調查顯示，在中國的家庭教育中以母親為主的占50%，以父親為主的占20%，平分秋色的占30%。不少家庭里，爸爸對孩子的教育很少過問，這造成了兒童教育“陰盛陽衰”的現象，這不利於孩子的全面成長。美國耶魯大學的一項研究成果表明：由爸爸帶大的孩子智商高，他們在學校里的成績往往更好，將來走向社會也更容易成功。

     只靠母親，孩子少了陽剛

      為何父親要淡出家庭教育?有的答：工作太忙，沒時間管孩子;有的說：脾氣不好，沒法跟孩子生那個氣，其實他們忘記了古訓“養不教，父之過”。作為父親，放棄教育子女的責任是一個極大的錯誤。

      孩子現在受到母性教育已經夠多了，嬰兒時多是母親餵養、照料;上幼兒園全是女老師的教育;小學、中學階段基本上也是女老師教育為主。

      缺少男性教育，孩子的性格、情感、意志、思維方式等都會受到一定的影響，受影響的孩子易出現多愁善感、性格懦弱、膽小怕事以及性格孤僻、自卑等特點。有個男孩膽子特別小，上課不敢舉手回答問題，即使回答聲音也像蚊子似的，學習成績總是上不去。老師調查後發現，原來在家裡孩子總是跟着母親，母親膽子很小，總怕孩子碰傷，因此對孩子“包着抱着”，孩子也就變得內向、膽小。針對這一情況，老師建議讓父親多和孩子接觸，在家裡以父親的教育為主。於是父親便常常帶着孩子一起爬山、划船，他那不畏艱險的精神和博大的胸懷陶冶了孩子的性格。結果，孩子膽子越來越大，上課積極舉手回答問題，學習成績也直線上升。

      爸爸帶大的孩子智商高

      父親是高山，母親是大海，教育學家主張家庭教育中必須強化男性的教育。在家庭教育中父母各有優勢，母親的溫柔、細緻、耐心、體貼和父親的豁達胸懷、豪爽性格在教育孩子上必須做到陰陽平衡。

      據美國耶魯大學的科學家最近做的一項研究成果表明：由男性帶大的孩子智商高，他們在學校里的成績往往更好，將來走向社會也更容易成功。這項調查是他們持續了12年，從嬰兒到十幾歲的孩子各個年齡段進行跟蹤調查所得出的結果。

      實踐證明，日常生活小事上孩子往往依賴於母親，但是在生活的關鍵時期、重大問題上則依賴於父親。母親與孩子的談話往往是細緻的，而父親與孩子的談話則具有哲理性。在孩子的心目中母親是水，父親是山，山水相依，缺一不可。因此，教育孩子時，父母都應該負起自己的責任，但在時間上又各有側重：在孩子小時，母親應該多負些責任，因為這時候孩子需要細心的照料;孩子長大以後，父親應該多教育，這是因為孩子大了心理特點有變化，照顧過細他反而會反感。

     男性教育的優勢

    ●男性傾向於自立，因此會教育孩子也要自立。父親往往不是對孩子包辦代替，而是鼓勵孩子獨立處理問題，因此對孩子溺愛的成分就比較少。

    ●男性喜歡冒險，因此父親對孩子的冒險行為也會適當給予鼓勵。

    ●男性喜歡運動，喜歡帶孩子去跑步、游泳、攀岩、打球，這無形中就鍛煉了孩子的意志力。

    ●男性的動手能力比較強，和孩子一起用錘子、刀子等工具去修理東西，製作玩具，培養了孩子多方面的動手能力。

    ●男性的探索精神比較強，和孩子在一起往往會搞些探索性的活動。另外，父親對新生事物比較感興趣，這也會激發孩子對新事物的興趣。

    ●男性一般比較愛下棋，常常和孩子在一起下棋可以培養孩子的邏輯思維能力。

    ●男性不像女性那樣愛乾淨，因此對孩子玩泥土、挖沙子往往抱支持態度。英國科學家發現，“髒”孩子更健康。這是因為人如果太乾淨，很少接觸細菌和病毒，體內無法產生抗體，一旦有大量病菌侵入就會被打倒。對孩子衛生問題的寬鬆態度反而有助於孩子的成長。

    ●男性比較喜歡劣性刺激，如困難、飢餓、勞累等等，這樣的劣性刺激對孩子的成長十分有利。