天气渐渐变暖, 敏和夏交往也在不知不觉中变得频繁起来. 他们有时会利用午休的时间

见面,有时会利用傍晚上晚自习前的时间.总之,他们已经不可能遵守他们在寒假中的约定.

他们大部分时间仍然是去小山,但有时也会大胆地去看场电影.敏始终记得他们看>,当>响起时,夏第一次轻轻得握住了她的手.于是,敏对>的记忆就永远

地停留在了那一刻.夏轻轻地在她耳边说:“我就是为了你而来的,我以后不用再流浪了.”

敏想起夏的经历,泪水涌了上来,她把自己的手翻过来,也握住了夏.

电影结束后,他们并没有按计划会学校上晚自习.而是握着手走在一条僻静的小马路上.

两个人都很沉默,享受着牵手带给他们的温馨.夏后来开始不停得吹各种歌,直到他委曲地

要求敏说点儿什么.意料之外,敏轻轻地哼了一曲>,夏兴奋极了,一口咬定

小时候听过这个歌,并以此为理由逼着敏又唱了几首儿歌.敏唱着唱着,不经意间,看见夏得

意的眼光,她知道自己上当了.可不知什么原因,她心甘情愿地接着唱了,并主动把头靠在夏

的肩膀上.敏觉得夏其实也需要哄着,这让她感觉很好.

他们卡在晚自习铃响后不久,从教室后门走了进去.同学们大部分都在忙着收拾书包回

家.但仍有人用诧异而又一副洞察一切的目光看着他们.敏无暇顾及,收拾了书包回家了.

第二天,敏走进教室时,发现气氛有些奇怪,她望向夏,看见夏眼睛里的不安.敏于是知道了,

他们之间的故事不再是秘密.她冲夏笑了一下,就坐在座位上开始看书了.当然,她什么也没

看进去.果然,课间操时, 班主任义不容辞地找到敏.严肃地分析了早恋的巨大危害,并警告

她, 根据学校规定,敏的行为应该通知家长.但念在敏一贯是好学生的份上,再给她一次机

会.在谈话结束时,还不忘了提醒敏应该记住同学的眼睛是雪亮的,不要心存什么侥幸.敏什

么都没说.没为自己辩解,也没认错,只低着头想夏会怎样反应. 班主任可能认为敏吓坏了,

就让她回去了.谈话并没有给敏带来太多影响,反而是当她走进教室是,同学们的各种目光

让她很不自在.她觉得自己一下子被抛了出去.她也没顾得上理会夏满脸的询问.出乎敏的

意料,班主任并没有找夏,这让敏有些不舒服.好象大家认定的那个坏孩子是她.中午放学,

她很快离开,没给任何人开口的机会.不管是夏还是他的两个好朋友.更让她吃惊事发生了,

下午上自习时,班主任在教室里巡视,走到夏身边时,夏站起来要求和老师谈谈.大家都愣住

了.敏感到很多人都看着她,连班主任都下意识地看了她一眼.夏随着老师走了.过了一会儿

又回来了.然后,班主任喊了敏.敏觉得老师的声音里没有了早上的那种气愤.一出教室,班

主任就说,夏已经把事情说清楚了.他由于不了解咱们这儿的规矩,才不停找你,你也是出于

好意,才答应和他出去看看他到底有什么事.交朋友是夏的一厢情愿.他保证不再这样了.班

主任甚至还表示了对敏的理解.敏不知该怎么办,从心里,她不愿是这个结果,但又没有那么

大的勇气承认自己真的是在早恋.班主任也没给她机会,就让她回去好好学习了.其实,敏现

在有些明白了,,班主任当年并没有那么糊涂,只是鉴于夏的特殊身份,她也不知道怎样处理

最好.夏给了她一个借口,又给了一个保证.当然她也希望麻烦就此结束..

敏想明白了,夏这么做还是因为同一个理由: “不想让她生活在阴影下.” 可敏不希望

这样. 她希望总能和夏象昨晚一样. 于是,敏在放学后等到夏,然后就骑在他的身边一起往

家里走,并且毫不忌讳地和同学们打着招呼.夏陪在她身旁.敏问他, “你怎么想的?” 夏

说: “你要决定了, 我总是会陪着你. 走着看吧, 只希望你别受太大的伤害.” 敏安慰他

说, “我爸妈可疼我了,应该没什么大不了的…”