沈從文說，人生的價值不過是占有幾十年的時間，而小編覺得，人生的價值還在於嘗試酸甜苦辣的生活滋味，對自己如是，對孩子更如是。嘗多了，就會 發現，苦味有時也會回甜，辣到流淚也是一種享受。所以，在你和孩子一起生活的這有限的十幾年裡，你要帶領他去品嘗什麼？如何讓他學會享受這五味雜陳的世 界？

德國教育專家和同伴用了33年，調查走訪了150多位不同年齡、不同社會階層、不同教育背景的人，整理出了這份7歲前孩子應該具備的社會認知經驗清單。看看德國孩子7歲前，都嘗到了哪些人生滋味吧。

1、體驗過自己存在的重要性。例如，聽別人說過“你要是在場該有多好啊”、“我們上次聚會就是少了你”等稱讚的話語。

2、既有贏的意願，也能承受輸的結果。

3、體驗過壓抑的心情。不會把飢餓誤認為是憤怒，把勞累誤認為是悲傷。懂得一些心理因素之間的基本聯繫與影響，諸如情緒波動有可能導致尿床等。

4、原諒過成人某次不公正的懲罰。

5、知道表示情緒波動的形象比喻。例如，“像一隻氣球‘砰’地一下炸了”，“像水滿得從桶里溢了出來”。

6、有過情緒體驗。例如，自己學習進步曾引起周圍人愉悅滿意的情景。

7、有過親情體驗。看過父親刮鬍子。

8、曾與父親一起做過家務。例如，做飯、擦桌子、鋪床、做手工；曾單獨與父親度過整整一天的時間；生病時得到過父親的悉心照顧。

9、有過身體體驗。體會過人體在水中的浮力；會盪鞦韆，體會過身體與鞦韆之間相互的作用力。

10、在床上打過枕頭大戰(即與1人或若干人把枕頭扔來扔去地瘋玩)。

11、冬季堆過一個雪人，在沙坑裡挖過一個沙碉，在小溪中搭過一個水壩；掌握在野地里生火及滅火的技巧；嘗試過做風車和風燈。

12、有關於廚房的基本常識。例如，什麼是味道濃厚；什麼是食物發霉；什麼食物有害於身體；掌握基本廚藝；攪拌、切碎、削皮、揉面，用篩子過濾；懂得烹飪用語(鬆脆、煸炒、生食、熟食)，能把握“少許”鹽的用量。

13、有過旅遊的體驗。在變化了的環境中感受自己的家庭和父母；體驗舒適方便與將就湊合的反差，體驗過在家和在外奔波的差別；能粗淺地意會一些概念，如思鄉、遷移、借宿、無家可歸。

14、曾在別人家裡過夜，接觸過不同的家庭文化，能意識到每個家庭都有自己獨特的生活習慣。

15、認識家庭的親戚朋友，能初步理清不同的親屬關係，如叔叔、表哥、乾女兒……

16、有過施捨行為。曾把錢放進乞丐的帽子中，放進街頭藝人的琴盒中，放進公眾的捐款箱中。

17、有過一些心理體驗。比如，自己提出的一項修改建議曾經被他人或集體採納，自己在那一時刻像一個拯救者。

18、知道自己眼睛的顏色，曾畫過一張自畫像。

19、聽過童話故事，通過故事和寓言知道受難和安逸。

20、參觀過博物館，感受過那裡的一種特殊氣氛。那些來自久遠年代的陳列品將永久地存在下去。曾參觀過一個古堡，體驗到世界是在不斷變化的，老祖母生活的時代與我們的完全不同，家中收藏的珍品可以一代一代傳下去。

21、有收藏的興趣。

22、知道世界是一個巨大的空間，並被分成五大洲。

24、能記誦報警電話號碼、醫院急救號碼或是火警電話號碼。

25、能為自己或他人保守一個秘密，理解如下兩句話的意思：“這事只有你我知道。”“這是我們之間的秘密。”

26、曾實現過自己的一個諾言。

27、曾推選出一個代表自己利益的人參加會議討論。

28、掌握一種防止食物腐爛的保鮮方法，會修理簡單的東西。購買一件物品時會首先考慮維修是否方便的問題。

29、能區分農貿市場和超級市場。

30、發育速度略微超前，比實際年齡稍成熟一些(比如以玩具說明書上規定的年齡為標準)，能向成人解釋自己的手工製作。

31、曾經提過一個任何人都無法回答的問題。

32、曾經爬過一棵樹。

33、曾不小心掉進一條小溪。

34、在農田裡撒過種子，收割過農作物。

35、研究過皮包上的拉鏈和門上的鎖，會使用插銷和鑰匙。不會將自己不小心反鎖起來。

36、會將電器(比如一個收錄機)插頭插入插座。

37、知道典型的男孩玩具和女孩玩具，如果有人問到時，能夠按照自己的想法回答。

38、有把自己打扮漂亮的願望，對“服裝風格”有所感覺，比如會說：“這件毛衣不適合我。”

39、曾給別人寫過信，並從來信中得到過慰藉；滿懷熱情等待過一封信的到來，或者收發過一封電子郵件。

40、曾好奇地想：如果把自己的名字寫在沙盤上會是什麼樣？要是寫在雪地上、森林的地上和結霜的窗戶玻璃上又會怎麼樣？

41、接過一張白紙，想到即將在上面畫畫就會緊張和興奮。

42、從頭到尾仔細閱讀過一本書。

43、曾在一幅描繪冬天景色的畫上看到過用藍色表示陰影。

44、曾經向別人講述：今天我做了個夢……

45、調解過一場糾紛，並使雙方停止爭執。

46、使勁想象自己出生前的幾個月或幾個星期是什麼模樣。

47、有意識地削過水果皮，然後打開果核看個究竟。

48、曾經對樹葉上的脈絡和自己手上的血管進行觀察，並加以比較。

49、能夠分辨不同水果的香氣，至少有3種最喜愛的香型。

50、能夠找到自己唱歌的音調，曾經把自己的名字當作歌詞唱出來；可以模仿鳥和動物的叫聲；參加過一次多聲部的合唱，並經歷了各種聲部的協調過程；在大自然中聽過回聲，從腳步聲中感覺到過節奏，知道自己的耳朵有無法承受的音高限度。

51、能夠控制自己的力量(比如在打鼓或是幫人按摩的時候)。

52、掌握詛咒和罵人的話，能把握這些話的使用場合和深淺程度。

53、釘過釘子，擰過螺絲，換過電池。

54、能將電話上聽到的信息傳達給他人。

55、看到別人把東西掉在地上，能主動幫助拾起來。

56、能傾聽別人把話說完，排隊時也能夠耐心等待。

57、懂得不是所有願望都能立刻實現。

58、能識別跑步、走路和漫步之間的差別。有過長途跋涉的體會，有過含飢忍渴走長路的經驗，體會過“目的地就在眼前”的感覺。

59、認識幾種樹葉，知道大自然中什麼植物能吃，什麼植物不能吃。

60、認識大自然的多面性。大自然有美好的一面，也有艱難、脆弱、需要保護的一面，同時也是不可戰勝和藏有危險的。

61、曾與別人為一條既定的規矩進行過爭論，曾經改變過一條規矩，能理解常規和例外的相互關係。

62、對計量單位有一定的概念。比如，3公升相當於3個裝滿的牛奶瓶，並會用自己的身高丈量房間。

63、會舉一反三。我會什麼？電腦會什麼？初步建立“智慧”這一概念，知道人的智慧和技術創造的人工智慧。

64、做過表象和存在的化學實驗。知道空杯子並不是空的，因為裡面還有空氣。

65、曾根據操作規程做過一次實驗，並多次反覆練習。

66、曾給自己測過脈搏，也給小夥伴和小動物測過脈搏。

67、認識一位大師、一位專家或是一位能手，並與他們一道“工作”過。

68、僅僅因為自己是一個孩子(一個普通的孩子)而自豪。