有一種教育，叫釋放孩子的天性，他們把孩子捧上了天，把釋放孩子的“天性”當做必然、當做合法、當做理所應當。

當然，最後的結果是，孩子沒長成父母想要的樣子，熊、野蠻、沒教養、沒規矩成了這類孩子的最好代名詞。

這不是天性教育，是垃圾教育，聽出來很刺眼、很扎心，卻很現實。

 01  有原則的控制，比無原則的縱容更重要

當主人公控訴熊孩子的暴行時，孩子的家長卻強調“他們只是孩子......”

“他只是個孩子，長大就會好的！”

這句話常常是大人打破原則的藉口。

但是，很多看起來很小的事情，如果小時候不嚴格一點，長大後就很難矯正。

孩子年齡越小，父母越需要理性，堅守原則的態度必須越強烈。

面對孩子的不良行為和不合理要求，用和善但堅定的態度。

告訴孩子有的事情能做，有的事情絕對不能做，讓孩子明確自己行為的邊界。

教育孩子，有原則地控制，比無原則地縱容更重要。

02  無條件的愛和堅持原則並行

最近，鄰居豆豆媽跟我說起她的煩心事：

帶孩子逛超市，孩子要買玩具，不答應孩子，孩子又哭又鬧賴着不走，那麼多人盯着，場面極其尷尬，無奈的她，只好向孩子妥協。

“家裡玩具一大堆，我一向不主張讓孩子養成‘要什麼買什麼’的壞習慣，可當他哭鬧耍賴的時候，又不知道該怎麼辦？”

豆豆媽的煩心事，可能大多數家長都遇到過，也是很多家庭的通病，為孩子設置各種規則，但孩子一哭一鬧，父母就亂了分寸，失了原則。

曾在朋友圈，看過心理學教授李玫瑾分享的育兒之道，看完受益匪淺。

有一天，李教授女兒也提出了一個無禮的購物需求，她拒絕後，女兒便大哭大鬧。

冷靜的她，任憑女兒怎麼哭鬧，也沒有動搖自己的原則，堅持把女兒帶回了家。

回到家後，陪着女兒待在房間裡，對她的哭鬧依舊不予理睬。

最多遞給女兒一條熱毛巾，讓她擦擦鼻涕一把眼淚一把的臉。

就這樣靜靜地坐在她跟前，看着她哭，一直等到她哭得筋疲力盡。

孩子哭了好長一段時間後，見媽媽的態度絲毫不放鬆，便也作罷。

從那以後，孩子再也沒有提出過任何無禮的要求。

我很欣賞這位教授的做法，既堅持了自己的原則，讓孩子明白自己的無理要求，不會因為孩子的哭鬧有着任何的改變。

同時，又讓孩子感受到“我不同意你這樣做，但我仍然愛着你，會關心你，不會棄你而去”的安全感。

閭丘露薇說，無條件的愛和堅持原則，並不矛盾，其實也必須同時存在，不然的話，愛，就會變成溺愛。

03  放養，讓孩子喪失最基本的控制力

作家毛南見過一位媽媽，很普通的一個家庭，父母普通，孩子也普通，說是讀了某位著名專家的書之後，決定效仿他的育兒方法——放養。

幾點起床，幾點睡覺，媽媽從來不管，因為她覺得孩子有對自己負責的意識；至於學習成績，興趣是最關鍵的，決不做任何強求。

結果呢？三年後，悲劇發生了，成績就不說了，本來還是中等偏上，三年過後，基本都是墊底，別的孩子都有一到兩項特長，她的孩子呢？

沒有任何特長。打遊戲倒是很厲害，別的孩子從不帶手機去學校，她的孩子從來不管，每天玩手遊的時間超過八個小時，上學經常遲到，一次還悄悄往遊戲沖了兩千塊錢……

她不明白，為什麼這麼好的教育方法，到頭來會是這種結果？其實，被放養毀掉的孩子，又何止這一位。

我從不懷疑，孩子有自我管理的意識；我懷疑的是，孩子的自律意識並沒有想象中那麼強。卻被很多父母無限誇大。

可能到最後，不是孩子控制了命運，而是手機控制了孩子。一個不懂得自律的孩子，是永遠不會有未來的，放養、釋放，只會讓孩子喪失最基本的控制力。在將來，這樣的孩子沒有任何競爭力。

在中國，有種被捧上天的教育，叫釋放孩子的天性。孩子身上所有的特點，都可以歸之為天性，無論是好，還是壞，都具有天然的合理性，不可辯駁、不可壓制。

一位清華教授憤慨：中國教育的最大騙局就是快樂教育、學歷無用以及釋放孩子的天性，這三個騙局，正在一步一步扭曲中國孩子的成長。

04  每個熊孩子的背後，一定有無作為的父母

網上見過一個段子，一名女生在排隊買奶茶，排得好好的，突然跑來了一個孩子，7、8歲的模樣，直接就插到她的面前，他的媽媽就在後面。

女生看不下去，這麼小就這樣，以後還得了，質問他媽媽，你是怎麼管教小孩的。

他媽媽滿不在乎的說，孩子就這樣，你讓一下嘍。

女生冷不丁地來了一句：“憑什麼要讓他？他長那麼丑！”他媽媽氣得臉都青了，拉着孩子就往外走了。

前幾天見過一個更奇葩的。3月27日中午一時左右，河南鄭州一小區，兩個孩子正在乘坐電梯，其中一名小孩突發奇想，嘗試在電梯內做伸展運動，一邊用手撐住牆，一邊用腳抵住電梯門，然後用力一蹬。

沒想到的是，電梯內側的安全門一下子飛了出去，電梯的主控制板被彈出牆壁，要不是有外牆保護，後果不堪設想。更沒想到的是，事發之後，熊孩子的媽媽在業主群里轉發監控視頻，無理取鬧：“這電梯是紙做的嗎？”

“要說物業還得感謝我兒子呢？”三觀都被顛覆。

這樣的熊孩子到處都是，防不勝防。

每個熊孩子的背後，一定有無作為的父母。對於孩子的任性和無知，他們選擇了閉眼，也選擇了放棄作為父母的責任。他們肯定沒想到，放養的背後，一定是熊，一定是任性，沒有例外。

05  精英教育從來就不是放養出來的

這些年，放養被很多父母捧上了天，孩子要快樂、要自由、要釋放他們最完美的天性、要讓他們獨立自由地成長。看上去很美，實際卻糟糕得透頂。

很多父母根本不是“放養”，他們眼中的放養，其實是放棄、是放縱，最後成了犯戒、甚至犯法。

《不平等的童年》一書中寫道：

至少在一定範圍內，美國精英階層普遍實行協作培養，大致可以理解為“圈養”，而工人階級和貧民實行的育兒方式才是順其自然的成長，也就是我們說的“放養”。

看吧，被你們捧上天的“放養”，不過是美國底層人民無奈的選擇罷了，就像大部分的中國人一樣，他們沒有足夠的時間和金錢去教育他們的孩子。

背後而且更嚴峻的現實是：

放養出來的孩子，根本沒有實力同精英家庭的孩子相競爭，放養的代價可能是，你將永遠失去上升的通道。

著名教育家烏申斯基說過：

如果你養成好的習慣，一輩子都享不盡它給你帶來的利息，如果你養成了壞的習慣，一輩子都在償還無盡的債務。其實，任何國家都一樣，精英教育從來就不是放養出來的！

06  有界限的自由

教育學者丁琳講過這樣一個故事，前段時間，她家裡來了一位美國客人——一位三年級的小姑娘。

像所有的小孩子一樣，小姑娘對糖果沒有絲毫的抵抗力，吃完第一顆，還想吃第二顆。她問媽媽，是否可以。媽媽很明確地說，不可以。小姑娘只好平靜地接受。

很多人都喜歡講國外的教育多麼自由、多麼先進、多麼地尊重孩子的意願，卻有意無意忽略掉了，這自由的前面，還有一條清晰可見的邊界，有些事可以做，有些事堅決不能做。

奧巴馬是美國總統，也是諾貝爾和平獎的獲得者，但有一個身份更令他自豪——兩個孩子的父親，

奧巴馬對孩子的教育，堪稱美國精英教育的典範。奧巴馬有兩個女兒，在她們分別10歲和7歲的時候，他制定了九條家規，內容並不複雜，但操作性強，而且極具意義：

家規1：不能有無理的抱怨、爭吵或者惹人討厭的取笑；

家規2：一定要鋪床，不能只是看上去整潔而已；

家規3：自己的事情自己做，比如自己沖麥片或倒牛奶，自己疊被子，自己設置鬧鐘，自己起床並穿衣服；

家規4：保持玩具房的乾淨；

家規5：幫父母分擔家務，每周1美元；

家規6：每逢生日或是聖誕節，沒有豪華的禮物和華麗的聚會；

家規7：每晚8點30分準時熄燈。

家規8：安排充實的課餘生活：跳舞、排戲、彈鋼琴、打網球、玩橄欖球；

家規9：不准追星。

這樣看下來，你會發現奧巴馬最重視的還是規則的養成，而且都是生活中切切實實可以操作的事情。

父母應該給與孩子自由，但這個自由不是無限制、無規則、無節制的，更不是縱容和無作為。

一定的釋放和寬容沒有錯，但在釋放的面前，必須有一條清晰的界限，有些事情可以容忍，但有些界限堅決不能跨越。