華裔女作家蔡美兒(Amy Chua)在2011年曾寫出了一本詮釋她教育心得的書——《虎媽戰歌》，書中對於“虎媽”的描述曾一度在美國教育界引起巨大的爭議，有人指責這種教育方式對孩子太過嚴苛、要求太高。5月19日，美國《紐約每日新聞》發表了一篇文章：“‘虎媽’和歐裔美國媽媽培養出的孩子有什麼不同”，文中指出，亞裔“虎媽”們更懂得激勵孩子們去克服困難，但歐裔美國媽媽們教育出來的孩子則更為獨立。

文章稱，近日，《人格與社會心理學公報》刊登了一份斯坦福大學學者們的研究報告，研究者們讓幾組高中生描述他們與母親之間的關係，並為他們布置了一系列的任務，這些任務被設定為無法完成。目的在於測量學生們的動力和毅力。

研究發現，當想到他們的母親時，亞裔學生會比歐裔學生更主動地去完成任務，即使之前已經失敗過。而實際上，歐裔學生在想到自己時，會表現得更出色。

兩組學生的本質區別在於：亞裔學生會想到自己的母親，並以此來激勵自己克服困難;而歐裔學生則會把自己看成一個獨立的個體。

一位研究者表示：“在歐美文化的背景下，克服困難是個人的事情，而不是一個集體項目。”

另一個有趣的發現是，歐裔美國學生們普遍認為他們的母親給自己的壓力起到的是負面作用，而亞裔學生們則認為，儘管他們能感受到來自母親的壓力，但這也是一種支持。

此外，研究人員還發現，相比歐裔學生，亞裔學生們更能看出層次的差別，也更懂得尊重老師的權威。

關於“虎媽”的爭論在美國吸引了不少學者的關注，此次研究便是其中之一。2012年，密歇根州立大學的學者們還曾做過一項研究，研究結果稱，華裔學生與他們的同學相比，顯得更為焦慮和抑鬱。當然，不同研究的側重點各有不同，密歇根州立大學的這項研究認為，培養一個快樂的孩子比培養一個成績優秀的孩子更重要。