陪練

小女4歲那年，我們就開始每到星期六把她送到中文學校學習。當時的考慮是，中文很重要，雖然孩子還小，別人送，我們就得送，一點都不能讓人家給拉下。在中文學校，主課我們給她報了幼兒漢語班，副課我們給她報了幼兒舞蹈班。幼兒舞蹈班設在一個gym里，那房間很大，孩子們在場地中間上課，家長們稀稀拉拉的坐在邊上觀摩。第一天上課，帶孩子到gym，往牆根掃了一眼，一拉溜孩子媽，像我這樣的孩子他爹跟人家婦女同志們湊熱鬧，比較罕見。

舞蹈老師在場子中間站定，學生十三，四個，一水兒的女孩。大的五，六歲，我們孩子算小的，更小的有一兩個，大概才三歲掛零。這幫孩子興許是沒見過這麼大的場地，上來就在裡頭撒開了花。老師費了吃奶的勁，才把孩子們攏到一塊。人家這舞蹈班還跟弄真事似的，首先是抻筋壓腿，美其名曰，形體訓練。這群小姑娘顯然對形體不形體的不太來電，往地上一蹲，就全癱那了。跟着就是趴着的有，躺着的有，玩打滾的也有，亂七八糟，四仰八叉，散落一地。就這麼折騰了小10分鐘，老師終於又把孩子收到一塊站定。這回開始完真的了，開始教舞蹈，采蘑菇的小姑娘。

老師先給跳一遍，實話說，跳得還不錯，一看過去就練過。整個舞蹈動作比較簡單，無非就是胳膊上下左右胡亂動動，再轉幾圈，然後重複。咱是外行，動作看着美是挺美了，可是怎麼琢磨，也沒看出是采蘑菇。這套動作，你說是采什麼都成，說是摘黃瓜也成，割麥子也成，轟雞都成。當然只要孩子能學跳舞，你采什麼我這當爹的不在乎。

幾個星期下來，我開始犯嘀咕。眼看着人家小孩子們都開始上路了，幾個大點的已經跳的有模有樣，就連那倆最小的，也開始找着北了。可看看我們那個小姐，每次都沒精打采的，胸脯也挺不直，胳膊也伸不直，什麼都比別人慢一拍，還處於老師指東她打西，指哪不打哪的水平。說實話，不就那幾個動作嗎？就我這老胳膊老腿的，跟牆根坐着我看也看會了，只要那采蘑菇的音樂一起，咱心裡還真就能微微的產生少許藝術的共鳴。

那天孩子學舞，我眼瞧着這孩子仍然遲遲不開竅，心裡就開始起急，人在那坐着，這手就不自主的開始隨着音樂比劃，暗暗幫孩子使勁。就這麼練着練着，身子也不由自主的開始挪動，然後就糊裡糊塗的走到了場地中央，跟我小孩面對面。我一邊隨着音樂動胳膊，一邊沖孩子嚷，這樣，你這樣……。就這樣，場地中間出現兩個大人“領舞”，一個就是那個女舞蹈老師，另一個，呵呵，不好意思，就是在下。人家女老師是為全舞蹈班的學生，我思想境界比較忒低了，注意力都在自己家那個千斤身上。一曲終了，我好像才意識到，這景色整個一個不大對路子，趕緊一溜小跑，回牆旮旯兒坐下。那邊兩孩子媽瞄着我這邊直笑，估計人家在說，還是你厲害，佩服一下。

學期結束，中文學校組織文藝演出，舞蹈采蘑菇的小姑娘榜上有名。台下家長扶老攜幼，已經坐滿。輪到這個舞蹈上台，音樂起，大幕拉開，孩子們穿着小花裙，後背上還有一個小背簍，魚貫而出。舞蹈的開場設計是這樣，孩子們出來，先排隊形轉兩三圈，接着一個亮相，然後才正式開始采蘑菇。也可能是穿的太單薄凍的，我們那千斤衝到台口，就在剛要亮相還沒亮的一剎那，對着台下的觀眾，劈頭蓋臉就是一個敦敦實實，脆生生的大噴嚏。老實說，我們那孩子平時打噴嚏，你想讓她打一個這麼清脆響亮的都難。台下頓時爆發出一片歡笑。孩子沒心沒肺，情緒好像倒並沒受什麼影響，一轉身，身影消失在她的舞伴中。另一個插曲發生在舞蹈的結尾。結尾就是孩子們又轉幾圈後，揮着手，從舞台的右邊集體退場。我們那小姐其實基本不知道什麼時候算完，什麼時候該下去，她回身一看人家都開始下去了，意識到自己也不能在台上多呆。她可能剛才多轉了半圈，於是乎就手抄了近路，一個人叢舞台的左邊就跑沒影兒了。大幕落，台下爆發出一陣熱烈的掌聲。這回沒人笑，觀眾們可能在暗暗稱奇，這舞蹈結尾演員退場的藝術處理，真棒！