做大量枯燥練習練出來的。這在生活中確實會提供一些方便，但對提高真正的數學思考能力並沒有幫助，雖然對提高考試分數有好處，因為讓你有多一點時間思考回答別的題目。所以不反覆練習也有道理，雖然我一開始也誤認為算的慢的人笨。其實培養這種技巧投資少見效快，確實占便宜。

如果一定要說因材施教只是手段，那麼它後面的理念應該是給每個人提供機會，而不是所謂精英教育。我對精英教育的理解是用最多的resource培養極少數最好的人才，被淘汰的分不到羹，比如中國的精英體育。但美國卻不是這種情況。對貧困生的全面資助，注重工作經驗和推薦而不只是看分數，等等，都為個人發展創造了條件，即使錯過了所謂最佳時機。