙手撐在地上，身體前後晃動着，問了我一個奇怪的問題——
“如果愛情可以保存，你會怎麼做？”

以前有人問過我類似的問題，那是在初中的動物課上。
年輕漂亮的女老師舉着剛解剖完畢的青蛙，問我們：“如果我們要保存這隻青蛙，要怎麼做？”
“製成標本。”孩子們異口同聲地回答。
後來我又學會了保存別的東西。
比如，蘿蔔、豬肉都可以加鹽、風乾；吃剩的菜要放進冰箱；寫了一半的論文要按ctrl+s。
但仍是動物課最讓我印象深刻。
直到今天，我還清楚地記得，嬌滴滴的女老師手起刀落，將那隻青蛙開膛破肚，就象切一根黃瓜般不動聲色。

那麼愛情呢？也可以製成標本嗎？
所以我鄭重地回答她：“泡進福爾馬林里？”
顧揚轉頭看着我，“真噁心！”
“噁心嗎？——那要不然呢？”
她掉轉目光，望着遠方海天的交接處，緩慢地說：“我，我會把愛情放在透明的玻璃瓶子裡，這樣就永遠可以看見它最真實的模樣。”