毛毛上學記：報到時収到老師三件禮品

　　註冊後，學校又安排多位老師在體育館擺桌，接受學生與家長的諮詢，發放入學須知、規章制度等文件資料，出售T恤衫校服，預訂各年級的畢業紀念冊。學校留出足夠的時間讓家長和孩子們做好各項入學準備，這才擇日進行新學年的報到。

　　報到這天，學校周圍停滿了黑壓壓的一片汽車，差不多都是全家出動陪孩子前來，猶如趕廟會一般熱鬧。

　　校門口貼着分班名單，孫兒分在二年級二 班，全班22人，遠遠超出學校的預料(每班十五、六人)。原因是這裡是新開發區，新房不斷地建成，新戶不斷地進住，其速度與規模是學區和校方沒有想到的。22人一班，這在美國算是大班了，前些年，柯林頓總統大力呼籲大班改小班，有關提桉獲得了國會批准，並撥下了增加十萬名教師及有關設施的教育經費。實踐証明，“大改小”以後，老師管的學生少了，管的細了，學生成績有明顯提高。

　　我們領着孫兒認了教室，見了老師，選了坐位。每個學生的桌子上都有一封全體年級老師給學生的歡迎信，除了充滿熱情的歡迎詞語外，還送給每位同學三件小禮品――一支花杆鉛筆，一張漂亮的書籤，一枚鑲在信紙上的一分錢硬幣。信中說：“這枝鉛筆將會幫助你寫出最好的字，書籤伴你每天閱讀喜愛的課文，硬幣祝你一生好摺’’

　　毛毛很喜歡老師的禮品，拿在手裡摸弄來摸到去的。我們也感慨這三件小禮的精心獨到，更覺得新奇：自古以來，只有學生給老師送禮的，哪有老師給學生送禮的?!

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