有個民辦教育集團的董事長說，我們很難。因為家長明確要求，我們家的孩子在你這裡畢業以後，要既能考得上清華北大，又能考上哈佛耶魯。反正不能輸在起跑線上。

結果是什麼呢？教育很變態。

上不了好小學，就上不了好中學；上不了好中學，就上不了好大學。為什麼都把考大學那麼當回事呢？因為我們的教育和教育理念都出了問題，都希望望子成龍。

領導說：我認為中國教育很成功，獲得諾貝爾獎是遲早的事。

我說：我也認為獲得諾獎指日可待，但是請問，教育的目的難道就是諾獎嗎？發展體育運動，增強人民體質。由此可見，體育的目的是全民的體質，不是金牌。同樣，教育的目的也不應該是諾獎，而是全民的素質。拿諾獎作為標準，這種成王敗寇的思想，本身就說明教育出了問題。

真實就是不唱高調 

很早以前，我們寫作文，就追求所謂思想意義。如果還有華麗的辭藻，便會被視為好作文。其實生活中哪有那麼多意義？小孩子又哪有那麼多思想？就算有吧，也是樸實的。但是不行，必須唱高調，動不動就是宏偉目標和遠大理想。久而久之，就不會說人話了。人話都不會說，還能寫出好作文？

康德說一個人所說的必須真實，但是他沒有義務把所有的真實都說出來。因此真實的辦法很簡單，就是你覺得這個真實是不可以說的，你就不說，然後假話你也不說，剩下的全都是真話，這就是真實。

善良就是不忍傷人 

善良不是說要你到街頭去做什麼義工，或者學雷鋒的那天去扶老太太過街。善良的底線是惻隱之心。惻隱之心就是不忍之心，不忍心人家受到無辜的傷害，包括對小動物。所以不但不能行兇殺人，也不能虐待小動物。我們要在法律上保證惻隱之心不受傷害。

一個人，只要有愛心，甚至只要在傷害無辜時能夠於心不忍，那他就是善良的人，有道德的人，值得尊敬的人。

一技之長是未來的生存之道 

人很簡單，成功不成功，是否出人頭地，是否光宗耀祖，都不重要，重要的是你是否快樂。健康和快樂就不用多說了，誰都懂。

需要說明的是，健康有兩種：生理的和心理的，而心理健康更重要。事實上，只有健康的人才快樂，也只有快樂的人才健康。一個人可以沒有名，沒有多高的地位，太多的錢，但不能沒有快樂，沒有健康。

那麼，我們的孩子快樂嗎？

苦中求樂倒是會的。

看張圖吧！ 

這說明什麼呢？

快樂是人的天性。 

因此希望，我們的教育能夠課堂上多一點笑聲，課堂下少一點作業，那才真是功德無量。

中學和大學文科，很多課程都是大而無當的東西，好像每個孩子將來都要當科學院院士或者國家主席。其實，不管政治家、企業家、科學家還是藝術家，這個家那個家，永遠都是極少數，不能作為培養目標，生存之道才是最重要的。

更何況時代變了，人類已經進入工業4.0即人工智能時代，機器人必將取代普通勞動者。不改變現在的教育理念和課程設置，將來肯定會有大量的人找不到工作。這很殘酷，但我們只能面對現實。

這麼說，未來世界，人沒用了？不，有用。

但，具有存在意義的工作，只有兩種

創造性勞動、個性化服務。

在未來世界，吃得開的將是有想法和細膩感覺的手藝人。機器人畢竟是機器人，無法提供需要偶然性和人情味的服務和產品。那時，人們會更加看重親情和人性，希望飯菜里有媽媽的味道，衣服上有情侶的體溫，就連餐具和潔具都有個性的表達。哪怕寫得一筆好字，都是會大受歡迎的。

所以，小學一定要開手工勞動課，培養學生的動手能力。

這就是我對基礎教育的主張：健康快樂的童年，真實善良，再加一技之長。

新青年閱讀2018  2018.05.21