9月7日數以萬計的香港人在政府附近集會，反對國民教育課程

星 期二公布的中國社會藍皮書罕見地評論由香港家長和師生發動的反對設立國民教育科的社會運動，點名是由學民思潮召集人黃之鋒等3名中學生利用網絡發起。藍皮 書還建議政府對網上謾罵泛濫甚至引發地方衝突事件，應加強互聯網立法規管。該報告引起一些港人擔心中國政府會收緊互聯網空間，打壓言論自由。

國務院下屬的中國社會科學院12月18日發表2013年《社會藍皮書》。報告提及香港反對國民教育科的社會運動，說這場風波中，“12萬人遊行，最 初竟是由黃之峰等三名中學生在facebook（社交網站臉書）發起”。

港媒報道說，該報告信息有誤。報告中所說的“12萬人遊行”，其實是指今年9月12萬人在香港政府總部外反對國民教育科的集會。而反對國民教育科的遊行則 發生在今年的7月29日，有9萬人參加。另外，該報告還寫錯了學生組織“學民思潮”召集人黃之鋒的名字，把“鋒”誤寫成“峰”。

黃之鋒在社交網站臉書上說：“中國社會科學院發表《2013中國社會形勢藍皮書》將我的名字寫成為黃之峰，真的太不專業了！”

黃之鋒表示，他擔心直屬國務院機構這樣的評論，會增強中央對香港言論自由的規管。他說：“在國教（反對國民教育科）事件告一段落不久，中央首次就事件作公 開把運動定性為 ‘部份人表現偏激，引起憂慮和爭議’，如此高調回應只反映中央的意見，還想和香港市民的意見硬碰硬。”

《社會藍皮書》又花了不少篇幅討論網絡民意的發展，表示年輕人“在環保抗議事件、反日遊行中，表現得衝動偏激，引起輿論的憂慮與爭議”，報告提及需要加強 網絡監管，避免“不負責任的謠言在網上流傳”。

學生組織學敏思潮發言人張秀賢對美國之音表示，互聯網是信息傳播比較廣泛和快捷的渠道，學民思潮一開始也紮根在互聯網。

張秀賢說：“互聯網的網民都知道他們需要真身去參與，其實我看到互聯網上的人都比較願意來到現實去參與的… 一些有影響力的博客，有影響力的評論員，其實他們都很積極地動員。”

張秀賢又認為，怎樣推動互聯網的網民來現實參與遊行示威是未來社會運動最重要的趨勢，不過在現實中的參加人數的關鍵在於事件的嚴重性。

國民教育家長關注組陳惜姿批評藍皮書的看法，認為網上動員只是傳播信息的方法，如果沒有人關心這個議題，是無法牽起如此浩蕩的運動。她又說，中國政府應該 反思為何有那麼多香港市民去參加這樣的社會活動。