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關於中美教育差別答言真輕
【1。對教育本質的認知差異。我認為這是最大的差異之一，如果把教育比喻成農業
的話，那麼美國式教育最後成長出的是一片自然繁榮的森林，物種多樣化，而中國
教育最後是一片整齊劃一的麥田。我說得是，美國教育是自然的，而中國教育是人
為的，這裡存在着對教育本質認知上的巨大差異，很多中國式的教育，恐怕在美國甚
至是會觸犯法律的。】
首先說“美國教育是自然的”明顯是一種臆想，這一點枯木朽株已經談到過 ──
“按美國法律，幼兒的基本教育是強制性的。比中國嚴多了。父母不識字也要強迫
子女識字。”所以和你所說的正相反，不對孩子進行規範的教育，才是“觸犯法律”
的。
其次你你對中國歷史文化和傳統教育基本上一無所知，你講的情況是中國現代、當
代教育的局面，而中國現代、當代教育的根本問題也不是所謂的“一片整齊劃一的
麥田”，而是教育的“工具化”。從制度來講，“工具化”的教育起源於前蘇聯，
分科定向培養學生，忽視完整的人的教育；從指導思想來講，“工具化”的教育又本
源於西方人“知識就是力量”觀念中所衍生出的實用主義思想。
所以你說“中國式的教育”是一個大而無當的錯誤概念，名實不符。中國現代、當
代教育，是近兩三百年來西方自然科學興起後所產生的教育工具化影響的產物，中
國現行教育體制是從前蘇聯引進的。
【2。中美在教育方法上的差異。中國家長喜歡強迫孩子學習（這包括：學習科目，
學習時間，學習強度，學習內容，學習方法。。。，甚至為了結果而幫替的），美
國人則不同，他們甚至不允許強制孩子干自己不喜歡的事，包括教育；中國家長喜
歡在孩子很小的時候灌進很多知識，甚至是死記硬背，強迫性地去背，不理解也要背。。。】
這基本上是上一段的同義反覆。嚴肅認真、有規範的教育，不能夠稱之為“強迫孩
子學習”，這就象讓孩子擁有適度的自由，不能稱之為“對孩子不負責任”一樣。
臉譜化自己不認同的東西，並不是客觀的態度，而這也恰恰正是一種觀念上的“強
迫”，無助於對問題的溝通、理解和討論。至於說“美國人。。。甚至不允許強制孩
子干自己不喜歡的事，包括教育”，這明顯有違事實。比如孩子上學不可能因為孩
子自己不喜歡就不上，這方面的要求美國比中國還嚴，而在學校里孩子也不允許只
干“他想幹的事情”。
所謂“死記硬背”是對記憶和背誦機械論的理解，這個我已經分析過這種機械論理
解的產生原因。另外背誦經典是東、西方傳統的教育方法，不能簡單稱之為“中國
教育”，否則便是對人類歷史文化的無知。
【3。教育時間順序上的倒置。美國的教育從幼兒園到大學，負擔是逐步增加的，比
較符合兒童自然心理成熟的時間順序，美國的小學基本上是玩，中學也負擔不大，
直到高中才有點分量，而到大學，研究生階段才是人生奮鬥的開始。而中式教育呢，
從小學就開始了競爭，提前讓孩子進入競爭狀態，整天神經繃得緊緊的，甚至影響了
孩子的生理髮育和心理髮育。】
競爭式的教育是錯誤的，競爭的理念也原自教育的工具化，因為在工具化的教育中，
人本身不是目的，教育的目的是把人變成有效的工具。另外競爭是自然和人類社會
客觀存在的現象，但把競爭及優勝劣敗當成一種“價值”這並是中國人發明的，這
個東西的老祖宗還是西方人，所以也不能糊裡糊塗地把競爭式的教育算到中國教育的
頭上。
兒童自然生長發包括情感、智力、心理、生理諸方面，並非單一的“心理成長”這
一個維度。兒童感覺的成長早於知覺的發展，記憶力超前於理解力，人生寶貴的記
憶黃金期正是在童年階段，所以讓孩子從小“玩大”是對孩子不負責任的表現，這
其實是把孩子當成“玩具”來對待。
最後你所說“美國的小學基本上是玩”應該是十幾年前的情況，現在美國公立小學
校已經抓得很嚴，如果一個班成績上不去，孩子周末還要回學校補課，不知道這是
否也算是一種“玩”？
【4。價值觀上的差異。中國家長往往在孩子很小的時候，向他們灌輸出人頭地，必
須成功，要賺大錢的認識或叫理想，而美國孩子沒有這些扭曲的價值觀，他們的價
值觀隨着自己的年齡的成長，自然地成熟，比較符合社會的需要，在心理上也比較
成熟，與社會更融洽。】
這種現象的存在，也是中國傳統文化、傳統人文價值觀念毀滅後出現的情況，“賺
大錢”的認識源於“拜金主義”，這個東西的老家還是西方，中國文化本來講“君
子喻於義，小人喻於利。”中國傳統的教育理念是以人為本、以人本身為目的的，
不是功利主義的。中國傳統的教育，強調先學做人，然後再學知識，這樣學得的知識
才能發揮它的有益的作用，所以古人講“行有餘力，則以學文。”
【中國式的教育之種種，應該說深深植根於漢字教育，因為漢字難學，漢字教育本
身才衍生出一系列的在教育方法和價值觀上與西方的差異。比如說：強制性，死記
硬背，。。。】
這是最荒唐的講法，象形會意的漢字本身充滿了豐富的想像力，這比純粹符號組合
的蝌蚪文學習起來有趣多了，學習漢字本身就能開發智力，而蝌蚪文就沒有這種功
能。另外任何語言文字的學習、記憶本身都帶有“強制性，死記硬背”的特點，蝌
蚪文如果不死記硬背，也一樣是學不會的。
總體來看，你所講的“中式教育”不是別的，恰恰是近百年來中國人片面學習西方
文化的結果。我覺得你對自己的母文化需要補課，而不是用“醬缸”兩個字一棄了
之，時代不同了，應該與時俱進。
孩子學中文的聽、說、讀、寫和教育理念
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中美在教育上的最大區別
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