當時他學數數時，數到10就打住了，怎麼教就是不往下數。後來想了個主意，讓他數他最favour的Thomas Engines，家裡早就超過10個了，可能20個也打不住。我把所有的Engine在軌道上排成一列（磁力吸在一起），然後讓他數，告訴他數對了就可以玩。他不知是計，很快就從頭數起來。當他的小手touch到第11個時，他抬起頭來看看我，我鼓勵他說：“Keep going！”。聽到這話，他把第11節以後的Engine和前10 個分開，一甩手扔到地毯的另一邊。我連忙問他：“那些你不玩了嗎？”他頭也不抬地回答：“No！”

我當時的感覺只有一個：“孺子不可教也！”他好像是為了安慰我，又說了一句：“等我想玩那幾個了，我再去數。”