大三下学期，班里的同学越发地忙，梅卿卿还是一样地悠闲自在。正是梅花开放的季节。周末，卿卿又独自赏梅去了。一树一树的梅花，淡红浅白，在湖边水湄洗尽铅华、莹然而立。卿卿满眼的沉醉，却恨无丹青妙笔，留住这一片暗香疏影，只能饱饱眼福了。转过一处小桥，抬眼梅树时，一个熟悉的身影却跃入眼帘。他静静而立，正在挥笔作画，眼中似只有这身前笔下的梅花。梅卿卿不忍打扰，相隔着欣赏起这一幅天然的“梅花背影图”来。不多时，萧然已停笔，收拾好，转身。梅卿卿已至眼前：“萧老师好，一个人来看梅花？”“恩，卿……”，萧然未及反应地答着，才出口却已惊觉：“恩，是，你也看花来？”一声已吐出一半的“卿卿”让梅卿卿欣然，好友都喜欢这么叫她，看来萧老师也不例外，当下便去掉了一些老师和学生间的隔阂与距离。这个名字真是得天独厚，能被别人所爱，叫着亲切，听在自己耳里，更是无比地动容，仿佛只这一声称呼，自己已被其怜惜、宠爱了千万年。脸上便已漾出无数的欢欣喜悦：“老师，把你刚才画的画给我看看好不好？”有些撒娇的小女儿情态，声音便也柔媚起来。萧然轻回了一个“好”字，便递上自己的画。“怎么老师你要题上这句‘半落梅花婉婉香’呢，苏轼的另一句咏白梅花的 ‘高情已逐晓云空，不与梨花同梦’不更好吗？你这句哀婉了些。”卿卿看着纸上片片已然飘落枝头的花瓣，好似一影无人惜坠的迷离。萧然惊讶、疑惑，望着梅卿卿的无知无觉，也知道只是巧合，她只是无心说了这句有关梅花的词，不是故意说的自己。再说自己很少向人提及，她怎么会知道呢。倒是看得出她有很好的诗词功底，能知道出处。转即黯然：“许是关乎心情吧，不自然就流露在画里了。”忽然就思及那些传言，卿卿小心翼翼地：“其实是为了《减字木兰花》最后那句‘不似秋光，只与离人照断肠’？”萧然不语。卿卿善解人意地转过话题，殷殷地：“萧老师，把你画的梅花送我好不好？”触及卿卿柔柔的双眸，萧然又有些不忍，为自己刹那的沉默。看她一脸的期待，也真不忍心拒绝。笑笑，却说：“你自己刚才不也觉得这幅画凄恻了些吗，下次再画幅送你行不？”“学生敢说不行吗？”看到萧然的笑，卿卿便调皮起来，登时就灿烂了这一片梅花，“萧老师，你可记得，欠我一幅梅花呢。不许赖的。”时间还早，两人便沿着湖滨漫步起来，话题差不多都和梅花有关，偶尔论及卿卿的学习，还有各自的生活。虽然平时都不是多话的人，但这一说起梅花、还有诗词来却竟然也没完没了。萧然知道了卿卿极爱梅花，更已将自己还未曾有的书斋命名为“梅花小筑”。萧然又在卿卿的轻声细语里答应了再给她写幅斋名。卿卿也明白了原来萧然同样地爱着梅花，不过，比起她的那份深沉执著似乎就略逊了些。无意中萧然就问起梅卿卿的名字来：“你这‘卿卿’两字是不是取自于‘卿须怜我我怜卿’？”话一出，萧然就知不妥，怎么就这么问起来了？卿卿如水的双眸已经转来，只一瞬却低下了头，有些不知所措的窘迫。等这句话应该已等了前世今生了吧，好象只为在今天他为自己说出。含羞带怯，又有些落寞：你的名，为何一样地如此缠绵，可惜呢，你早已经是别人的萧郎了。不知道你是不是还知道那样一个“我不卿卿，谁人卿卿？”的典故呢。叹气，又笑自己：怎么可以，想到夫妻间的这个故事呢。折一枝梅花，放在鼻端轻轻地嗅，那一缕幽香。怕不是，别有幽愁暗恨生吧。萧然一时也无语，好象刚才听她是“恩”了一声的，怎么就不说话了呢。心里自然是不知道她又转了些什么念头了。看她折下梅花，又似眼含笑，却眉含颦，仿佛蕴藏着无限情怀，欲说还休。也轻轻叹一声，方察觉已是中午时分，耳畔已听得梅卿卿在说：“萧老师，谢谢你今天陪我看了一上午的梅花。”怎么竟象是别离之音，萧然一怔：“这是什么话？”转顿，“你应该饿了吧，老师今天请你吃饭吧，会不会耽误你的时间？”“？”卿卿抬头，正迎上他眼里的笑意：“跟你学的。”“这都谁是老师了啊。”卿卿不依，“我什么时候收过你这么一个……讨厌的学生了？”梅花也都含笑，今夕何夕，好一份儿女情长！