《論語》由孔子弟子及再傳弟子編寫而成，是儒家學派的經典著作之一，也是古代學子必讀的書目。

　　隨着時代發展，中小學的教材中《論語》的比例也不斷加大。

　　很多家長可能在想，新時代的我們，為什麼還要鼓勵青少年讀《論語》呢？

　　家長和孩子一起讀《論語》又能收穫什麼呢？

　　《論語》開篇就講：

　　“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話告訴我們，人生在世必須掌握3種能力。

　　—— 三種能力 ——

　　1、學而時習之——學習能力

　　人的第一大能力就是學習能力。

　　人能超過動物，就因為人類有知識，能學習，不必只依靠本能、經驗。

　　動物沒有《詩》、《書》、《禮》、《樂》，沒有科學技術。

　　動物沒有辦法傳承知識，每一代都得重新開始，重新積累。

　　但是人依靠文字、書籍，可以學習知識，創造知識，這是人有別於動物的特徵。

　　學習是一種能力，要掌握一定的方法。

　　“學而時習之，不亦說乎？”

　　“習”是複習、練習、實踐的意思。

　　學了東西，得不斷實踐，才能掌握。這才是正確的學習方法。

　　今天的學校教育太注重紙上的成績，而忽略了實踐的能力。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”楊鵬老師提醒各位家長，一定要多鼓勵孩子去實踐所學的知識，這樣才能真正掌握知識。

　　2、有朋自遠方來——交友能力

　　人類有別於動物，除了人類有發明知識、運用知識的能力之外，還有大規模協作的能力。

　　所以交友能力是在學習能力之外，人的第二大能力。

　　“一個好漢三個幫”，要想成事，得有朋友幫忙。大家通力合作，才有可能把事情做成。

　　所以，孩子未來能有怎樣的成就，交友能力、協作能力、合作能力非常關鍵。

　　《禮記》說：“同門曰朋，同志曰友。”

　　朋的意思其實是同門，同學。

　　“有朋自遠方來，不亦樂乎？”指的是同學們從遠方各地來到這裡一同學習，那是一件很開心、很快樂的事情。

　　楊鵬老師說：學習不僅是學知識的過程，也是認識同學、結交朋友的過程。

　　人生之中，同學關係是一種非常親密的關係。同學相聚，很難得。

　　家長一定要教會孩子，珍惜在學校讀書的時光，珍惜一起學習的友情。

　　3、人不知而不慍——自信能力

　　人必須掌握的第三種能力，就是自信能力。

　　每個人都會遇到挫折，學會承受挫折是人生的必修課。

　　當別人誤解你、漠視你、輕視你，別生氣，別跑偏。

　　知道自己的價值在哪裡，知道自己長處在哪裡，不要因為冷嘲熱諷而輕易改變自己，保持自信與自省。

　　“人不知而不慍，不亦君子乎？”

　　“慍”就是不高興、生悶氣。

　　這句話可以理解為：當人們不理解我、瞧不起我時，我不沮喪不惱怒，這不就是君子嗎？

　　實際上，孔子活着的時候，受到許多冷嘲熱諷。孔子前後奔波十四年，去過許多國家，沒有一個國君採納他的意見。

　　楊鵬老師說：孔子一路歷經種種磨難，始終談笑自若，可見孔子內心強大，足夠自信，別人不理解他，他仍然能夠堅定地走自己的路。

　　學習能力、合作能力、自信能力，是人類有別於動物的3大重要特徵。楊鵬老師說：我們在人生中不斷提升自己，其實就是依靠這3大能力。

　　—— 六種態度 ——

　　每一個家長都希望自己的孩子能坦然面對人生的困難和挫折，因此我們一定要幫助孩子養成積極、穩固的心理素質。

　　哈佛大學的教授在講授《積極心理學》時，經常拿《論語》當例子，汲取孔子積極的人生態度。

　　楊鵬老師認為《論語》就是中國的積極心理學，可以幫助中國的孩子建立起積極穩定的心態，打下上進性和肯定性的心理根基。

　　穩固的心理素質從哪裡來？楊鵬老師分析孔子的心理狀態，從中總結出6大態度：

　　這6大態度，正是家長幫助孩子樹立人生根基的重要保障：

　　第一，這個世界是可信的，是值得信賴，值得依靠的。

　　第二，人應該走向仁愛，要有志於仁，要愛人，內心保持光明的狀態。

　　第三，這個世界有善的秩序，這善的秩序稱為“禮”，人人都應當遵守。

　　第四，人格可以通過修身來完善和提升，每個人應該不斷塑造自己、不斷提升自己，使自己更完美。

　　第五，這個世界可以改善，要積極努力去改善這個世界。

　　第六，人生值得肯定，值得讚美，應當享受生命的美好。

轉自凱風網