当时他学数数时，数到10就打住了，怎么教就是不往下数。后来想了个主意，让他数他最favour的Thomas Engines，家里早就超过10个了，可能20个也打不住。我把所有的Engine在轨道上排成一列（磁力吸在一起），然后让他数，告诉他数对了就可以玩。他不知是计，很快就从头数起来。当他的小手touch到第11个时，他抬起头来看看我，我鼓励他说：“Keep going！”。听到这话，他把第11节以后的Engine和前10 个分开，一甩手扔到地毯的另一边。我连忙问他：“那些你不玩了吗？”他头也不抬地回答：“No！”

我当时的感觉只有一个：“孺子不可教也！”他好像是为了安慰我，又说了一句：“等我想玩那几个了，我再去数。”