《The last song》本来是小袄读的书，见她鼻涕一把泪一把地，我好了奇，也跟着读了。

Ronnie，18岁，父母离异后父亲离开纽约回了小岛上的老家， Ronnie和10岁的弟弟跟母亲过，在纽约。父亲曾是茱莉亚音乐学院的教授，钢琴演奏家。Ronnie4岁起跟父亲学琴，很有天赋，一起谱曲，一起演奏，音乐一直是父女俩情感的纽带。但由于父亲的离家，这根纽带崩断了，女儿认为是父亲背叛了家庭抛弃了她，她仇视他，3年不见面，也不通一个电话，连带着也痛恨钢琴，即便是被茱莉亚音乐学院录取了也坚决不去。  

高中毕业的这年暑假，父亲邀请姐弟俩和他一起过暑假，Ronnie不肯，母亲说you have to。见了面，Ronnie对父亲没好气，每次听到他弹琴，就以为父亲是要潜移默化拉拢她重新回到钢琴上，很反感。她不原意呆在家，整日闲逛在沙滩上。沙滩排球正在比赛，有个队员叫Will，他们相爱了。原来Will是高富帅，很受当地女孩们的亲睐，外来妹Ronnie受嫉妒遭排挤，被陷害shoplifter进了警察局，无奈，她只好打电话给父亲请求帮助。她以为父亲会大怒，谁知父亲表示相信自己的女儿是清白的，并设法为她澄清事实真相，Ronnie对父亲的态度开始转变。  

事实上，父亲执意邀请他们姐弟暑假来聚，是因为他已经在年初被诊断为胃癌，晚期，他想用不多的时间弥补他对孩子们的歉疚，看他们成长，帮助他们学会原谅别人，享受生命的过程，“Life is much like a song. In the beginning there is mystery, in the end there is confirmation, but it’s in the middle where all the emotion resides to make the whole thing worthwhile. ”父亲病危住院时，Ronnie帮助父亲完成了他因病来不及完成的创作，他一生的最后一首歌，并在父亲临终前弹给他听。  

父亲留给Ronnie的信里有这么一句:“No matter how bright your star became, I never cared about the music half as much as I cared about you as a daughter.” 读到这里，我落泪了，这句话说起来容易，做起来有多难！  

小袄从5岁开始学钢琴，请的是当地名声赫赫的中国人老师， 30分钟的课每天练习30分钟，45分钟的课每天练习45分钟，60分钟的课每天练习60分钟。的确是严师，可是前辈们所谓的1请2催3吆喝4伤害亲子感情，在我们家都是传说，小袄很自觉，很，VERY。

 老师有大大小小6、70个学生，每年有一次Recitle。在Recitle上，老师会宣布某某学生参加了某某比赛得了某某奖，既是教学成绩也是招生广告，于是风光的风光羡慕的羡慕，推的更推搡的更搡。我不是琴妈，对花一年半载精雕细琢一首曲子去获一个奖项这样的事不以为然，我享受的是女儿端庄的坐姿灵巧的手指欢快的琴声，我们家的学琴环境一直很宽松。直到有一天一个朋友家的party上，一个小女孩给大家演奏。这个女孩性格活泼可爱能歌善舞，弹琴表情很朗朗，表演博得满堂喝彩。  

从第二天起，小袄练琴时边上就多了个督察---连middle C都找不着的拖督察。他不断打断她，“停！没感情！。。。停！没激情！。。。停！你这不是弹琴，是敲打键盘！。。。停！停！停！。。。”。小袄文静，内敛，不擅于表演，不管爸爸怎么恼怒她都做不出喜乐形于色，边弹边流泪，越弹越弹不出爸爸的要求。挣扎了好几天，老拖没了耐心，勒令女儿退学，任凭我怎么劝说阻拦都无济于事，我们吵翻了屋顶吵翻了天，那是一段丑陋不堪不能忘却的日子。  

6年了，一直是我在接送上下课，和老师沟通，选教材，Recitle的装扮，确实如书中所写，这是我和女儿感情的纽带之一，忽然间，断了！琴房成了施工重地需绕行，小袄不碰不摸，我见不得听不得任何人谈钢琴的事，那种痛楚，仿佛硬生生被扯掉几层皮。  

两年后的圣诞节，我和孩子们在支圣诞树，挂彩灯，忽然家里响起圣诞乐曲，我以为是收音机或电视，仔细一听，是小袄在弹！悄悄地，怯怯地，怕被人听见似的。等她弹完，我过去拥着女儿，宝贝，真好听，世界上最美的音乐。我不能自已，老泪纵横，小袄躲到圣诞树后面，抹泪。  

新年后学校里有才艺表演，小袄的朋友要独唱，请她伴奏，小袄重新开练。比赛前夕那女孩怯场不唱了，小袄很沮丧，这么多天的准备都白费了，我鼓励她不能伴奏就独奏。结果她的独奏获得第一名，全场跺脚鼓掌欢呼，一个学生的妈妈当即邀请小袄为她的婚礼演奏。见老拖美滋滋地接受众人的祝贺，啊呸！  

正当小袄重新找回自信的时候，事情就是这么巧，邮箱里来了一张广告纸，是附近一个钢琴老师的招生广告。面试过后，老师收下小袄。古典，爵士，流行，小袄选了古典作为学习的方向。我旁听了头两次课，听老师讲对感情的处理：那些众人皆知的经典之作，大家对它的情感处理比较统一。但是对通常的曲子，每个人的理解可以不同，有的人欢快，有的人悲伤，都没有错，只要你能把自己的感情融进你的演奏中，能感染听众，都是好音乐。  

又快两年了，小袄还是那么自觉自愿地弹着，学习累了，去钢琴上减减压，弄通了一个难题，去钢琴上庆祝一下，偶尔还谱个小曲儿自娱自乐一下。县里一年一度的才艺比赛，老师一直担任裁判，她推荐小袄参赛2013，并为此退出了裁判组。老师帮她选的难度较大的参赛曲目，说要“show off your skill”。 

 

“No matter how bright your star became, I never cared about the music half as much as I cared about you as a daughter.”