小学雷老师

义哥 2005。7。20

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今天不知怎的，忽然想起了教我小学数学的雷老师。

印象中的雷老师个子中等，人微胖，头有点秃，两眼极有神，走起路来地板跺得“咚咚”直响。

小城以前的文风很盛，“棍棒底下出人才”的理论，那个时候也是非常地有市场。 雷老师，就是这个理论的信仰者和忠实执行者之一。

当时每天的上课，总是从发头天交上去的作业本开始。而雷老师带来的作业本，必分成两叠。 上面的一叠作业是发下去的，但是下面一叠作业的主人，则要挨个按名字上来领。 上来以后，一般照例会被问到“为什么会错这么多题？”“为什么不好好做作业？”等等。这时候一个不小心，就会吃皮肉之苦。 雷老师的竹棍子，长约一米，小手指粗细，舞在空中就已经是“呼呼”作响；而雷老师的出手，既狠且准，一般是抽手心，偶尔也会抽在腿上或背上。一棍子下去，那种龇牙咧嘴的滋味，能够让你刻骨铭心好一阵子。一帮三年级的小孩，坐在座位上，看/听见讲台上呼啸的棍响和嗷嗷的惨叫，个个吓得是魂飞魄散，气不敢出。

那时候小考试特别多，考完之后的试卷分析是我们的另一个梦魇。因为每讲解完一题，雷老师都会让做错的同学站起来。 接着他就会教室里走一圈，挨个问说为什么会做错。 被问到的最好是保持沉默。因为保持沉默的，一般会挨上一棍子，运气极好的甚至被豁免；偶尔辩解了一次，则会挨两到三棍子以至更多。成绩再好的，也很难保证每次都拿100分。所以考完试，若不是满分，则整节课的惶惶然，在巨大的恐惧中等着雷老师讲到做错的那一（几）题，哪里又有心思听他的试卷分析？

那时候我的学习成绩还不错，挨棍子相对少很多，但是也不能完全避免。印象最深的一次是在学习珠算的时候。当时雷老师放了一个很大的教学算盘在黑板上，偏偏叫我上来演示给大家看。冬天很冷，手指冻得都伸不直，拨动硕大的算盘珠子是艰难万分，加上心里又害怕出错吃棍子，结果是越害怕越要出错，终于最后出错了。这次雷老师没有对我手下留情，眼睛一瞪，“呼”的一声响，虽然穿着毛线裤，我的腿上还是立即火烧火燎的疼。晚上回家一看，一道红印子，而且有点肿了。从此对大算盘总有一种说不出的厌恶。

雷老师不仅对学生厉害，对他自己的儿子，下手就更狠了。小学五年级的时候我们晚上是要上课的，而雷老师的儿子当时上初一，晚上不用上课。记得有一次上晚自习的时候，雷老师就让他儿子坐在我们班教室里看书。开始倒也无事。后来好像是雷老师给我们讲解一道数学题，讲着讲着有点讲错了。雷老师的儿子就在底下说了几句，说这么着不对，应该这样这样才对。好家伙，雷老师当即痛骂他儿子不好好自己看书，说着说着就开始动手，竹棍子劈头盖脸地打下来了。打得他儿子满教室乱跑，惨叫震天。全班同学都看傻了，大气没人敢出一下。那一次因为打得太厉害，第二天他儿子好像还被送去了医院。

值得一提的是几乎所有的家长对雷老师的做法都持赞成态度。很多家长到学校来，都会说，“雷老师，我们家那谁谁谁就交给你了。不听话，你就使劲打。”当然也有例外，有一次雷老师打我班一个同学，把耳朵给打出血了。同学的爸爸心疼不过，好像去教育局告了一状。第二天上课，雷老师就沉着脸，“某某某你牛，以后我不管你了。”后来就真地不再打这个同学了。我想在他的心中，“不打”，大概就是“不管”的意思吧。

小学后三年，因为害怕挨雷老师打，在学校里基本上是“度日如年”过来的。只有星期天和寒暑假，才是真正快乐的时光。这种情况，直到上了初中，才慢慢改变掉。

因为教的是小学，初中大家最后也都上了，所以也看不出雷老师这种教学方法的直接效果。倒是雷老师的儿子，后来考上了一所很有名的师范大学，大概或多或少证明他的棍棒，还是有一定效果的吧？ 只是现在过了多年，偶尔回想起来，我总想我若是那些学习很差的学生，在当时那种时时刻刻都可能挨打的气氛下，大概根本没有心思注意功课？ 我又想若我是老师，对着八九岁的孩子，这手上的棍子，是无论如何也挥不下来的。