英國的各個大學裡都有不少來自中國的留學生，平均在300至500人左右。經常聽到其他國家的留學生說，在許多碩士班中，中國留學生占大多數。然而，如果仔細分析一下留學生的專業，就會發現中國留學生存在“重經濟輕技術”的現象。通過伯明翰大學中國學生的專業就可明顯看出這種不均衡。

　　伯明翰大學是1900年建校的，也是英國有名的“紅磚大學”之一，這表示它在二戰前就已聲名遠播。它在《泰晤士報》上的年度綜合排名，近幾年一直在第12位至第14位徘徊。去年12月14日發表的 R AE科研評估調查中，伯明翰大學名列第5,表明它在化工、心理學、冶金材料、解剖學等學科處於世界級研究的領先地位。

　　根據英國教育理事會在伯明翰的職員說，伯明翰大學有3個最掙錢的學院，分別是商學院、經濟學院和公共政策學院。在上述學院中，商學院的 M BA和經濟學院的各個碩士專業，基本上每個班的中國留學生都占到了70％以上。尤其是會計專業、營銷專業、銀行學和金融學，每個班的中國學生都占到了90％。有學生開玩笑說，這等於是中國學生請了外教來上課。更有意思的是，銀行學有一門中國講師的課，系裡特別強調，雖然中國學生占多數，上課還是要講英文。相比較而言，在醫學、心理學、機械、生物學等領域，每班只有兩三個中國學生。

　　有些中國學生在申請專業時過於盲目，有的是碩士專業與大學本科的專業跨度太大，有的是大學剛畢業卻選擇了一些要求很強工作背景的課程，這對於他們來說是很大的挑戰。多數中國學生把來英國留學考慮得太輕鬆，想花一年時間就混個文憑，但其實這並不容易辦到。以電子通信專業為例，今年全班15名中國學生中，有一半沒能通過考試，在補考中只有一人補考合格，剩餘的人就無法拿到文憑了。

　　現在有些人覺得英國1年的碩士有點“水”，但其實拿到這樣一個學位也是要吃點苦頭的。英國的碩士課程講師教得很少，平均一門課一周只有不超過3個小時，主要靠課後閱讀和個人研究來進一步學習。一般來說，中國學生語言能力弱，上課聽不懂，只能靠猜或者課後看書理解。第一學期結束，學不下去申請退學的中國學生就有十幾人了，還有許多拖着不交學費的，以便一旦考試不通過就轉頭走人。能堅持學下來的中國學生普遍感覺壓力很大，比自己預想的要難得多。

　　中國留學生過於集中的幾個專業中，有幾個問題比較突出。一是語言環境的缺乏，中國學生聚在一起很少用英語對話，有些本身口語不好的學生常常一周說不上幾句英語。二是缺乏團體合作精神。例如 M BA課程，經常會有一些小組合作作業，不論怎麼分組，都會有幾個中國人在一起，然而他們太多考慮個人利益得失，往往斤斤計較，不講究合作和合理分工。三是缺乏互助精神。中國留學生會根據年齡分成幾個集團，22歲左右大學剛畢業直接來留學的、25歲左右工作一兩年的、30歲左右工作多年的老學生。這些集團之間缺乏溝通，就連集團內部也是競爭多於互助。由於缺乏共同語言，每個人心裡都感覺很孤獨，班上的氣氛顯得很散漫。一個學期下來，許多人連同班同學都認識不全。