生於60年代的人的小學生活基本是很輕鬆的，作業不多，有很多時間玩。可以說是又沒有耽誤上大學，也沒有耽誤快樂的童年，確實是很幸運的。不過我在學校還是得到了很多：

1年級：
我母親在我上學的第一天就告訴我兩點：‘1。學習是有用的！雖然現在人們說沒用，但是早晚會變的。2。聽老師的話，老師說的都是對的‘對於第一點我真得感謝她一輩子，因為她在我還不知道逆反為何物的情況下給我灌輸了正確的學習觀。至於第二點麼，她很快就後悔了。
因為我學得很快，所以上課對我來說是很無聊的一件事。那時又要求45分鐘必須手背後，身坐直，眼朝前看。對於一個早上學的小男孩來說真是活受罪，所以我經常地做一些小動作，也就經常的挨克。終於一天下課老師把我留下讓我站在教室里，她卻走了。我媽等了一下午沒見我回家，着急的找到學校我才回了家。又過了不知多少天，老師突然在課堂上說’xxx（另一個同學）昨天我把他留堂，他卻跑回了家‘。她的本意是警告我們留堂後不能私自跑回家，而我得到卻完全是另外一個信息，那就是留堂後還有跑回家這個方法。我以後也就真這樣做了，也沒事。

啟示：所以我現在要跟孩子說規矩時，儘量用正面的表達方式，儘量不說不許。

2年級：
時來運轉了。換了一個老師，特別喜歡我，我上課做小動作，她經常地裝看不見。所以我也非常喜歡她，總想讓她高興。一天，她留了一個作業，讓我們回家用字典查出‘暢’這個字。由於是口頭作業，我一貪玩給忘了。第二天上課的時候她問道‘查了麼？‘ 我心裡頓時一慌，想說實話，又怕惹心愛的老師生氣，所以當她說道‘用‘申’這個偏旁查到這個字的舉手‘時，我猶豫了再三，還是舉起了手。手剛一舉起，我就從她的眼神里讀出了‘失望‘兩個字。她沒發火，只是淡淡地說這個字要用‘曰‘來查。我那時的心情真是無法用言語來表達。從此以後她對我再也沒有以前的呵護了。我想盡了辦法試圖重新博取她的歡心，都是枉然。真是好傷心。

啟示：從那時起，我就明白了信任一旦失去，就再也回不來了。另外我也明白了，即使是你喜歡的人（現在來說就是孩子）欺騙了你，也要給她機會表白，很可能她是因為喜歡你，想讓你高興或者不願意傷害你，才不得以出此下策的。第3點就是不要為了證明什麼而誘導你喜歡的人犯錯誤。

3年級：
又換了一個老師，沒什麼印象。轉來了一個女孩，坐在我的左後方。不知道為什麼，就是很喜歡她，看得出來，她也喜歡我，但是那時是根本沒有機會的。可是誰又想的到機會卻真的來了？一天，女孩的家長沒來接她，她家很遠，又不同公共汽車，還要過一條偏僻小路，那時我正在操場上玩，老師就叫我送她回家。我們一路說呀笑呀別提多開心了，走到那條小路，她突然從背後推着我跑，如果有攝像機的話，就會看見，一個男孩傻呵呵得開心的在前邊跑，一個女孩在後面咯咯的樂着推。甭提多美了。就是現在想起來，仿佛還能感到那雙放在肩上的手。。。你現在過得好麼？一生祝福你
到了女孩的家，見到了她的媽媽和姐姐，她們也很喜歡我叫我常常去玩。女孩偷偷地告訴我：她其實還應該有2個姐妹的。我問在哪裡呀？她說，在她們還是血球的時候就拋掉了。我不明白，她也解釋不清楚。回到家後，我問我的父母，這是怎麼一回事？誰想我的父母勃然大怒，禁止我再見她。我不明白，非常委屈，也沒有辦法。後來這個女孩又轉學走了，從此失去了聯繫。從此以後我也再不跟父母說我自己的事情了。

啟示：所以現在無論孩子犯了多大的錯誤，只要她主動地說出來，我就不為難她，講清道理就罷了。

待續