中國學生英文根本不是詞彙不夠的問題。那些歐洲大學生(德國，法國)，口語流利，能讀，能些，詞彙量多少？有時讓人吃驚。

我覺得談談大家個人體會，比專家理論更有意思一些。

本人理工專業。因為我的一個親戚是大學英語系教師，所以我聽從她的意見，上大學後基本沒採用過專門背過單詞，而是靠大量閱讀英文原版小說，雜誌擴大詞彙量。

記得上高中時，詞彙量兩千左右，不能讀原文報刊雜誌，只能讀簡寫的小故事

上大學，一年級，開始上原版英文教材，這時詞彙迅速擴大到4千，看中國日報問題已不大，但這時圖書館看里TIME時還是有困難，一頁可能有十幾個生詞，不過還是看得下去。

兩年級結束， 學校舉行了專門詞彙測試 5500 左右 。這時已看了馬丁伊登，飄等中長篇小說。往往開始50-100頁要翻很多次字典，到後面輕鬆了。畢竟一個作家用的詞彙重複的多。

這時看時代周刊的感覺是不難也不輕鬆。每頁還是有幾個生詞 。

總之，個人看法：從實用的角度，英文那個坎不是八千，而是五千。

這個區別很重要。因為五千---八千之間的詞日常生活已不大常見，掌握這三千比兩千到五千的三千要難得多。盲目訂高指標，使學生只能死記硬背，背離英語學習最重要的東西：1聽2說3讀4寫