前段時間我被兒子“折磨”的簡直無法言語。

主要起因是他晚上不睡，十一點多了還可以生龍活虎，龍馬精神！導致他不睡的原因，卻是他在十一點多了還在看英語，跟着電腦做題！要說我應該是“驕傲”和“自豪”才對，多好的孩子啊，這麼晚了還在辛苦努力的學習，不是會讓很多因為孩子學習而頭痛的家長羨慕不已嗎？

經過我這段時間不動聲色的觀察與思考，致使他十一點多了還在“夜以繼日”的學習的原因，只能歸結於他自己的拖沓！

而實際情況是：晚上18：00幼兒園放學，之後的一段時間，在幼兒園裡和小朋友們一起玩的甚是開心；差不多半個小時左右，才準備回家。18:40到家後， 要求去小公園再玩一段時間，比如輪滑、彈力球、瘋跑以及遛狗。再次回到家裡，已經20:00了。（在有興趣課的時候，也是20:00鍾到家，就不去小公園 玩了。）吃吃喝喝一段時間，20:30總算開始晚上的常規功課。

首先是彈電子琴。我想不明白，十遍《天鵝湖序曲》居然可以用40分鐘的時間才能搞定。彈兩遍，歇一歇，倒也不怎麼離開琴，就是換個音色，用手搗搗鍵盤，換 個節奏，再用手戳戳鍵盤；然後再繼續彈曲子……時間真的不經算，40分鐘飛逝而過！這個過程，我不催，他不急，我消消停停做飯或收拾家務，他叮叮咚咚彈琴 自我欣賞，相得益彰的感覺！

可是時間已經到了21:10左右。需要休息的小孩子，在屋子裡左轉轉右轉轉，找的零食吃吃，看見玩具摸摸，喝喝水、撒撒尿，半個小時又就過去了。

總是會在差不多22:00的時候，才可以打開我的電腦，開始他的英語學習。正常聽一課新的單元，複習一課舊的單元，做做裡面的遊戲，跟讀一些重點內容，差 不多也就是20-30分鐘吧。中間再猶豫猶豫聽力選擇、做錯的QUIZ再重新來一遍，還要不時觀察在他身邊的我的臉色，也就又耗去10-20分鐘。

打仗般的刷牙，敷衍般的洗臉、沖澡，上床時間23:00以後了！

讀書講故事時間如果不能神略，就儘可能的講一些短短的小故事，或者是一本繪本分為2-3次讀完。就這樣緊趕慢趕，到睡覺時間，已經晚上十一點半了。

每每看着他早上沉睡的小臉兒，真是不忍心叫他起床！但是我知道時間是公平的，沒有向老天多要一分鐘的權利，就要好好經營每天的每一分鐘。不是兒子的功課重，也不是他不夠用心，只是在每天的過程中，他過於鬆懈與拖沓，我過於放縱任其發展以及沒有方法。

經過差不多兩周時間的觀察與自我反思，我開始逐步的改善兒子的拖沓習慣。

改變孩子拖沓第一招：媽媽改變自己的脾氣。

我首先發現了自己的問題，就是每天差不多到他開始聽英語的時候，我就會開始跟着着急。因為最初答應和他一起看英語的，所以每次我都會不由自主的着急。着急 時間過得太快，着急他處理事情太慢；着急怎麼學過的又忘了，着急怎麼做對的又錯了。而往往我因為着急而怒髮衝冠的時候，卻是兒子最不知所措的時候。而這樣 也是最耽誤時間的時候。

自我檢討下來，其實兒子作為零基礎開始學習一門語言，本身就不是一件一蹴而就的事情，他需要慢慢的前進，我需要靜靜的等待，只有有了量的不斷積累，才會發生質的改變！所以，我不能着急。這個過程，就是他自我前進的過程。

所以當再次開始學習英語的時候，我就告訴他需要他自己去學習，而不是和我一起學。授之以魚不如授之以漁，我可以給他的是我認為不錯的方法和技巧，這樣就足夠了。沒必要和他耗在一起，分分秒秒的看着他學習，不如利用這段時間自己看看書，也是個不錯的而選擇啊！

這樣下來，他安心的看自己的電腦，聽自己的英語；我悄悄的看自己的書。我們雖然在一起，但是各忙各的，兒子果然有效地節約了一些不必要浪費的時間。

改變孩子拖沓第二招：給孩子自己掌握時間的尺度，獎罰分明。

這招是針對他彈琴而設定的。我提前把表定好倒計時25分鐘。然後他開始彈琴，想換音色也好、擺弄配樂也 好，隨他去吧。但是25分鐘內老師要求的十遍曲子，必須要保質保量的完成。如果沒有完成，可以追加時間，但是一定會縮短其他方面的時間，比如縮短等會兒休 息的時候玩的時間，再比如縮短明天在幼兒園和小朋友玩的時間，或者乾脆縮短晚上講故事的時間。

最主要的是：延長的每一分鐘，就要縮短其他地方的兩分鐘來彌補。兒子一聽當然不樂意，但是這是懲罰，由不得他不樂意。

但是他小腦瓜轉的快，就問我要是25分鐘內彈完了十遍曲子，是不是可以增加玩的時間呢？（會討價還價了，這小子有前途！）

我高深莫測的告訴他：彈琴練曲子是他的本分，是必須做好的事情，做不好自然有老師管，批評、懲罰等等等等；何況台下十年功的練習，才可以得到台上那行雲流水般的感覺。所以，彈完10遍之後，你玩也好，還是堅持再多練習幾遍也好，都隨便自己。但是不能增加玩的時間。

這樣，每每他有些懈怠，邊彈邊玩的時候，我只需要在旁邊適當提醒時間，兒子很快就可以回歸正題啦！

改變孩子拖沓第三招：充分把時間有效化、條理化。

我自己先梳理了一下兒子的時間與必做的事情。其實每天晚上必做的事情也就兩件：一個彈琴，25分鐘可以解決；一個英文，30分鐘內也完全可以搞定。這樣每天晚上必須有一個小時的時間是要保留下來的。其他的時間，都是他自己娛樂的時間。

然後我和寶仔商量起來每天的時間安排，並企圖達成了共識：

首先，從幼兒園接出來，基本上到20:00之間的時間，都是他隨意HIGH的時間。這個時間也包括他上興趣班所使用的時間。我負責和他好好玩，不管是小公園，還是做輪滑等等運動。但是我們一定要在20點之前到家。

然後，回家之後有20分鐘左右的休整時間。喝水、吃零食、休息一下準備下一輪的活動。

在20:30準時開始彈琴，不但保質保量、還要守時準點兒。這樣在21:00之前就一定結束彈琴。

彈琴結束後，再用20分鐘的時間做調整。喝水、吃零食、打開電腦，調到所學網頁。

這樣無論如何，我們在晚上22:00之前，就完成了所有的事情。雖然相對於某些小朋友來講，已經很晚了，但是對於長期晚睡的寶仔來說，還算是正常的時間。

總之，22:30我們是必須要熄燈的。那麼這之間，刷牙、洗漱、包括講故事，就要看兒子自己的行動力啦。

我們分析過所有的時間安排，寶仔同意並且願意執行，只有一個條件：周末的時候，要求再晚一點兒睡。當然沒問題啦！

其實，孩子的拖沓是因為他們的確沒有時間的概念。但是沒有時間的概念並不能造成孩子無休止的放縱。作為家長，我們應該理解孩子拖沓的行為，但是同樣不能縱 容他們無限的拖沓下去。因為對於任何人來講，一個“舒服”的習慣，養成很容易，而這種“舒服”的習慣一般與勤勉和奮鬥無關。所以不管是拖沓還是其他，我們 都要和孩子一起去面對，並且幫助孩子規劃整理，以身作則。一旦習慣成為習慣，尤其是一些讓我們感覺十分“舒服”的習慣，想再改正過來就不容易了。

最後想多說一些的是：小學階段的孩子，不要總是說孩子寫字慢、作業多導致孩子壓力大。如果對比下來，班裡還有其他孩子是可以保質保量完成老師布置的任務，那麼家長就不要再主動為孩子尋找理由，還是先從自己和自己孩子身上找找真正原因吧！

面對孩子的“慢”或者“拖沓”，家長一味着急、批評、催促，都不如靜心去尋找最適合孩子的辦法。上帝讓我們牽一隻蝸牛散步，我們要既有等待他們的耐心，還要有幫助他們前行的智慧！