中國高等教育的失敗, 以及拿不到諾獎的關鍵是：金錢掛帥的貪官污吏在統治着中國和中國的教育. - 官職高於學術
在國內的高校里, 那些不承擔教學和科研任務的行政管理人員, 比如處長和科長, 往往比講師和教授更容易得到提級和提薪. 如果高級職稱有指標, 往往是科級的管理人員更容易拿到指標提升為處長, 而講師提升教授的指標就被行政人員提處長占去了名額. 因為當官和行政這麼優厚, 所以博士畢業後, 許多人無心繼續搞教學和科研,而是想方設法從事政治和行政管理. 你說這諾獎從哪來? - 優異的青年教師很難通過平等競爭拿到科研經費. 老教授和腐敗的官員往往控制着大的重點科研經費. 沒有門子, 沒有關係, 不送大禮, 是很難拿到一定數額的保證出好成果的科研經費的. 而且科研經費往往與能否馬上出現經濟效益相連.
- 教育的產業化的實質是, 教育以利潤和金錢為最高目的. 這使教師們很難安下心來搞教學和科研. 從事正常教學和科研的教師, 他們的年底的獎金往往比搞創收的人要少很多, 在年底教師有灰流流的失敗感覺. 貪官污吏猖獗和教育產業化,徹底毒化了學校的學術環境. 我不知道蘇聯的著名大學是否以開飯店, 開招待所, 賣印刷機, 賣計算機, 辦輔導班(例如像中國目前的擴招生來掙錢)等贏利活動, 作為辦校的根本目的.
- 官場的優汰劣選的腐敗制度, 往往使最卑鄙的馬屁精當上院長和系主任. 其害無窮. 即使好人有萬分之一的機會當上了院長和系主任, 用不上三年肯定就腐敗得流膿, 這教學和科研怎麼能辦好呢? 即使一頭蠢豬都知道中國不可能出諾獎.
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