黑白道
作者：孫志保
小五愛上下圍棋這一行兒，說起來屬於偶然。那天，小五到書店去買書，選
中一本很時髦很招惹人的書，書店老闆硬要搭上一本特價書。搭就搭吧，小五隨
手取了一本，看看書名，是一個日本人寫的《黑白世界》，講圍棋的。小五一心
不痛快地回到宿舍，好像無緣無故屁股上給人踢了兩腳。本想把這特價書隨手扔
一邊，什麼時候內急了隨手扯巴，可又一想，花錢買的，不看怪可惜的。於是就
看，一看就覺得怪有意思，再看就入了迷。一連迷了兩天，就跑到街上買了一副
圍棋。棋子是用泥土燒制的，用漆塗了色，要價3塊51。小五就這樣開始了他的
圍棋生涯。
先是自己下。瞅大家不在時，一個人“啪嗒啪嗒”地打子，聲音極脆，如珠落玉
盤。越打越高興，竟忘了人來。眾人回來一瞧：“嗬小五，迷上啦？”小五有些
不好意思，就轉到床上下。小五睡上鋪爬上去把蚊帳門一放，誰也不知道他在干
什麼。這樣辛苦了一個月，算把那本書玩透了，玩爛了，玩得能把上面每一張棋
譜都背下來。同宿舍也有會下棋的，這時就對小五說：“怎麼樣？玩一盤？”小
五鼓了鼓勁，下！結果剛交手沒幾個回合，對手大輸特輸，這才有所顧忌，口裡
連呼厲害。於是招來了全班圍棋高手，吆三喝五，要與小五見個高低。小五一天
一夜屁股愣是沒離凳子，把一十八員大將一一斬於馬下。從此小五在全班出了
名，被公推為全班圍棋最高手。喜歡贏而又輸不起的，從此不再主動叫陣；想提
高棋藝的，紛紛拉住小五不放，一心一意要從他這裡學些高招。小五一時忙得不
可開交。
小五逐漸把讀專業書的精力轉到圍棋上，一學期三張借書卡，期末一看，上面滿
滿的全是圍棋書，有借了一次的，有借了兩三次的，有一本竟往復借了五次。小
五漸漸覺得棋爛在心中，往棋盤前一坐，三百六十一個棋點盡落眼底，不是一橫
一豎一豎一橫的單調的交叉，而是如山川溝壑般形象地瞭然於胸。小五漸漸覺得
在宿舍下棋不過癮，開始渴望與高手進行面對面的較量。機會到來是在一個星期
天。小五正默默地一人坐在桌邊打譜，門一開，同宿舍的一個同學進來，後面還
跟了幾個科技大學的老鄉。科大同學棋力深，功夫硬，這在合肥十幾所高校中是
人人盡知的。安大的一些班級曾與科大的一些同級班搞過幾次擂台賽，結果都輸
得很慘 。科大的同學出門誇耀的不只是學校本身，還有圍棋。幾位科大同學一
眼瞧見沉沉靜靜坐在桌旁的小五，一下來了興致。“下一盤？”一副挑釁的神
態。小五抬起頭，謙和地一笑，點了點頭。“猜先？”“不，”小五搖了搖頭
“你們執黑。”“我們？”科大同學笑了，笑得大方，也笑得無所顧忌。於是落
子，於是應子。落子如飛，應子如流。七十手一過，科大同學傻了眼，乖乖，幾
乎被圍得全軍覆沒。這不叫下棋，這叫打圍殲戰！“佩服！”科大同學說。“哪
里，”小五搖搖頭，“下棋不過玩玩，迷了多玩幾盤，不迷少玩幾盤，輸贏不是
目的。”科大同學連聲嗯嗯着走了。這一下可樂壞了全班圍棋愛好者和非圍棋愛
好者。一位好事者當時就寫下一篇短訊，拿到校廣播站在文藝新聞節目中播放
了，題目就叫：《異軍突起小五逞英雄以一抵四，歷盡滄桑安大棋壇後繼有
人》。
過了三天，幾位科大同學又來了，後面還跟了一位，像是高年級的同學，個子高
高的，身板方方正正，極強壯的樣子，而且鬍子拉碴的，一臉老成相，雖是在後
面走，卻能顯出一身的分量。
科大同學笑味嘻嘻地向小五點點頭，指着那位說，“這是我們物理系的圍棋權
威，高手，很厲害的，今天請他來和你對一局。”小五說：“何必呢？下棋不過
興味，一心一意決出輸贏就沒有意思了。”大家都說：“是興味，是興味，今天
就是奔這個興味而來。”小五一笑，打開了棋盒，擺好了棋盤。高手一看就一
愣，說：“就用這樣的棋子？”小五迷惑不解地看着他，沒有說話。高手很不高
興，一臉懊悔的樣子，給人的感覺是如果路程不遠他一定會扭頭就走。
小五仍讓對方走先手，高手更為不悅地看了他一眼，以不容置疑的口吻說，“你
執黑！”於是小五執黑先走。他以“星小目”布局，對方應以“中國流”。黑方
務實，一面支開棋架一面努力占取實地，在欲有作為還未有作為之際，白方已凶
猛的氣勢逼搶過來。一時戰亂紛起，八方聞警。白方顯然信心十足，落子隨意自
如，以挑戰者的姿態橫衝直撞。黑方則行棋穩重，小心翼翼。一個小時過去，雙
方弈了八十五手，仍是形勢不明，雙方都不容樂觀。白方便有些急，有些惱火。
下至一百二十一手，眼看黑棋兩塊實地將連成一片，白方便出冷招兒擋，眼看擋
不住，又連投數粒廢子。這一來黑棋不但形成了雄厚的棋勢，而且在白棋連走廢
招的情況下向中腹大大發展了一塊。
局勢漸漸清楚，黑方贏棋已成為必然。但白方仍以頑強的精神繼續力戰，一直到
最後一刻。在這種情況下是不需要數子的，科大的幾位同學卻難以相信自己的眼
睛，於是一遍遍地數，於是一次次得出令人心酸的結論：白方淨輸十五目。
高手雖然努力克制着內心的激動，按着桌面的兩手仍不免微微顫抖。他看着小
五，咬了咬嘴唇說：“再下兩盤！”小五面露難色，好像對不起人。“算了
吧。”小五說。“不，一定要下！”高手斬釘截鐵。於是再下，於是再輸；三
下，三輸。
高手幾乎不能自持。他臉色鐵青，嘴唇如秋風中的兩片枯葉一般輕輕顫抖，眼神
中既有極力掩飾卻無法掩飾住的暴怒，又有虎落平川被犬欺的無可奈何。如果他
口中有酒氣，誰也不會懷疑他是個悲哀的醉鬼。他搖搖晃晃地站起來，把小五盯
視了足有1分鐘之久，搖搖晃晃地走了。
事後小五才聽說，其實這位傲氣十足的高手並非科大物理系的學生，而是省隊的
一位專業五段棋手。
小五對大家說：“實際情況是他的棋藝比我好，好不少。只是他不冷靜。下棋講
究的是平常心，他太自大，所以輸了。”
小五自此在全校出了名。全校的圍棋高手紛紛來室獻藝，以期打敗小五從而揚
名。然而沒有人如願。校內每年都有好幾次圍棋賽事，參加者甚眾，但過五關斬
六將辛辛苦苦壓得頭籌的，往往覺得心裡很虛，總以為自己並不是真正的完軍。
因為小五是不參加什麼賽事的。小五如一隻在森林裡唱熟了歌喉的小鳥，不想呼
吸森林以外的空氣，不想飛翔在沒有森林的天空。於是冠軍們去找小五。小五歡
迎一切光臨者，寒喧幾句便開戰，一戰便不分勝負不罷休。每戰的結果者是冠軍
們大敗而歸，從此藏起獲獎證書再不顯露。所以小五雖不熱心外交，卻比熱心外
交的人更為人所熟識，也熟識更多的人。
然而小五是個學生，學生便不能不學習。小五一心一意地鑽研圍棋使他的學習時
間大大減少。這引起了系領導的注意。先是輔導員找他談話，他不聽，繼續曠
課。繼而系主任書記找他談話，他曠課次數稍有減少。其實仍是不聽，即使去
了，也只是用鋼筆在課桌上打譜。3個月過去，他用過的課桌全給畫得如賽棋大
廳里的棋桌一樣。教師和領導便不再吱聲，只想在期末考試時大搞他一次，讓他
羞恥心發動，從而迷途知返。不料小五自有小五的妙招。臨考前10天，他忍痛
割愛，暫停打譜，借來同學的筆記大抄一通，而後大背一通。考試結果出來，竟
門門全優，弄得師生們哭笑不得。
