陪练

小女4岁那年，我们就开始每到星期六把她送到中文学校学习。当时的考虑是，中文很重要，虽然孩子还小，别人送，我们就得送，一点都不能让人家给拉下。在中文学校，主课我们给她报了幼儿汉语班，副课我们给她报了幼儿舞蹈班。幼儿舞蹈班设在一个gym里，那房间很大，孩子们在场地中间上课，家长们稀稀拉拉的坐在边上观摩。第一天上课，带孩子到gym，往墙根扫了一眼，一拉溜孩子妈，像我这样的孩子他爹跟人家妇女同志们凑热闹，比较罕见。

舞蹈老师在场子中间站定，学生十三，四个，一水儿的女孩。大的五，六岁，我们孩子算小的，更小的有一两个，大概才三岁挂零。这帮孩子兴许是没见过这么大的场地，上来就在里头撒开了花。老师费了吃奶的劲，才把孩子们拢到一块。人家这舞蹈班还跟弄真事似的，首先是抻筋压腿，美其名曰，形体训练。这群小姑娘显然对形体不形体的不太来电，往地上一蹲，就全瘫那了。跟着就是趴着的有，躺着的有，玩打滚的也有，乱七八糟，四仰八叉，散落一地。就这么折腾了小10分钟，老师终于又把孩子收到一块站定。这回开始完真的了，开始教舞蹈，采蘑菇的小姑娘。

老师先给跳一遍，实话说，跳得还不错，一看过去就练过。整个舞蹈动作比较简单，无非就是胳膊上下左右胡乱动动，再转几圈，然后重复。咱是外行，动作看着美是挺美了，可是怎么琢磨，也没看出是采蘑菇。这套动作，你说是采什么都成，说是摘黄瓜也成，割麦子也成，轰鸡都成。当然只要孩子能学跳舞，你采什么我这当爹的不在乎。

几个星期下来，我开始犯嘀咕。眼看着人家小孩子们都开始上路了，几个大点的已经跳的有模有样，就连那俩最小的，也开始找着北了。可看看我们那个小姐，每次都没精打采的，胸脯也挺不直，胳膊也伸不直，什么都比别人慢一拍，还处于老师指东她打西，指哪不打哪的水平。说实话，不就那几个动作吗？就我这老胳膊老腿的，跟墙根坐着我看也看会了，只要那采蘑菇的音乐一起，咱心里还真就能微微的产生少许艺术的共鸣。

那天孩子学舞，我眼瞧着这孩子仍然迟迟不开窍，心里就开始起急，人在那坐着，这手就不自主的开始随着音乐比划，暗暗帮孩子使劲。就这么练着练着，身子也不由自主的开始挪动，然后就糊里糊涂的走到了场地中央，跟我小孩面对面。我一边随着音乐动胳膊，一边冲孩子嚷，这样，你这样……。就这样，场地中间出现两个大人“领舞”，一个就是那个女舞蹈老师，另一个，呵呵，不好意思，就是在下。人家女老师是为全舞蹈班的学生，我思想境界比较忒低了，注意力都在自己家那个千斤身上。一曲终了，我好像才意识到，这景色整个一个不大对路子，赶紧一溜小跑，回墙旮旯儿坐下。那边两孩子妈瞄着我这边直笑，估计人家在说，还是你厉害，佩服一下。

学期结束，中文学校组织文艺演出，舞蹈采蘑菇的小姑娘榜上有名。台下家长扶老携幼，已经坐满。轮到这个舞蹈上台，音乐起，大幕拉开，孩子们穿着小花裙，后背上还有一个小背篓，鱼贯而出。舞蹈的开场设计是这样，孩子们出来，先排队形转两三圈，接着一个亮相，然后才正式开始采蘑菇。也可能是穿的太单薄冻的，我们那千斤冲到台口，就在刚要亮相还没亮的一刹那，对着台下的观众，劈头盖脸就是一个敦敦实实，脆生生的大喷嚏。老实说，我们那孩子平时打喷嚏，你想让她打一个这么清脆响亮的都难。台下顿时爆发出一片欢笑。孩子没心没肺，情绪好像倒并没受什么影响，一转身，身影消失在她的舞伴中。另一个插曲发生在舞蹈的结尾。结尾就是孩子们又转几圈后，挥着手，从舞台的右边集体退场。我们那小姐其实基本不知道什么时候算完，什么时候该下去，她回身一看人家都开始下去了，意识到自己也不能在台上多呆。她可能刚才多转了半圈，于是乎就手抄了近路，一个人丛舞台的左边就跑没影儿了。大幕落，台下爆发出一阵热烈的掌声。这回没人笑，观众们可能在暗暗称奇，这舞蹈结尾演员退场的艺术处理，真棒！