长翅膀的绵羊

妞妞 著

　　十 来自剑桥大学的老师

　　新学期开始，我们学校来了一位新的老师，教中六级的商业课。迪克森老师对我们说：

　　“将要来的老师，二十岁就从剑桥大学经济系硕士毕业，自己经营一家投资公司，因为突然想再次过校园生活，所以决定来教书。”

　　“哇，二十岁就硕士毕业啦，真厉害!”

　　“是啊，还是剑桥大学，第一荣誉毕业生，你知道那有多难吗?”

　　“等着瞧吧，这么能读书的人一定是个无聊透顶的书呆子。”

　　“想重过校园生活，所以来教书。这算什么理由?”

　　顿时，大家对这位素未谋面的老师既敬佩，又倍感神秘，同时也更加期待亲眼目睹他(她)的风采。

　　“挞挞挞”，教室外的走廊传来一阵高跟鞋的声音。“挞挞挞”，声音由远而近，也越来越响亮。我们知道，那位传说中的老师要到了。

　　“大家早上好!”一阵清亮悦耳的声音，随着一位身着大红色西装套裙的年轻女人走进课室而传入耳边。印象中的英国老师，似乎只属于传统正规的黑色西装一族，而眼前的这个时髦女郎身上耀眼的红色，着实让我们眼前一亮。我不禁仔细地打量这位看起来不太像老师的老师：身材高挑，标准得惊人；一头棕色的短发下，直挺的鼻梁，红润的嘴唇，笑起来呈现出美丽的弧度，特别是那双蔚蓝中带点绿色的眼睛，炯炯有神，流露着显而易见的自信和愉悦。

　　“哔———哔”，不知谁吹起了口哨，大家都被这位新来的老师的光芒震慑住了。老师大概对这种场面见惯不怪，依然面带完美的微笑，仪态从容地做着自我介绍：

　　“我叫安琪琳娜•布莱恩，你们可以直接叫我安琪或者安。从今天起一直到你们毕业，我是你们的商业课老师，所以希望我们大家彼此合作，不要互相添麻烦。必须事先向大家打声招呼，我布置的功课很多，课外阅读量很大，考试也很难，如果不用心，再聪明的学生也不会有好成绩。”她的声音响亮而肯定，带着令人无可抗拒的威严。

　　天啊，这位来自剑桥的老师，看起来果真不好惹，有人想要在商业课浑水摸鱼蒙混过关看来是痴心妄想了。

　　“你们有什么问题吗?”

　　“安琪，你有没有男朋友?如果没有的话，可不可以优先考虑我?”庄逊大声地说。他在班上一向是讲话最不经大脑，也最大胆的一位。

　　“哈哈哈……”大伙儿哄堂大笑，紧张的气氛一下子轻松下来。

　　安琪老师的笑意更浓了，嘴角依然带着慑人的自信与说不出的威严。

　　“很抱歉，我早就有男朋友，而且已经结婚了。如果没有的话，你也许会是我的首选之一。”她向我们“秀”了一下左手无名指上的戒指。

　　大家的欢呼声更大了，都纷纷为她出乎意料的回答鼓起掌来。

　　接下来的商业课，的确是充满挑战性和趣味性。安琪的课讲得很快，但条理却十分清晰。她对我们的课外阅读要求很高，不仅要读，而且要仔细地钻研。我们每学一个新的章节前，必须要交一份用自己的语言概括出章节内容的提纲报告，还要写下不懂的问题，在上课的时候提出。在她的课上，每个人的发言次数和质量，她都会做记录，作为我们学期总评分的一个重要内容。

　　对于写报告、看报纸、写总结，我都可以应付自如，只是每次上课的发言成了我心里的一大疙瘩。那个时候，我仍属于宁死也不愿意在公众场合发表讲话的那类人，每当全场安静下来，只听见我一个人的声音的时候，我的舌头就开始不听话，乱在嘴里打转。本来心里已背得滚瓜烂熟的话，一到嘴边就变成了结结巴巴的。结果，我越说越没自信，越没自信越觉得尴尬，越觉得尴尬声音也就越小。所以，每次上安琪老师的课，我都有一种临上战场的感觉

　　安琪当然知道我是班上最不喜欢发言的学生，所以总喜欢叫我发言。

　　还记得头一节课，讲到连锁经营企业，她突然叫我举个成功的连锁经营企业的例子，并分析其管理模式，杀得我一个措手不及。我站在那，腿有些发抖，嘴张了几张，一时不知从哪儿说起。这样静了大约几十秒，老师又把问题重复了一次，我只好硬着头皮说：“麦当娜就是其中一个成功的例子。”

　　“哈哈哈……”教室原本的一片寂静被狂笑所取代。真糟糕，心里明明想说的是麦当劳，慌乱之中，却把它说成了麦当娜。当时我悔恨地真想找个地缝钻进去。

　　安琪老师安慰我说：“其实你都懂，就是不敢讲，发言多了就好啦。”

　　安琪老师还真体谅人。她的话让我感动得不得了，暗下决心，以后一定要多些发言。后来，我发现一个克服害羞和胆小的诀窍，就是只要是我知道答案的问题课堂上就主动发言。这样，既不会被她突然袭击，招架不住，而且讲得多了，胆子也渐渐大了，站在同学面前能够从容不迫，众目睽睽之下，也可以泰然自若。这当然得感谢安琪老师无数次的“刁难”。

　　安琪老师很喜欢我们提问题。很多时候，整堂课都是我们提问题，她启发我们寻找答案，解答问题。久而久之，我们发现，这种引导的上课方式使我们在学习新的知识的时候，掌握得更快，记得更牢。

　　我们也很喜欢提问题，特别是一些与商业无关的问题。每次商业课临近尾声，大家的情绪就开始松懈，问的问题也就五花八门，不过大多都围绕安琪老师本人。我相信，要不是安琪老师已经结了婚，班上一半以上的男生都会拜倒在她的石榴裙下。她不像一般的英国人，对自己的私事守口如瓶。她从不掩饰她的快乐、她的生气，以及对她先生泸克的爱。“泸克高中的时候，是学校橄榄球队的主力，”每当安琪提起这段往事的时候，就宛如一个恋爱中的小女孩：“我们从那个时候就在一起，结果他以体育全奖学金考上了Loughbrough University，而我去了剑桥。你们无法想象，我当时知道自己被剑桥录取后，心情有多么的沉重。因为这意味着和泸克分开。到了剑桥以后，我疯狂地思念泸克，上完第一天的课，我就收拾好所有的行李，和爸爸说我决定也去念Loughbrough University。可是爸爸坚决不容许，还威胁我要脱离父女关系。在毫无办法的情况下，我只得留在了剑桥。我和泸克既不想分手，也不想彼此约束，所以我们决定给对方一个考验，保持一种Open Relationship(开放式的关系)。就是说我们在不分手的情况下，可以和其他异性约会，但不可彼此隐瞒。当他和其他女孩子约会的时候，我嫉妒得发疯；而当我和别的男生出去玩的时候，他每隔两分钟就打我的手机一次。我们的关系，就这样维持了四年。四年的时间考验下来，我们发现彼此之间，仍然谁也离不开谁。在我硕士毕业的时候，我们结婚了。”

　　然而，安琪老师并不是每一次都满足我们的要求，她也有不妥协的时候。

　　事情发生在这一次的期末考试前。

　　那天，安琪抱着一大摞资料走进课堂，宣布：“这次的期末考试，是开卷考。”

　　“真的?老师，你真是酷极了。”大家欢呼起来。

　　“可是———，”她特意提高声调说：“这次考试的范围，除了整本教科书外，还有这些资料。课本里的每一章节，包括资料里的每一个案例分析，都有可能考到。离考试还有一个礼拜的时间，你们要开始抓紧时间看书。”

　　“老师，只有一个礼拜，我们怎么可能看得完?”

　　“求求你啦，美丽的安琪，稍微把范围缩小一点，行吗?我们还有其他的考试呢。”

　　安琪老师仍然无动于衷，关于考试的范围，完全没有商量的余地。

　　第一天晚上，在做完其他功课之后，我开始温习商业课。一直看到凌晨两点，也不过才看了三个章节，离安琪的要求还有十万八千里呢。我计算了一下，在只剩一个礼拜的情况下，加上其他科目的考试和报告，我们即使24小时不吃不喝也不睡，都没有可能看完六百多页的课本，外加两百多页的课外资料。看来，孤军奋战是行不通了。

　　第二天一早，我正准备向班上的同学发电邮，问大家有没有兴趣分工合作，共同做一份考试大纲。结果发现班上的尼克已抢先一步。原来，大家的想法都和我一样：千钧一发的时刻，只有发挥团队精神，才可以顺利过关。

　　考试的当天，我们信心百倍地走进考场。待安琪发下考卷的时候，每一个人都不约而同地拿出一本相同的大纲，查找考题答案。

　　安琪先是愣了一下，拿起其中的一本翻了翻，再环顾四周，只见大家“刷刷刷”低头奋笔疾书。我偷偷地瞄了安琪一眼，看见她的脸上露出了欣慰的笑容。

　　“我真的很高兴，你们终于了解到这次考试的真正意义。你们要明白，在商业的领域中，团队的力量要比我们想象中大得多。一加一，是可以比二大的。”安琪老师在考完试后，衷心地对我们说。原来，老师费尽心思对我们的“折磨”，是别有用心的。